江苏省扬州市邗江美琪学校八年级语文上册 第三单元 人琴俱亡练习 苏教版(1).doc

人琴俱亡1、给下列加点字注音。王子猷（ ） 病笃（ ）了（ ）不悲 舆（ ）不调（ ） 恸（ ）2、解释下列加点词。（1）王子猷、子敬俱病笃： （2）而子敬先亡。 （3）何以都不闻消息。 （4）语时了不悲。 （5）便索舆来奔丧。 （6）子敬素好琴。 （7）便径入坐灵床上 （ 8）弦既不调。 （9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。 3、人琴俱亡选自 作者是 ，他是 （朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ” 4、文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是： 5、世说新语中很多故事发展为成语人琴俱亡发展的一个成语是。这则故事表现了： 6、翻译句子：（1）何以都不闻消息？此已丧矣。（2）子敬子敬，人琴俱亡。（3）因恸绝良久。阅读理解王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。7、解释加点字。（1）何以都不闻消息 （2）弦既不调 （3）人琴俱亡 （4）因痛绝良久 8、简述子猷“月余亦卒”的原因。9、找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。10、你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？11、子遒知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭？答案1.yu d lio y tio tng2俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。语：说话。了：完全。 便：就。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经。因：于是。绝：气息中止。卒：死3笔记体小说世说新语 刘义庆 南朝宋 人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。4 “不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。5人琴俱亡王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。6（1）为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。7（1）总，竟。（2）协调。（3）消亡。（4）很。8子猷的死是因为生病和悲痛。9“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。10子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。11、是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。答案1.yu d lio y tio tng2俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。语：说话。了：完全。 便：就。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经。因：于是。绝：气息中止。卒：死3笔记体小说世说新语 刘义庆 南朝宋 人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。4 “不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。5人琴俱亡王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。6（1）为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。7（1）总，竟。（2）协调。（3）消亡。（4）很。8子猷的死是因为生病和悲痛。9“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。1