数学人教版五年级下册旋转的认识_第1页
数学人教版五年级下册旋转的认识_第2页
数学人教版五年级下册旋转的认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

旋 转教学设计新城小学 滕方春教学内容：旋转的认识。教学目标：教学重点：旋转的特点。教学难点：（1）旋转的特点。 （2）用准确的语言进行描述。教学手段：（1）课件与微课相结合。 （2）学生操作与发现相结合。教学准备：1、课件 2、微视频 3、方格纸 4、直角三角板。课前目标：1、回顾二年级的知识，对顺时针、逆时针方向的理解。 2、预习课本P83、P8面的知识。课中目标: 1、旋转的特点。 2、用准确的语言进行描述。课后目标：激发学生的学习数学的兴趣。教学过程：一、 情境导入同学们，今天老师带你们去一个景区看看，你们看到了什么？二、 揭示新课（1） 风车是怎样运动的？ 今天我们就来学习图形的旋转。（板书课题 旋转）（2） 观察生活中动态的旋转现象。（3） 说一说图案是由哪个图形旋转形成。三、 探究新知1. 初步探究。出示一钟表，让学生观察钟面上指针的旋转情况。（介绍顺时针旋转和逆时针旋转并用手比划）2. 进一步探究。（1） 多媒体演示：看指针的旋转。 指针从“12”到“1”，指针是怎样旋转的？（2） 将语言表述归纳完整。（先由学生说，再板书）（3） 拨动指针，补充完整。教师小结：旋转就是图形围绕中心点按照一定的方向转动了一定的角度。3. 再进一步探究。（1） 刚才我们是观察一条线段的旋转，那么给你一个图形它会怎么旋转？（2） 直角三角板旋转。（视屏演示）（3） 学生操作（换一副三角板逆时针旋转）（4） 学生探究发现。教师小结：三角板的两条直角边也旋转了90度。（板书）四.巩固新知练习二十一第2.3.题。板书设计：旋 转 从“12”到“1”，指针绕“O”点旋转按顺时针
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论