江西省乐安一中高二语文 中国当代诗四首试题.doc

江西省乐安一中高二语文 中国当代诗四首试题【模拟试题】 1. 加线字的音、形完全正确的一组是（ ） a. 隧（su）洞干瘪（bi） 簇（c）新胚（pi）芽 b. 喷（pn）薄疲惫（bi） 荡漾（ying）遗憾（hn） c. 灿（cn）烂招（zho）唤 熏（xn）黑淤（y）滩 d. 纤（xin）绳驳（b）船 蜗（w）行肩膊（b） 2. 下面句中加线词语解释不准确的一项是（ ） a. 我是你簇新（崭新）的理想。 b. 是绯红的黎明正在喷薄（形容黎明的太阳冉冉上升的样子）。 c. 上“飞天”（佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神）袖间，千百年未落到地面的花朵。 d. 我热爱秋天的风光（热闹的景象）。 3. 对祖国啊，我亲爱的祖国一诗语言节奏的分析不正确的一项是（ ），正确的分析是（ ） a. 第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲。 b. 第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。 c. 第三节，诗句拉长，节拍减少。这种变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫。 d. 第三节，节奏更快，运用排比句加强语言力度，把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。 4. 对祖国啊，我亲爱的祖国一诗，内容分析不确切的一项是（ ），确切的分析是（ ） a. 诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。 b. “飞天”袖间的花朵，美丽旅人，未落地面，象征祖国怀有希望，希望不会失落。 c. “迷惘”“沉思”过的诗人，以发自肺腑的语言倾吐了祖国的热望。 d. 全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的一代的共同心声。 5. 读了我热爱秋天的风后，留下的整体印象是什么？你怎么理解“秋天的存在使我想起在耕耘之后一定会有收获”和“我有一颗种子已经被遗忘？” 6. 让“河流把我洗黑”句中的“河流”可以理解为（ ） a. 用“河流”隐喻秋天的风光。 b. 能把人“洗黑”_晒黑的应是阳光。 c. 在秋割季节“把我洗黑”的是田间劳作。 d. 能被“太阳翻晒过”的应是泥土。 7. 山民这则寓言诗和古老的寓言愚公移山有什么相同处？又有什么不同处？ 8. 山民这首诗中的“山”象征着什么？“大海”又象征着什么？ 9. 面朝大海，春暖花开一诗向往什么样的幸福？ 10. “面朝大海”与“春暖花开”是什么关系？有什么象征意义？ 11. 对下面这首诗赏析不当的一项是（ ） 风景 辛笛 列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题/比邻而居的是茅屋和田野间的坟/生活距离终点这样近/夏天的土地绿得丰饶自然/兵士的新装黄得旧褪凄惨/惯爱想一路来行过的地方/说不出生疏却是一般的黯淡/瘦的耕牛和更瘦的人/都是病，不是风景！一九四八年夏在沪杭道上 注：辛笛（1912 ）现代诗人，江苏淮安人，年轻时去英国留学，写这首诗时是刚从海外归来。 a. 第一、二句以铁轨喻“中国的肋骨”以列车喻“社会问题”，比喻新奇、生动，含义深刻揭示了旧中国贫穷黑暗的社会现实，为全诗定下了沉重的基调。 b. 第三、四句是对车外景象的写实和议论，诗人取茅屋入坟入诗，既勾画出农村的萧索，也由生死距离之短，写出农民一生之可悲可叹。 c. 第五、六句以色彩不同表现出自然与人的对比，第六句“新”与“旧”也形成鲜明反差。五、六两句表现出对被抓的壮丁悲惨境况的深切同情。 d. 最后一句点出“风景”这个诗题的暗讽意味，表达了对社会现状的担忧，但从“列车”“夏天的土地”的深层含义中，又可以看出诗人对祖国的前途的信心。【试题答案】 1. a 2. d 3.c 4. b“飞天”袖间的花朵“未落地面”象征希望太渺茫，总也不能成为现实。 5. 这是一首朦胧诗，诗后会有不同的理解。一般地讲这三句诗可以作这样的理解：秋天是收获的季节，只要播种和耕耘，秋季就会有收获。没有播种的那一颗，自然就不会有收获。来年可以播下，到秋天就可以收获了。但这颗种子隐喻什么呢？作者不说，那就由读者去想象了。 6. b 7. 都比喻做事要有毅力，要有不怕困难的精神。山民侧重表达的是不安于“山”，向往着“海”，不是将门前的大山搬到大海中去，而是自己走出大山，奔向大海。 8. “山”是传统的生活方式，“大海”是面向世界，改革开放将出现的现代生活。 9. 尘世间的幸福。靠勤奋的劳动获得美满幸福的生活，这幸福生活的意义是既安定自由，又有前途