江苏省新沂市王楼中学高三语文一轮复习《始得西山宴游记》 苏教版必修2.doc

江苏省新沂市王楼中学2014届高三一轮复习（苏教版）必修一始得西山宴游记一、复习目标1、掌握常见的实词和虚词的用法；背诵全文 2、体会借景抒怀、融写景叙事抒情为一体的写作特点和富有特色的语言 二、基础知识梳理（一）、基础字词1.通假字（1）自余为僇人（ ）（2）意有所极，梦亦同趣（ ）3.古今异义而未始知西山之怪特（ ）攒蹙累积（ ）然后知吾向之未始游（ ）游于是乎始（ ）醉则更相枕以卧（ ）到则披草而坐（ ）颓然就醉（ ）然后知吾向之未始游（ ）故为之文以志（ ）是岁，元和四年也（ ）4.一词多义异 其志 得5.词类活用（1）名词作状语日与其徒上高山（ ）箕踞而遨 （ ）（2）形容词作动词始指异之（ ）穷回溪 （ ）（3）形容词作名词萦青缭白（ ）6.文言句式（1）以为凡是州之山水有异态者（ ）（2）皆我有也（ ）三、“以”的用法总结（一）介词 1表工具。译为：拿，用，凭着。 愿以十五城请易璧。廉蔺列传士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。石钟山记） 2表示凭借。译为：凭，靠。 以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传） 久之，能以足音辨人。（项脊轩志） 3表示所处置的对象。译为：把。 操当以肃还付乡党。（赤壁之战） 至军中，具以沛公言报项王。 （鸿门宴） 5表示原因。译为：因为，由于 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（廉颇蔺相如列传） 卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（五人墓碑记）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 6表示依据。译为：按照，依照，根据。 今以实校之。（赤壁之战） 余船以次俱进。（赤壁之战） 斧斤以时入山林。（寡人之于国也）说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 以一当十（成语） 夜以继日（成语） 秋以为期（诗经氓） （二）连词。 1表并列或递进。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或省去。夫夷以近，则游者众。游褒禅山记2表示承接，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。 余与四人拥火以入。（石钟山记） 樊哙侧其盾以撞。（鸿门宴） 3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 请立太子为王，以绝秦望。廉蔺列传为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（六国论） 4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为因为。例如： 不赂者以赂者丧（六国论） 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记） 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵） 5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为而，或省去。例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞） （三）助词 1作语助，表示时间、方位和范围。例： 受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（出师表） 指从此以往十五都予赵。（以：方位）（廉颇蔺相如列传） 自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 2作语助，起调整音节作用。例： 逆以煎我怀。（孔雀东南飞） （四）动词 1以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后） 皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏） 2用，任用。 忠不必用兮，贤不必以。（涉江） （五）名词。译为：缘由，原因。古人秉烛游，良有以也（李白春夜宴桃李园序） 【以为】 1认为,把当作或看作。 虎视之，庞然大物也，以为神。 医之好治不病以为功！ 2、把作为或制成。 南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。） 铸以为金人十二。 【以是】【是以】相当因此，引出事理发展或推断的结果。 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（石钟山记） 公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（信陵君窃符救赵） 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来”“没有什么办法用来” 项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（劝学） 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（陈情表）四、课堂评价练习阅读下面的文言文，完成1-6题。柳宗元传 宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之，登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮障，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛名动于时时号柳州云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(节选自旧唐书柳宗元传) 1、下面加点的词解释错误的一项是( ) a. 宗元少聪警绝众 绝：拒绝 b. 下笔构思，与古为侔 侔：相等、等同 c时人义 义：以为义 d以男女质钱 质：作抵押(作人质) 2、下列加点词古今用法一致的一项是( ) a吾与禹锡执友 b观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 c览之者为之凄恻 d古之学者必有师 3、分别比较加点的字，判断正确的一项是( ) 其以没者 动必以文 为骚文十数篇 便为永诀 a不同，相同 b不同，不同 c相同，相同 d相同，不同 4、以下句子分别编为四组、，全都是表现柳宗元文学才华受到世人称赞的一项是( ) 宗元少聪警绝众。 当时流辈咸推之。蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。 为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 即草章奏。 仍出私钱赎之。 凡经其门，必为名士。 江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法。 a b c d. 5、下列叙述符合原文意思的一项是( ) a柳宗元从小就精通西汉的文章和(诗经)(离骚)，后考中进士，被推荐为宏辞科，任永州司马等职。 b王叔文等人特别看重并任用柳宗元，但正赶上顺宗居位不久，他们都被贬谪了。 c巴在长江至江岭之间，想考进土的人，不远千里都来跟着柳宗元学习结果那些人都出了名。 d柳宗元的文学才华得到世人的称赞，但还未被重用就遭贬了。 6、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。精裁密致，璨若珠贝。 为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 吾与禹锡执友，胡忍见其若是? 我的总结与反思：1.识记字音僇人(l) 惴栗(zhu l) 施施（y y） 斫（zhu）榛莽（zhn） 茅茷（f） 箕踞（j j） 衽席（rn）岈然（xi） 若垤（di） 攒蹙（cun c） 遁隐（dn）培（pu lu） 颢气（ho） 引觞（shng） 颓然（tu）2.通假字（1）（僇，同“戮”，刑辱的意思）（2）（趣，同“趋”，往，赴）3.古今异义（古义：未尝；今义：没开始）（古义：重叠，积压；今义：积累）（古义：这样以后；今义：转折连词）（古义：从此，从这时；今义：递进连词）（古义：更换交替；今义：更加）（古义：拨；今义：覆盖在肩背上）（古义：接近；今义：就是）（古义：从前；今义：朝）（古义：记；今义：志气，志向）（古义：代词，这；今义：判断动词）5.词类活用（1）（每天）（像簸箕那样）（2）（认为奇异）（穷尽）（3）（青山白云）6.文言句式（1）以为凡是州之山水有异态者（定语后置句）（2）皆我有也（状语后置句）附：参考答案 1、a绝：超出、高超2、a执友 3、b(a以：已经 b成为 c写 d是) 4、c(a永州司马 b顺宗居位不久 d已被重用过) 5、b 15、著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。 6、（略）译文：柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和诗经、离骚。构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。在当时，文人同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务，贞元十九年（803年），柳宗元任监察御史。 唐顺宗继帝位以后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他和监察史吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又调任为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元已经遭到贬逐，涉足南蛮瘴疠的地方，身处崎岖险阻的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定形成文章。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动得凄恻哀婉。 元和十年（815年），柳宗元按旧例被移作柳州刺史。那时郎州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南交通隔绝的地方，来回有上万里的路程，哪能 让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永诀。我和刘禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是起草奏章，请求把柳州转给刘禹锡，自己到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改任连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男女作为抵押去借钱，如果过期没有还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉