江苏省徐州市撷秀初级中学九年级化学10月阶段性检测试题（无答案） 沪教版.doc

撷秀初级中学20152016学年度第一学期阶段性检测九年级化学试题一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意)1空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是 a开发新能源代替化石燃料 b改进汽车尾气的净化技术 c节假日燃放烟花爆竹 d控制pm2.5的排放以减少雾霾天气2关于物质燃烧的现象描述错误的是 a磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 b铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 c镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 d硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体3用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是a铜粉用量的多少，会影响实验结果b实验结束后冷却到室温才能读数c气球的作用是调节气压，使氧气完全反应d在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/54实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是a取氯化钠 b称氯化钠 c量取水 d溶解5用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是a墙内开花墙外香微粒不断运动b热胀冷缩微粒大小随温度而改变c50ml酒精与50 ml水混合后体积小于100ml 微粒间有空隙d湿衣服在阳光下很容易晒干微粒的运动随温度升高而加快 6下列关于二氧化碳的说法不正确的是a二氧化碳参与绿色植物光合作用可提高作物产量b固态二氧化碳俗称干冰，升华时吸收大量的热，因而用作制冷剂c自然界中二氧化碳的消耗途径主要是植物呼吸作用d二氧化碳用于灭火既利用其物理性质又利用化学性质7对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 a制取二氧化碳时，始终收集不到二氧化碳-收集二氧化碳的集气瓶没盖严b加热铜绿时试管炸裂 -没有预热 c电解水时氢气和氧气的体积比大于2：1 -氧气比氢气在水中的溶解性大d加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变红- 试管口没放棉花8下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是a氧化汞汞+氧气b磷+氧气五氧化二磷c酒精+氧气二氧化碳+水d石蜡+氧气二氧化碳+水9能鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是a分别插入燃着的小木条 b分别通入澄清石灰水 c闻气味 d观察颜色10对比法指的是保持其他条件不变，只改变其中一个条件，探讨该条件对实验的影响。下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是二、填空与简答题（本题包括3小题，共19分）11(9分)依据所学化学知识回答：为了减慢大气中co2 含量的增加。以下建议可行的是(填序号) 。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；植树造林，禁止乱砍滥伐。生活中可以用 区分硬水和软水，可以通过 的方法降低水的硬度。下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)。 矿泉水 自来水 蒸馏水 汽水 冰水下图所示的3个实验，a中水发生了_（填“物理”或“化学”）变化；b中试管1内得到的气体为_；c中净化水的方法是_和吸附。 a、水的沸腾 b、水的电解 c、水的净化写出电解水反应的文字表达式，在对应物质名称下注明化学式： 。12(3分)实验台上放置两瓶气体，如图所示，集气瓶a、b中分别盛有co2、o2、h2中的一种。由放置方法判断出a瓶中的气体是 ；将带火星的木条伸入b瓶中，若木条复燃，则b瓶中的气体是。将一种溶液 （填名称）倒入b瓶中，振荡，若出现浑浊，则b瓶中是co2气体。 13(7分)据下图回答问题。氧气火柴铁丝 a b ca图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。小明按a图实验结果失败了，其可能原因是 。 b图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120ml的集气瓶里，先装进20ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_ml。 集气瓶里预先装进的20ml水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高c图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_和_性质。三、实验与探究题（共2个小题，共21分。）14(11分)请根据下列实验装置图回答问题：a b c d e f请写出图中标有字母的仪器名称： a b 实验室利用加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的装置组合是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式： ，反应类型为 ；实验时还应对装置做一处改动： 。实验室用装置a制取二氧化碳气体的文字表达式为 。不能用e装置收集的原因是 。若用c装置收集co2，则检验收集满co2的方法是 。实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气，则选择的发生装置为 ；已知氨气极易溶于水，密度比空气小，若用装置f收集氨气，气体应从 端通入（填“”或“”）。15(10分)学习了mno2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜(cuo)能否起到类似mno2的催化作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；cuo参与反应产生o2，反应前后质量和化学性质发生了改变；cuo是反应的催化剂，反应前后_。【实验】用天平称量0.2gcuo，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论 带火星的木条复燃 溶液中有气泡放出 猜想、不成立猜想成立步骤 （填序号）的目的是证明cuo能加快过氧化氢溶液分解的速率；步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_。步骤的目的是 。过氧化氢能被cuo催化分解放出o2的文字表达式为_。同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上