江苏省徐州市睢宁县姚集中学七年级语文下学期第一次月考试题(1).doc

江苏省徐州市睢宁县姚集中学2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题（考试时间100分钟 满分100分）一、语言知识积累与运用（共22分）1、给下面词语中加点的字注音。（4分） 脑髓 （ ） 伫立 （ ） 炽痛 （ ） 嫉妒 （ ）2、根据拼音写汉字。（4分） 惊涛澎（pi） 崎（q）不平 五彩斑（ln） 人声（dng）沸 3、古诗词名句填写（共6分）（1） ，云从窗里出。 （2） ， 。深林人不知，明月来相照。（3）峨眉山月半轮秋，_ _ _。（4）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。4、下面对课文的解说有误的一项是（）（2分）a、从百草园到三味书屋通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。b、爸爸的花儿落了一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。c、丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。d、伤仲永一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育。5、改正下列病句（4分） (1) 我们只要了解文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。改正： (2) 能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。改正：_6、根据语境仿写句子，和画线句子构成排比。（2分）有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_， 。二、阅读理解（共38分）（一）文言文阅读（完成710题，共10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？7解释下列加点的字。（4分）稍稍宾客其父（ ） 父利其然也 （ ）贤于材人远矣（ ） 余闻之也久 （ ）8、翻译句子（ ）（2分） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_9方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（用原文回答）（2分） _10 方仲永从一个神童最终“泯然众人矣”，从这件事你悟出了什么道理？（2分）_（二）课内现代文阅读（完成1116题，共16分） （1）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。（2）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。(3)接着，韩麦尔先生谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 11、课文以普法战争为背景，表现的主题是 精神。（2分）12、老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答：（1）_ _ （2）_（2分）13文中第（3）段写到“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这里的“监狱大门”指的是什么？“钥匙”指的是什么？全句的含义是什么？（6分）14小弗郎士觉得老师讲的“挺容易，挺容易”的原因是什么？（2分）15. 选文的第二段加点的“这种方式”指什么?（2分） 16. 文中加点的“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生怎样的心情？（2分）（三）课外现代文阅读，完成1721题。（12分）高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们家人人都有两只手。”董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”17、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分 ） 地点： _ 主要人物： _18、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：(2分)“_ _”（原文）。下文与之相呼应的句子是：（ 2分 ）“ ”（原文）19、文中画线的句子，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）20、文中画线句子，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（ 2分）21、本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（2分 ）三、作文（40分）22、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在_之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;（2）文体不限，字数不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名。七下语文月考参考答案12、韩麦尔先生穿礼服，是“为了纪念这最后一课”；郝叟等人用这种方式来“感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意”13“监狱大门”指普鲁士对法国的统治和封锁 “钥匙”指法国语言全句的含义是：