江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校七年级语文上册《第23课 绿色蝈蝈》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

绿色蝈蝈 学法导引 绿色蝈蝈是一篇妙趣横生的小品文。著名昆虫学家、作家法布尔用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情，对生命的尊重与热爱。作者先写“我”在观察昆虫，用蝉的休息引出本文的主人翁蝈蝈；再描写户外听到的蝈蝈的叫声；最后写“我”对金属笼中的蝈蝈的观察，着重介绍蝈蝈的食性。可采用限时阅读的方法，在整体感知课文的基础上，用简洁的语言概括课文内容。课前可以查阅有关资料，了解法布尔的故事，学习法布尔的探索精神和观察方法；培养献身科学的决心。本文是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，多处采用的拟人为主的修辞手法来抒发感情，可以反复朗读、品味拟人手法的表达效果和传神的语言。课外阅读昆虫记，能够做到细心观察身边小生灵的活动，并细致地描写出它活动的全过程，达到学以致用的目的。典型例析例题：课后查阅辞海或生物学课本，查找有关蝈蝈的条目，然后与本文比较，用简洁的话概括一下本文的笔法特点。 解析：本题意在通过对比，让大家感受法布尔生动活泼的方法。同时，查找资料对比的过程也是研究性学习的过程。参考答案：本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格，既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。生动传神的语言，作者对蝈蝈充满了喜爱之情，因此在语言的表达上尽量生动感人，如，“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”，这些语言都很传神。拟人手法的运用，像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法，拟人手法的运用，使得文章自然亲切，生动活泼，妙趣横生，富有文学笔法，增强了可读性。 预习检测 一、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。静谧（ ） 大颚（ ） 吮取（ ） 钳子（ ）低劣（ ） 篡夺（ ） 喑哑（ ） 窸窣（ ）gu ( )火 shu( )猎 贪ln( ) 哀ho( )二、请在下面各句中的一个错别字下面划线，并在括号内写出正确的字。1、让我们远离渲嚣去倾听，去沉思吧。 （ ）2、它们对这道菜吃得斤斤有味，笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。 （ ）3、蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。 （ ）4、在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。（ ）三、结合语境解释加点词语。1、在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！ （ ）2、但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。 （ ）3、在我的笼子里，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姐妹、吞吃丈夫的残暴行经。 （ ）4、这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。 （ ） 四、将下列句子正确的排列顺序填在方格里。1、它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。2、我投入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。3、这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。4、自私心是到处存在的。5、谁要是咬这块美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把对方赶走。6、嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。7、吃饱了，它便让给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。正确的语序是： 五、简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果。1、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。2、蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。3、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。4、对于金龟子一类的昆虫，蝈蝈毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。训练二阅读下面两篇短文，回答如下问题。（一）清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我（ ）了过去，那是一只蝈蝈正在（ ）着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（ ）蝉，而蝉则惊慌失措地飞起（ ）。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。1、给句中的空格选择合适的词语，并说明理由。 （1）我（ ）了过去，那是一只蝈蝈正在（ ）着处于绝境的蝉的肚子。 a、走、咬 b、跑、啄 c、望、吃 d、跑、吃选（ ），理由： （2）有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身（ ）蝉，而蝉则惊惶失措地飞起（ ）。 a、追赶、逃跑 b、追捕、躲避 c、追击、避让 d、追捕、逃窜选（ ），理由： 2、“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比作鹰，把谁比作云雀，它们