江西省吉安县凤凰中学初中英语语法复习 谈谈中学英语中的强调句型.doc

江西省吉安县凤凰中学初中英语语法复习 谈谈中学英语中的强调句型notonltblindmenmakesuchstupidmistakes. 它的意思仍然是完整的，只是强调意味已经失去。实际上itbethat只不过是一个框架而已，它的各部份在句子中均不担任成份。 it-type强调句通常可用来强调句子的主语、宾语、状语。但强调状语时，有几个方面是必须注意的： 1.条件，让步状语从句不能强调，例如： ifitrains,wewontgoout. 如果下雨，我们就不出去。 welltrytofinishtheworkintimethoughweareshortofmanpower.虽然我们缺乏人力，我们还是要设法按时完成这项工作。 不能强调为： itisifitrainsthatwewontgoout.itisthoughweareshortofmanpowerthatwelltrytofinishtheworkintime. 2.it-type强调句可强调because引导的原因状语从句，但不可强调as,since引导的原因状语从句，例如： idoitbecauseilikeit.因为我喜欢，我才干。 可强调为： itisbecauseilikeitthatidoit. 下面这个句子则不可以强调： sincenooneisagainstit,welladopttheproposal.既然没有人反对，这个议案我们就通过了。 3.it-type强调句可强调sothat引起的目的状语从句，但不能强调sothat引起的结果状语从句，例如： thesixblindmenaskedthedrivertostopthebeastsothattheycouldhavealook. 六个盲人要求赶象人让这头巨兽停下来，以便他们能看一看。可强调为： itwassothattheycouldhavealookthatthesixblindmenaskedthedrivertostopthebeast. 下面这个句子则不可以强调： hedidntplanhistimewell,sothathedidntfinishtheworkintime.他没有把时间计划好，结果没有按时完成这项工作。 4.对由until引起的短语或从句强调，要注意否定前移，例如： ididntlearnituntilyesterday. 直到昨天我才知道这件事。 写成强调句型应该是： itwasnotuntilyesterdaythatilearnedit. 在中学英语课本中还多次出现whatbe结构的句型（简称wh-type强调句），它同样具有很浓的强调意味，例如： whatweneedismoretime.(sbi,p126) 我们需要更多的时间。 我们可以用对待it-type强调句的方法，把whatbe作为一个框架而划去，所剩的也是一个完整的句子：weneedmoretime. 不同的是，what和be在句子中都可以担任成份。上面这个句子可以看成是what引导一个主语从句，而be则是系动词，后接表语。 wh-type强调句可用来强调主语、宾语、表语，例如： butwhatsurprisedmemostwastoseesomeofthevillagepeopleseatedonthebenchesattheendoftheroom.(sbii,p166) 然而，最使我奇怪的是看到村子里的一些人坐在教室后头的长凳上。 butwhathewasreallyinterestedinwasbeautifulpaiutings.（高中起始本sb,p170） 但是他真正感兴趣的是美丽的画。 whatifeelishungry. 我所感到的就是饿。 wh-type强调句还可以通过使用代动词do来强调句中的谓语动词或作宾语补足语的非谓语动词，例如： whatididwas(to)turnoffthetap. 我所做的就是把水龙头关了。 whatiwantyoutodois(to)cleantheroom. 我要你做的就是打扫房间。 注意，这一句型中be后面作表语的不定式可以省略to，如果所强调的动词是进行体，那么be之后用-ing形式和它相配，例如： whtaimdoingisteachinghimalesson. 我现在这样做是为了给他一次教训。 wh-type强调句中的what从句，间或也作表语，例如： thiswaswhattheyhadpostedonthebulletinboardthen!thiswaswhattheblacksmithwasreading! 原来贴在布告牌上的就是这么回事！铁匠在看的原来就是这个！wh-type强调句的wh-从句，有时可能是以who,where或when引起的，它们通常只用作表语，例如： theheadmasterwaswhoimeant.我指的就是校长。 hereiswheretheaccidenttookplace.这儿就是事故发生的地方。 (on)saturdayiswhenthehousewivuesarebusiest.星期六是家庭主妇们最忙的日子。 另外也值得一提的是aisa这一结构的强调句型，这类句子的语势是很强的，例如： youarequiteright.teacheristeacher.你说得完全对，老师毕竟是老师。 businessisbusiness.onecanttooparticular.公事公办，谁也不能特殊。 当名词前带有修饰语时，表语常含有真正的的意思，例如：spokenenglishisenglish. 英语口语才是真正的英语。 afriendinneedisafriendindeed.(jbii,p5)患难朋友才是真朋友。 这种句型中的a，如果是who,what,which,则具有分辨出的意思，常作动词tell,k