七年级语文最出色的球员1第1课时教案鲁教版(1).doc

教学资料参考七年级语文最出色的球员1第1课时教案鲁教版(1)- 1 -（一） 设计理念：本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔，乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性.这是作者的肺腑之言，来源与自己的篮球生涯，又 融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒.这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者.（二） 学习目标：（1） 学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力.（2） 整体感知课文内容，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会文章的内容和感情.（3） 通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔，乔丹武士般的胆魂和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求，顽强拼搏精神品质，自信从容，积极乐观的心态.（三） 学习重点，难点：（1） 学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力.（2） 整体感知课文内容，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟领会文章的内容和感情.（四）教学时间 两课时（五）教学准备：利用各种信息渠道搜集关于迈克尔，乔丹的资料和图片.（六）教学过程第一课时（一） 检查预习，导入新课： 1：生字词正确注音，书写，能找到合适的语境运用“才华横溢，子虚乌有，迷惘，羁绊”等几个词语. 2：导入新课：20_年8月的雅典成了全世界瞩目的焦点，对体育运动的热爱和关注已跨国界，“更高，更快，更强”这是人类自我挑战极限的一种展示.今天，让我们走进20世纪最出色的球星迈克尔，乔丹的心灵世界探寻其辉煌背后的秘密，感悟其独具魅力的内涵.3：交流搜集的有关资料，并筛选有价值的部分. （二） 阅读课文，整体感知： 1：速读课文，粗知内容大概：学生用尽快的速度读课文，读后谈谈：读了课文后最强烈的感受是什么，作者走向辉煌的背后是什么，教师进行鼓励性评价，然后师生对所说的内容进行分析分类汇总，求同存异.师生共同归纳，参考：作者认为自己之所以成为最出色的球员是因为：（1）在任何时候任何地点都擅长进攻，又精于防守；（2）让自信贯穿比赛的始终；（3）有一套能克敌制胜的独特战术风格；（4） 懂得真正的幸福，“为现在而生活”，让生活自然发展；学会体验过程.整篇文章焕发着伟大球星的独特的自信和个性的光彩2：再读课文，理清文章层次，加深整体感知 ，学生有目的的速度课文并思考：作者如何将自己的观点一步一步阐释清楚的，读后谈看法，教师进行鼓励性评价，然后师生对所说内容进行分类汇总，求同存异.师生共同归纳.以下参考：第一层：（14）最出色的球员应该在任何时候任何位置擅长进攻，又精于防守.第二层：（510）最出色的球员应该让自信贯穿比赛的始终.第三层：（1113）最出色的球员应该懂得真正的幸福是：“为现在而生活”，让生活自然发展；学会体验成功.3：朗读课文，加深感知内容，体会感情.（1） 教师有表情的朗读课文，学生投入的听并作好以下工作：把你认为最能表现作者观点或表达作者感情的片段画出来；（2） 学生听读课文后交流，教师进行启发，点拨，并进行鼓励性评价，求同存异；（3） 学生自主读自己喜欢的片段，感受作者对生活的感悟及作者对生活的感悟及