江苏省扬州市邗沟中学高中政治 12.1价值与价值观学案 新人教版必修4.doc

高二政治学科（必修*4）自学探究学案 第四单元12.1 价值与价值观【目标导航】理解并记忆：哲学上价值的含义，人的价值的特殊性及两个方面，价值观的导向作用 运用：能够运用价值观的导向作用分析具体事例【问题导学】带着问题，研读教材，落实问题2005年度“感动中国”人物丛飞，一个普通的艺术工作者，热心社会公益事业，义演数百场，从事义工服务时间达到数千小时，累计捐款捐物价值达300多万元，无私帮助失学儿童、孤儿、残疾人近200人，而他和家人却过着简朴的生活。在生命的最后一刻，他还决定捐献出自己的眼角膜，把光明留给了人间。在丛飞病逝以后，某网站上的网民对他的行为展开了激烈的讨论。有人认为，牺牲自己和家人的利益去捐助他人，并不值得颂扬。也有人认为，丛飞是社会主义荣辱观的典范，是应大力颂扬的，因为人生的真正价值在于对社会的贡献。阅读上述材料，并结合本节内容，回答下列问题：一、在我们的生活中有很多有价值的的事物和人们，那么哲学上的价值是什么，人的价值是什么及评价标准？二、以丛飞为代表的美丽人物为什么能够在对社会的贡献中实现自己的人生价值，而有的人却只向社会索取甚至阻碍社会进步？三、我们应该怎样对待自己的人生价值？【知识补充】价值、人生价值和价值观三个概念之间的区别与联系比较价值人生价值价值观区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，人的真正价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点区别涵盖范围涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性只涵盖人生领域的价值是对价值的主观反映，属于主观范畴联系价值在人生领域的具体体现就是人生价值；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观【知识构建】高二政治（必修*4）技能训练学案 第四单元12.1 价值与价值观【目标导航】1、选择题：要求通过选择题解答，锻炼分析材料与找准答案能力。2、论述题：要求通过主观题分析，总结答题方法。【基础题组】答案 得分 1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( )价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义a b c d2、“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是()a奉献和索取存在着对立的一面 b奉献和索取可以由个人主观动机来决定c索取是实现奉献的前提和基础 d奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献3、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明（ ）a价值观对人们认识世界的活动有导向作用 b价值观对人们改造世界的活动有导向作用c价值观对人生道路的选择有导向作用 d价值观是一种社会意识4、“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了()a世界上一切事物都处在永恒发展之中 b价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上c价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 d哲学是社会变革的先导5、每年的感动中国年度人物评选被誉为“中国人的年度精神史诗”。13位来自唐山的农民，在2008年初特大雪灾袭击华南地区时，他们大年初二上午赶到湖南郴州电力抢险指挥部，成为湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”；5月12日，在得知四川汶川发生特大地震后，他们又几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。13位农民被评为2008年感动中国人物说明（ ）说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献反映实现人生价值需要摒弃个人利益和需要表明价值判断和选择因时间、地点条件而变化 体现人既是价值的创造者，又是价值的享受者a b c d【拓展题组】2011年9月20日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京隆重举行,54名全国道德模范和260名提名奖获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响。郭明义、许月华、王文忠等11位同志荣获“全国助人为乐道德模范”，表彰大会给予的颁奖词是“善行无疆！你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。你们的善行善举，如和煦春风，温暖着亿万人民的心。“曾庆香、刘薇、王茂华、谭良才等10位同志获得“全国见义勇为模范”，表彰大会给予的颁奖词是“舍己为人！你们，面对危难和死神，挺身而出，大义凛然！用瞬间的选择，维护正义，担当道义，舍生取义，书写了自己的壮丽人生，昭示了中华民族的精神高度，在天地之间奏响了义字正气歌！”结合材料，根据所学价值观的知识，谈谈你对人的价值的认识。【检测题组】 答案 得分 1、（2011重庆卷31）2010中国年度公益人物l说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明（）a个人素质越高，人生价值越大 b人生价值的实现取决于人的态度c拥有高尚思想才能实现人生价值 d正确的价值观可以转化为服务于社会的现实2、(2010年山东济南联考)2009年2月5日，“2008感动中国年度人物”评选揭晓，组委会授予扎根悬崖小学19年的支教夫妻李桂林、陆建芬的颁奖词是：“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”李桂林、陆建芬的感人事迹体现的历史唯物主义道理有( )人的价值就在于创造价值，在于对社会的贡献意识活动具有主动创造性和自觉选择性只要付出艰辛的劳动就能实现人生价值 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用a b c d【反思小结】第十二课 实现人生的价值 参考答案12.1【基础题组】cdccc【拓展题组】(1)人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的评价主要看他的贡献，人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展与人类进步事业的贡献，材料中的“全国助人为乐道德模范”等以自己的善行善举、崇高的精神温暖了亿万人民的心，昭示了中华民族的精神高度，有助于在全社会树立鲜明正确的价值取向，为经济社会发展提供强有力的思想道德保证。（2）价值观是一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用，全国道德模范在全社会营造了良好风尚，有助于引导广大群众正确的认识和改造世界，选择正确的人生道路，发挥道德的力量，构建社会主义和谐社会。【检测题组】dc12.2【基础题组】cacac【拓展题组】（1）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线。（2分）（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。要把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值选择和价值判断。（2分）（3）各项工作要认识考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（4）要正确处理个人利益与社会、集体、他人利益的关系，两利相权取其重，两弊相衡取其轻（3分）【检测题组】bcc12.3【基础题组】adddbc【拓展题组】1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人，爱 朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。（2）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现