江西省师大附中高考语文三轮冲刺 文言文考前精讲(1).doc

江西省师大附中2014届高考语文三轮冲刺 科技说明文考前精讲（一）阅读下面文言文，完成14题。（21分）世交邻居交恶李应弦言：甲与乙邻居世好，幼同嬉戏，长同砚席，相契如兄弟。两家男女时往来，虽隔墙，犹一宅也。或为甲妇造谤，谓私其表弟。甲侦无迹。然疑不释，密以情告乙，祈代侦之。乙故谨密畏事，谢不能。甲私念未侦而谢不能，是知其事而不肯侦也，遂不再问，亦不明言：然由是不答其妇。妇无以自明，竟郁郁死。死而附魂于乙曰：“莫亲于夫妇，夫妇之事，乃密祈汝侦，此其信汝何如也。使汝力白我冤，甲疑必释；或阳许侦而徐告以无据，甲疑亦必释。汝乃虑脱侦得实，不告则负甲，告则汝将任怨也。遂置身事外，恝然自全，致我赍恨于泉壤，是杀人而不操兵也。今日诉汝于冥王，汝其往质。”竟颠痫数日死。甲亦曰：“所以需朋友，为其缓急相资也。此事可欺我，岂能欺人？人疏者或可欺，岂能欺汝？我以心腹托汝，无则当言无，直词责我勿以浮言间夫妇；有则宜密告我，使善为计，勿以秽声累子孙。乃视若路人，以推诿启疑窦，何贵有此朋友哉！”遂亦与绝，死竟不吊焉。乙岂真欲杀人哉。世故太深，则趋避太巧耳。然畏小怨，致大怨：畏一人之怨，致两人之怨。卒杀人而以身偿，其巧安在乎？故曰，非极聪明人，不能作极懵懂事。注释：恝：无忧无虑的样子。1下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）a长同砚席 同砚：同学b汝乃虑脱侦得实 脱：推辞c告则汝将任怨 任怨：受到埋怨d致我赍恨于黄壤 赍：怀着，抱着2下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）a汝乃虑脱侦得实 今君乃亡赵走燕b汝其往质 吾其还也c以推诿启疑窦 阙秦以利晋，唯君图之d遂亦与绝 赵王与大将军廉颇诸大臣谋3以下各组句子中，全都直接表明甲和其妻对乙不满的话的一组是（ ）遂置身事外，恝然自全 此事可欺我，岂能欺人 是杀人而不操兵也 此事可欺我，岂能欺人 乃视若路人，以推诿启疑窦，何贵有此朋友哉 遂亦与绝，死竟不吊焉a b c d4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分，每小题4分）（1）使汝力白我冤，甲疑必释；或阳许侦而徐告以无据，甲疑亦必释译文： （2）所以需朋友，为其缓急相资也。译文： （3）卒杀人而以身偿，其巧安在乎？故曰，非极聪明人，不能作极懵惜事。译文： 参考答案1b（假如）2c（介词，用；连词，表目的）（a均为副词，却；b均为副词，表婉商，还是；d均为介词，和）3c4（1）假如你能尽量洗刷我的冤枉，甲的疑心一定消除；就是表面上答应侦察，然后再告诉他没有证据，甲的疑心也一定会消除。（“使”“白”“阳”各1分，意思2分）（2）为什么需要朋友？是为了有急难的时候互相帮助。（“所以”“缓急”“资”各1分，意思1分）（3）结果不但害死了别人，还搭上了自己的命。他又巧在哪里呢？所以说，不是绝顶的聪明人，不会做出绝顶的糊涂事。（“卒”“杀人”“句式”各1分，意思1分）译文：李应弦说，甲和乙是世代友好的邻居，两人从小一起玩耍，长大一起上学，性情相投像兄弟。两家的男男女女也时常来往，虽然仅隔一道墙，关系却像是一家人一样。有人造甲的妻子的谣，说她和表弟私通。甲调查没有证据，可是疑心并没有消除，暗地里把此事告诉乙，求他代为侦查。乙向来谨慎怕事，推辞办不了。甲心想没有侦察就推辞办不了，明明是知道这回事，所以不肯侦察，就不再追问，也不明说，但从此不再和妻子说话。他妻子没有办法表白自己，竟然忧郁而死。死后鬼魂附在乙的身上，说：“没有比夫妻更亲密的了，夫妻之间的事求你代为侦察，可见信任你到了什么程度。假如你能尽量洗刷我的冤枉，甲的疑心一定消除；就是表面上答应侦察，然后再告诉他没有证据，甲的疑心也一定会消除。你却顾虑如果侦察出实情，不说就辜负了甲，说了你就要受埋怨。于是置身事外，小心翼翼地保全自己，致使我怨恨死去，这是杀人不用刀子呀!我今天在阎王那里控告了你，你去对质吧。”乙竟发了几天疯死去。甲也说：“为什么需要朋友？是为了有急难的时候互相帮助。这件事可以骗我，怎能骗别人？关系疏远的人或者可以骗，怎能够骗你？我把心腹之事托付给你，没有就该说没有，直言责备我不能因为流言蜚语损害夫妻感情；假如有就该暗中告诉我，使我好想办法，不因臭名声连累子孙。你却把我看成过路的人，用推诿加深我的疑团。我又何必重视这样的朋友呢？”于是也和乙绝交了。乙死了也不去吊唁。乙难道真想杀人吗？只是过于精通世故，趋利避害的心机过于巧妙罢了。害怕小的怨恨，却招致大的怨恨；害怕一个人的怨恨，却招致两个人的怨恨，结果不但害死了别人，还搭上了自己的命。他又巧在哪里呢？所以说，不是绝顶的聪明人，不会做出绝顶的糊涂事。（二）阅读下面的文言文，完成15题。说 骥刘禹锡伯氏佐戎于朔陲，获良马以遗予。予不知其良也，秣之稊秕，饮之污池。厩櫪也，上庳而下蒸；羁络也，缀索而续韦。其易之如此。予方病且窶，求沽于肆。肆之驵亦不知其良也，评其价六十缗。将剂矣，有裴氏子赢其二以求这之，谓善价也，卒与裴氏。裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。覩之周体，眙然视，听然笑，既而抃随之。且曰：“久矣吾之不觏于是也，是何柔心劲骨，奇精妍态，宛如锵如，晔如翔如之备邪！今夫马之德全然矣，顾其维驹藏锐于内，且秣之乖方，时用不说于常目。须其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝闲，次可以鬻千金。”裴也闻言竦焉。遂儆其仆，蠲其皁筐其恶，蜃其溲，催以美荐，秣以芗粒，起之居之，澡之挋之，无分阴之怠。斯以马养，养马之至分也。居无何，果以骥德闻。客有唁予以丧宝，且讥其贸也微，予洒然曰：“始予有是马也，予常马畜之。今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。且夫昔之翘陆也，谓将蹄将齧，抵以挝策，不知其籋云耳。昔之嘘吸也，谓为疵为疠，投以药石，不知其喷玉耳。夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？由是而言，方之于士，则八十其缗也，不犹踰于五羖皮乎？”客谡而竦。予遂言曰马之德也存乎形者也可以目取然犹为之若此矧德蕴乎心者乎斯从古之叹予不敢叹。1对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）a缀索而续韦 韦：熟牛皮b须其齿备而气振 须：必是c晔如翔如之备邪 晔：光华灿烂d且秣之乖方 乖方：错误的方法2下列各组句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）a于马也尤工 臣之壮也，犹不如人b获良马以遗予 越国以鄙远c是何柔心劲骨 何其衰也d马之德也，存乎形者也 胡为乎遑遑欲何之3下列四组句子中，文中分别描写对待马采取的两种绝然不同措施的一组是（ ）a予不知其良也 起之居之，澡之挋之，无分阴之怠b其易之如此 斯以马养，养马之至分也c厩櫪也，上庳而下蒸 蠲其皁筐其恶d秣之稊秕，饮之污池 上可以献帝闲4文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ）a予遂言曰马之德也存乎形者也可以目取然犹为之若此矧德蕴乎心者乎斯从古之叹予不敢叹b予遂言曰马之德也存乎形者也可以目取然犹为之若此矧德蕴乎心者乎斯从古之叹予不敢叹c予遂言曰马之德也存乎形者也可以目取然犹为之若此矧德蕴乎心者乎斯从古之叹予不敢叹d予遂言曰马之德也存乎形者也可以目取然犹为之若此矧德蕴乎心者乎斯从古之叹予不敢叹5把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）裴氏所善李生，雅挟相术，于马也尤工。（4分）译文： （2）其齿备而气振，则众美灼见，上可以献帝闲，次可以鬻千金。（4分）译文： （3）夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣，曾何宝之有焉？（4分）译文： 参考答案1b（等到）2d（a均为助词，舒缓语气； b均为连词，表承接；c均为副词，多么）3c4c6（1）姓裴的交好的姓李的先生，一直具有看相之术，对于相马也很精通。（“善”“雅”“工”各1分，意思1分）（2）它牙齿长全精气得到提振，那就所有的优点耀眼地显现出来，上可以献进皇帝的马厩（栅栏，养马的圈），再次也可以卖千金之价。（“见”“闲”“鬻”各1分，意思1分）（3）这样的情况，那么经过长年累月，必将使它疲顿趴倒，那又那来的什么宝啊？（“顿踣”“句式”各1分，意思2分）参考翻译（一位）在北方边陲军队当参谋姓伯的（朋友），得到一匹良种马送给了我。我不知道它的好处，喂它吃的是裨草和秕谷，给它喝的是污水池的水。马厩和马槽那，是上面闷（不通风）下面热气蒸腾；马笼头和缰绳，都是绳子和牛皮连缀起来的。对待那马简单到如此（的地步）。我当时生病而且很穷，（牵它）到市场去卖。市场上的马贩子也不知道它的优良所在，估的价是六十串铜钱。将要卖了，有个姓裴的先生用超过他的价钱的两倍要求购买，（我）认为这是个好价钱，最终还是卖给了姓裴的了。姓裴的交好的姓李的先生，一直具有看相之术，对于相马也很精通。察看马的周身形体，瞪着眼睛看，满脸笑容，最后鼓起掌来。并且说道：“我很久没有看见这样的马了，这是多么柔顺的身体强劲的骨骼，奇妙的精气美好的姿态，婉转铿锵的嘶鸣，光华灿烂疾如飞翔它全都具备啊！当今马的优点它全都具备啊，看这马真是将精锐蕴藏在内，但是用错误的方法喂养，经常用它去做它所不喜欢的普通的事。必须等到它牙齿长全精气得到提振，那就所有的优点耀眼地显现出来，上可以献进皇帝的马厩，再次也可以卖千金之价。”裴先生听了肃然起敬。于是督告他的仆人，不让它干活，用筐清理它的马厩的污物，用绘有蛤蜊图案的尊装它的粪便，喂最好的草料，吃（加工了的）芗草，起居（要照顾好），洗完澡要擦拭干（身体），不分什么时刻没有怠慢的。这样养马，是养马之最啊。过了不久，果然是以好马著称。有的客人安慰我丧失了宝贝，还讥诮卖得那么便宜，我坦然说道：“当初我拥有这匹马，我当普通马养它。如今卖了这马，他当宝马养它。宝和普通就在于其是否被认识（知遇）啊。原来它要跳跃，以为是要踢要咬（人），（它）得到的是鞭打，不知道它能跑如驾云。原来它的嘶鸣，认为是瑕疵是犯病，给它吃药扎针，不知道那嘶鸣是美好的声音。这样的情况，那么经过长年累月，必将使它疲顿趴倒，那又那来的什么宝啊？这么来说，卖给一般的人，就算八十串铜钱，不就是超过五只黑公羊的皮吗？”客人（马上）起立肃然起敬。我于是说：“马的优点，存在于它的形体之中，可以凭眼睛看见，但是还会是这个样子。何况德行蕴藏在心中的人呢？这是自古以来令人感叹的啊，我不敢说什么的啊。”（三）阅读下面的文言文，完成15题。送胡叔才序王安石叔才，铜陵大宗，世以赀名。子弟豪者驰骋渔弋为己事，谨者务多辟田以殖其家。先时，邑之豪子弟有命儒者耗其千金，卒无就。邑豪以为谚，莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目远去，若将浼已然，虽胡氏亦然。独叔才之父母不然，于叔才之幼，捐重币，逆良先生教之。既壮可以游，资而遣之，无所靳。居数年，朋试于有司，不合而归。邑人之訾者半。其父母愈笃，不悔，复资而遣之。叔才纯孝人也，悱然感父母所以教己之笃，追四方才贤，学作文章，思显其身以及其亲。不数年逐能裒然为材进士，复朋试于有司，不幸复诎于不己知。不予愚而从之游，尝谓予言父母之思，而惭其邑人，不能归。予曰：“归也。夫禄与位，庸者所待以为荣者也。彼贤者道弸于中，襮之以艺，虽无禄与位，其荣者固在也。子之亲，矫群庸而置子于圣贤之途，可谓不贤乎？或訾或笑而终不悔，不贤者能之乎？今而舍道德而荣禄与位，殆不其然；然则子之所以荣亲而释惭者，亦多矣。昔之訾者窃笑者，固庸者尔，岂子所宜惭哉？姑持予言以归，为父母寿，其亦喜无量，于子何如？”因释然寤，治装而归。予即书其所以为父母寿者送之云。【注】裒（bo）然：出众之貌。弸（png）：充满。襮（b）：显露。1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）a逆良先生教之 逆：聘请b不幸复诎于不己知 诎：受侮辱c矫群庸而置子于圣贤之途 矫：违背，违反d因释然寤，治装而归 寤：同“悟”，觉醒，醒悟2下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （ ）a谨者务多辟田以殖其家 姑持予言以归b或訾或笑而终不悔 今而舍道德而荣禄与位c昔之訾者窃笑者 然则子之所以荣亲而释惭者d殆不其然 何为其然也3以下六句话，分别编为四组，全都能够表现胡叔才“不能归”的原因的一组是 （ ）悱然感父母所以教己之笃不予愚而从之游不幸复诎于不己知尝谓予言父母之思而惭其邑人不数年逐能裒然为材进士a b c d4下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）a胡叔才的父母独抗流俗，不吝惜钱财，想方设法让胡叔才求学，没过几年就具备了考进士的才能，但结果落第，暗批主考官不能慧眼识贤才。b胡叔才是一个特别孝敬父母的人，考试落第后觉得愧对父母，不愿回家。后经作者阐明“道”与“禄”“位”的关系，才释怀，整理行装回家。c前文写胡氏家族轻学的思想，与胡叔才家致力于求学而不悔对比，其目的在于弘扬作者尊学重道的思想。d作者用重道轻名利的思想来规劝胡叔才，对胡叔才父母让他追慕圣贤之道大加褒扬，隐约可见作者淡泊明志的思想。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）子弟豪者驰骋渔弋为己事，谨者务多辟田以殖其家。（4分）译文： （2）彼贤者道弸于中，襮之以艺，虽无禄与位，其荣者固在也。（4分）译文： （3）然则子之所以荣亲而释惭者，亦多矣。（4分）译文： 参考答案：1b（落第）2d助词，可不译（a连词，表目的 连词，表承接。b连词，转折，却连词，表因果，如果。c音节助词，无义助词，主谓之间，取消句子的独立性）3b（是胡叔才追慕贤才求学，想使自己和父母显耀的原因。作者谦虚的说法。是说胡叔才具备了应考的水平。）4a“过几年就具备了考进士的才能”时间上不对。5（1）（胡氏家族）中地纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情，规矩谨慎的人则努力多置田产以扩充资产。（“驰骋渔弋”“殖”各1分，意思2分）（2）那些有才德的人内心充满了道，并且显露在才艺上，虽然没有俸禄和官职，那荣耀依然存在啊。（“贤者”“于中”各1分，意思2分）（3）这样看来，你用来让父母荣耀、解除心中惭愧的（理由），就很多啊。（“所以”“荣”各1分，意思2分）【译文】胡叔才，是铜陵的大族（子弟），（胡氏家族）世代以资财闻名。（胡氏家族）中地纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情，规矩谨慎的人则努力多置田产以扩充资产。这以前，乡中富有人家中有让子弟求学的，耗费千金的资财，最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借口再不肯出资让子弟求师