江苏省新沂市第二中学高一地理 2.3 水圈和水循环（1）教案 鲁教版.doc_第1页
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江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 2.3 水圈和水循环（1）教案 鲁教版教学目标重点了解水循环的过程和主要环节难点了解水循环的过程和主要环节教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点1了解水循环的过程和主要环节1.地球水体的组成2水循环的过程水循环是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环主要环节：蒸发、（植物蒸腾）、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。 考点2结合实例，说明水循环的地理意义实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互联系使陆地水不断得到更新和补充，但水资源并不是取之不尽、用之不竭的塑造地表形态（如喀斯特地貌）对水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输起着重要的调节作用促使了地球表层各种化学元素的迁移二直击小高考读“水循环示意图(图10)”，完成2122题。21与图中箭头所示相符的是a人工降雨 b修建水库c我国的夏季风d我国的冬季风22我国南水北调工程影响的水循环主要环节是a bc d图5为“北半球某区域示意图”。读图完成911题。9p陡坡形成的主要原因是 a流水侵蚀 b冰川堆积 c岩浆活动 d断层活动10对河湖水资源更新影响最大的水循环是 a一一 b一一一 c一一一 d一一一图6为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1213题。12甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是 a大气圈、生物圈、岩石圈、水圈b水圈、大气圈、生物圈、岩石圈c岩石圈、水圈、大气圈、生物圈d生物圈、岩石圈、水圈、大气圈13水循环a使全球水资源空间分布趋于平衡b使淡水资源取之不尽、用之不竭c使地球表面总体趋于起伏不平d
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