江苏省徐州市东苑中学八年级地理上册 3.1 自然资源概况教案 湘教版.doc

第一节 自然资源概况课 题第三章 中国的自然资源第一节 自然资源概况课时分配本课（章节）需 1 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 20 课时教学目标1、了解自然资源的概念及其主要类型2、了解自然资源的有限性和可拓展性的重要特征3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾4、通过阅读矿产资源等图，了解他们的分布重 点自然资源分布的规律性和不均匀性难 点自然资源的范畴是不断变化的；自然资源数量巨大，但又是有限的教学方法读图、分组讨论课型教具 投影教师活动学生活动 本节教学内容，是本章的第一节，依据标准，这是一节向学生传授“与其生活和周围世界密切相关的地理知识和技能，增强学生的生存能力”的一课。本节选用了“自然资源和我们”、“资源丰富，人均不足”两个标题，表述了自然资源与人类生产生活的密切联系以及中国资源丰富、人均不足且破坏严重的国情，为后面具体学习各种资源打下基础。学情分析：1、初二学生已经具备了一定的读图分析能力，能够满足从图文资料中获取信息探究新知识的要求。2、学生在前面的学习中对我国的地形、气候、河流等自然环境有了了解，为本章节学习打下了基础。温故知新1、黄河发源地、注入海洋2、流经地形区3、上中下游分界点课堂导入人类生存于地球上，人类的衣食住行和生产活动等所需要的物质、能量，都取之于自然界。从今天开始，我们就来认识自然界给人类提供了什么，也就是分析地球上主要有哪些资源。 明确目标1、了解自然资源的概念及其主要类型2、了解自然资源的有限性和可拓展性的重要特征3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾4、通过阅读矿产资源等图，了解他们的分布自主学习【学生分组讨论】将同学分成五组，确定下列五个议题，每组一个，讨论5分钟后，每组推选一个发言人发言。 议题一：土地的重要意义 议题二：阳光及其利用 议题三：水和水的利用 议题四：森林的作用 议题五：煤和铁矿石的利用 【提问】 刚才我们讨论的土地、阳光、水、森林、矿产都叫自然资源，请同学们注意分析自然资源概念的两层含义： 它们是在自然界中自然存在的，还是由人类生产制造出来的？（自然存在。） 它们对于人类有没有应用价值？（有应用价值。） 【教师总结】 凡含有上述两个属性的，即可称为自然资源。 一、自然资源的概念（板书） 这些在自然界中自然存在的，对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等都叫做自然资源。 【练习】 判断下列事物，是不是自然资源？ 土壤（是） 鱼虾（是） 春小麦（否） 汽车（否） 草原（是） 袋鼠（是） 过渡 明确了自然资源概念的定义，也就是明确了自然资源的本质特征。为了进一步认识这一概念，还要明确自然资源都包括哪些种类。现在，我们来看它的分类。 二、自然资源的分类（板书） 按照自然资源在短时间内能否再生或是否可以循环利用，我们分成两类，即可更新资源与不可更新资源。 【练习】 判断下列自然资源是可更新资源，还是不可更新资源，并说明理由。 太阳能：可更新资源，因为太阳不停地发光发热，人类可以永远利用，取之不尽。 森林：可更新资源，短时间内能再生。 石油：不可更新资源，开采完了，不能短时间内再生。 水：可更新资源，因为水在地球表面是循环运动的，可以不断地重复利用。 铁矿：不可更新资源，短时间内不可再生。 鱼：可更新资源，短时间内能再生。 土壤：可更新资源，可以重复使用。 煤：不可更新资源，短时间内不可再生。 【教师总结】 把大家上述的判断归纳起来，我们可以得出可更新资源与不可更新资源的概念。 可更新资源：在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源。（板书） 不可更新资源：在人类历史时期，用完了就不能再生的资源。（板书）。 【提问】 如果人类不合理地利用可更新资源，就会破坏可更新资源的事实，请说明我们应该怎样正确对待资源？（要保护自然，使自然资源不被破坏，合理地利用自然资源。） 一起学那么工业发展重要的物质基础是什么呢？（矿产资源）【板书】二、矿产资源矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢？【板书】一、我国矿产资源的分布特点【指导读图】指导学生阅读、分析三幅我国矿产资源分布图，引导学生从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只占10%，全国l/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省【学生概括】我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。【板书】分布既广泛又相对集中【提问】我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？学生讨论。集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，加重了运输负担。【过渡】矿产资源按用途分为能源矿产、金属矿产，刚才说到的煤、石油都属于能源矿产，大家说一说还有什么能源？【板书】二、我国的能源矿产1.主要大型煤矿的分布2.主要油田的分布我国能源矿产在世界上的地位。我国煤储产量在世界上居第一位，石油产量居世界第四位。【指导学习】请结合生活实际，说明煤、石油在生产、生活中的重要性。【指导读图】读我国主要煤矿、油田的分布图 。【指导作业】把我国主要煤矿、油田填绘在中国政区底图上。我国虽是一个能源大国，但人均占有量少，随着经济发展和生活水平提高，煤、石油、电力不能满足生产、生活需要。（使学生形成紧迫感、责任感）【提问】如何解决能源不足问题。学生讨论。【归纳小结】加强能源勘探开发；加强能源基地建设；因地制宜，寻找新能源。我国金属矿产情况如何？【板书】三、金属矿产金属分黑色金属和有色金属。黑色金属通常指铁（有时也包括铬和锰）和铁基合金。有色金属是除黑色金属外的其它金属。铁矿是钢铁工业的“粮食”；钢铁工业又是衡量一个国家工业发展水平的标志。因此，铁矿资源在国家的经济建设中具有重要地位。（大家说说我们生活中的钢铁工业产品有什么？）【板书】 1.铁矿的分布我国铁矿资源丰富，居世界第三位，分布广泛而又相对集中，河北、辽宁、四川三省的储量占我国的一半。【指导读图】读我国主要铁矿分布图，掌握主要铁矿的分布 。【学生作业】把主要铁矿分布填绘在中国政区底图上。【板书】2.有色金属矿的分布我国是世界上有色金属矿产资源十分丰富的国家之一，有“有色金属王国”之称。不仅储量丰，而且品种全。有色金属为我国发展现代工业和尖端科学技术提供了必要的物质基础。如炼钢时，若加入少量熔点高的钨、熔点低的锂、比重轻的钛，有磁性的钴等有色金属就能分别制成各种各样的特殊钢。用于宇航、国防及尖端科学技术等领域。 【提问】我国哪些有色金属储量居世界首位？【回答】稀土、钛、锂、钨、锡、锑。【指导读图】读有色金属矿的分布图，适当介绍著名矿产地的特点。【学生作业把主要有色金属矿填绘在中国政区底图上。【出示投影看我国主要矿产的分布图，要求同学们掌握的矿产名称、符号、位置。展示学生填图作业并给予表扬。【教师启发】我国矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应如何利用？请大家讨论。【结论】要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 随堂练习探究巩固练习学生复习并回答阅读学习目标学生分组谈论发言