江苏省无锡市崇安区中考化学二模试卷（解析版）.doc

2013年江苏省无锡市崇安区中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1（1分）（2013崇安区二模）2013年“世界水日”宣传主题是“水合作”，下列跟水有关变化中属于物理变化的是（）a海水晒盐b太阳能光解水制氢气c光合作用d用消毒剂杀死水中的细菌考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、海水晒盐只是氯化钠从海水中析出的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化b、太阳能光解水制氢气过程中有新物质氢气生成，属于化学变化c、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化d、用消毒剂杀死水中的细菌过程中有新物质生成，属于化学变化故选a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1分）（2013崇安区二模）下列物质中属于纯净物的是（）a 铁矿石b c60c 矿泉水d 石油考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答：解：a、铁矿石主要成分是铁的化合物，还含有其它的杂质，属于混合物故a不符合题意；b、碳60是由一种物质组成的物质，属于纯净物故b符合题意；c、矿泉水含有水和矿物质等多种物质，属于混合物故c不符合题意；d、石油是由多种物质组成的物质，属于混合物故d不符合题意；故选项为：b点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3（1分）（2012梧州）人体内元素失衡容易导致疾病下列疾病可能与缺铁有关的是（）a佝偻病b贫血症c侏儒症d甲状腺肿大考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题：化学与生活健康分析：a、根据钙的生理功能和缺乏症判断；b、根据铁的生理功能和缺乏症判断；c、根据锌的生理功能和缺乏症判断；d、根据碘的生理功能和缺乏症判断解答：解：a、钙是构成骨胳和牙齿的主要元素，缺乏幼儿和青少年会患佝偻症，老年人会患骨质疏松，所以a错误；b、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患缺铁性贫血，所以b正确；c、锌影响人的发育，缺乏会食欲不振，生长迟缓，发育不良，所以c错误；d、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，所以d错误故选b点评：随着人民生活水平的提高，食品安全与健康饮食成了现代入愈来愈重视的问题之一，这种社会热点也必是中考热点，特别是营养素或化学元素的生理功能、食物来源、缺乏症、存在形式等，在历年中考中都会有所涉及4（1分）（2013崇安区二模）取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是（）a石蜡b面粉c蔗糖d植物油考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：a、石蜡不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误b、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误c、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确d、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选c点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键5（1分）（2013崇安区二模）下列实验操作中，正确的是（）a 加热液体b 过滤c 稀释浓硫酸d 称量固体考点：给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则c、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断d、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断解答：解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误d、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误故选a点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6（1分）（2013崇安区二模）下列实验现象描述正确的是（）a硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰b脲醛塑料（俗称电玉）受热后熔化c浓盐酸打开瓶盖有白烟d氯化铵加熟石灰研磨有刺激性气味气体产生考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验；塑料及其应用专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据脲醛塑料（俗称电玉）具有热固性进行分析判断c、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断d、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气进行分析判断解答：解：a、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误b、脲醛塑料（俗称电玉）具有热固性，一经加工成型就不会受热熔化，故选项说法错误c、浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖有白雾出现，而不是白烟，故选项说法错误d、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，氯化铵加熟石灰研磨有刺激性气味气体产生，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、热固性、浓盐酸具有挥发性、铵态氮肥的性质即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别7（1分）（2013崇安区二模）下列化学用语正确的是（）ao2：2个氧原子b钠原子结构示意图：cca2+：正二价的钙元素d2h：2个氢原子考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子b、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略d、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字解答：解：a、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，故o2表示一个氧分子，故选项说法错误b、图中质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为钠离子，故选项说法错误c、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略ca2+可表示钙离子，故选项说法错误d、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h表示2个氢原子，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、原子符号、离子符号、粒子结构示意图等）的书写和理解能力8（1分）（2013崇安区二模）磷酸二氢铵（nh4h2po4）是农业上一种常用的化肥下列叙述正确的是（）a磷酸二氢铵属于氮肥b磷酸二氢铵中，氮、氢、磷、氧元素的质量比是2：9：1：4c磷酸二氢铵的相对分子质量是115d磷酸二氢铵是一种氧化物考点：常见化肥的种类和作用；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题：常见的盐 化学肥料分析：a、含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥b、元素的质量比等于各元素原子量与原子个数乘积之比c、相对分子质量等于各元素的相对原子质量之和d、氧化物是只含有两种元素，且其中一种是氧的化合物解答：解：a、磷酸二氢铵中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故说法错误；b、磷酸二氢铵（nh4h2po4）中，氮、氢、磷、氧元素的质量比是14：（16）：31：（164）=14：6：31：64，故说法错误；c、磷酸二氢铵的相对分子质量=14+16+31+164=115，故说法正确；d、磷酸二氢铵含有氮、氢、磷、氧四种元素，不属于氧化物，故说法错误故选c点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识、化学式的有关计算知识以及氧化物的概念等，难度不大9（1分）（2013崇安区二模）下列生活中的化学知识，叙述不正确是（）a通常用含单质碳的墨水书写档案，以便于长期保存b食品包装中用一小袋烧碱做干燥剂c厨房中的燃气灶漏气时，关闭燃气阀门，开窗通风d葡萄糖是有机化合物，是人体内重要的供能物质考点：碳的化学性质；常见碱的特性和用途；防范爆炸的措施；生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：a、碳素墨水中含有碳，碳在常温下碳的化学性质稳定b、烧碱是氢氧化钠的俗称，具有强烈的腐蚀性c、燃气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸d、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物解答：解：a、碳素墨水中含有碳，碳在常温下碳的化学性质稳定，书写的档案能保存很长时间，故选项说法正确b、烧碱是氢氧化钠的俗称，具有强烈的腐蚀性，不能用作品包装中的干燥剂，故选项说法错误c、燃气与空气混合遇明火等易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确d、葡萄糖是含碳元素的化合物，属于有机化合物，是人体内重要的供能物质，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质、氢氧化钠的性质与用途、防止爆炸的措施、有机化合物的特征等即可正确解答本题10（1分）（2006揭阳）下列各组物质投入水中搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（）akno3、hcl、cucl2bba（oh）2、bacl2、na2so4cna2co3、nacl、ca（oh）2dnaoh、kcl、h2so4考点：复分解反应及其发生的条件；化学性质与物理性质的差别及应用专题：开放题；元素与化合物；压轴实验题分析：抓住复分解反应发生的条件，及常见酸碱盐的溶解性和常见溶液的颜色解答：解：由于复分解反应必须有沉淀、气体和水生成，因此b中的硫酸根离子和钡离子结合能生成硫酸钡白色沉淀，c中的碳酸根离子和钙离子结合能生成碳酸钙白色沉淀，d中的氢氧根离子和氢离子能生成水，而a中虽然没有发生化学变化，但是氯化铜溶液是蓝绿色的，故选d点评：主要考查了复分解反应发生的条件，及常见酸碱盐的溶解性和常见溶液的颜色，培养学生的综合能力和对知识的应用能力11（1分）（2012成都）某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b元素的种类、原子的数目在化学反应前后 不变c在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子d上述反应的化学方程式表示为：2a+b=a2b考点：微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：利用微观反应的图示结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，并依据分子的结构情况书写出相关的方程式；解答：解a、由微观图示可知反应前后分子的种类发生了变化，而原子种类未变，从而可知化学变化中原子是最小的微粒；b、结合图示可知该反应在发生时原子的种类和数量均未发生变化，所以元素的种类一定未变；c、由图示可知反应前后分子的种类发生了变化，而原子种类未变，从而可知在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子；d、由反应图示中关于分子结构及分子的变化情况可知，该反应的化学方程式是：2a2+b2=2a2b；故选d点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力12（1分）（2012北京）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大c将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法dt1时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：固体溶解度曲线所具有的意义：（1）根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况；（2）根据溶解度曲线，判断或比较某一物质在不同温度下的溶解度大小；（3）根据溶解度曲线，选择分离、提纯某些可溶性混合物的方法（即选用蒸发结晶还是降温结晶）；并且，还可以判断或比较析出晶体的质量大小（即曲线越陡，析出的晶体就越多）；（4）两条溶解度曲线的交点表示该点所示的温度下，两物质的溶解度是相同的；并且，此时两种物质饱和溶液的溶质质量分数也相同的可以据此以上几点来完成该题的解答解答：解：a、比较溶解度时必须限制溶液的温度，否则不能进行比较，故a错误；b、甲的溶解度受温度变化影响较大，而乙的溶解度受温度变化影响较小，所以将等质量的甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大，如果溶液质量不相等，则难以判断，故b错误；c、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以不能通过降低温度的方法将饱和溶液变为不饱和溶液，故c错误；d、t1时，甲和乙的溶解度相等，所以该温度下甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等，故d正确故选d点评：解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可13（1分）（2013崇安区二模）下列实验方案中，不可行的是（）a除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤b用mno2来区分水和过氧化氢溶液c用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉d用ca（oh）2溶液检验露置在空气中的naoh溶液是否变质考点：化学实验方案设计与评价；酸的化学性质；氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据食盐能溶于水、泥沙不溶于水进行分析判断b、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析判断c、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质d、氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，所以检验氢氧化钠溶液是否变质，实际上就是检验在溶液中是否含有碳酸钠解答：解：a、食盐能溶于水，泥沙不溶于水，将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶，能提纯粗盐，故选项实验方案可行b、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水不能；分别取样，加入二氧化锰，能产生气泡的是过氧化氢溶液，无气泡产生的是水；可以鉴别，故选项实验方案可行c、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不可行d、氢氧化钠和氢氧化钙不反应，碳酸钠和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，加入澄清石灰水后，可通过观察是否有沉淀生成检验是否变质，故选项实验方案可行故选c点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断14（1分）（2013崇安区二模）中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：太阳能、风能和天然气都是可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；生活中通过煮沸降低水的硬度；用醋精、澄清石灰水推测鸡蛋壳里含有碳酸盐；元素周期表上的原子序数与元素原子核电荷数在数值上不相等；蒸发结晶时，等到水分全部蒸干才移走酒精灯上面说法正确的是（）abcd考点：常见能源的种类、能源的分类；蒸发与蒸馏操作；证明碳酸盐；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；元素周期表的特点及其应用专题：课本知识同类信息分析：天然气是不可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化作用；硬水软化的方法有蒸馏和煮沸等，生活中常用煮沸；醋精中含有醋酸，将醋精和鸡蛋壳混合，若产生气体，将气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则证明鸡蛋壳中含有碳酸盐；元素周期表上的原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；蒸发结晶时，等到大量的固体析出时即可移走酒精灯，靠余热将剩余的水分蒸干解答：解：太阳能、风能是可再生能源，而天然气是不可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，并不是能溶解油污；硬水软化的方法有蒸馏和煮沸等，生活中常用煮沸；醋精中含有醋酸，将醋精和鸡蛋壳混合，若产生气体，将气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，则证明鸡蛋壳中含有碳酸盐，因此用醋精、澄清石灰水推测鸡蛋壳里含有碳酸盐；元素周期表上的原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；蒸发结晶时，等到大量的固体析出时即可移走酒精灯，靠余热将剩余的水分蒸干故选c点评：解答本题要掌握各种物质的性质和用途等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15（1分）（2012南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（）物质选项甲乙丙丁ah2oco2cuoo2bcuso4h2so4hclfecnaclna2co3kno3naohdcaocaco3ca（oh）2h2oaabbccdd考点：物质的鉴别、推断；物质的相互转化和制备专题：压轴实验题分析：本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：丁能生成三种物质，乙、丙、丁都能生成甲；因此如果丁是氧气，碳和氧气反应会生成二氧化碳；铜和氧气反应会生成氧化铜；氢气和氧气反应会生成水；如果丁是铁，铁通过一步反应无法得到盐酸、硫酸和硫酸铜，因此不可以；如果丁是氢氧化钠，氢氧化钠通过一步反应能得到nacl、na2co3，但是不能得到硝酸钾；如果丁是水，生石灰和水生成熟石灰，但是通过一步反应，不能得到氧化钙和碳酸钙解答：解：a、丁能生成三种物质，乙、丙、丁都能生成甲；因此如果丁是氧气，碳和氧气反应会生成二氧化碳；铜和氧气反应会生成氧化铜；氢气和氧气反应会生成水；二氧化碳在植物进行光合作用时生成水，氧化铜被氢气还原时生成水；故选项正确；b、如果丁是铁，铁通过一步反应无法得到盐酸、硫酸和硫酸铜，因此不可以，故选项错误；c、如果丁是氢氧化钠，氢氧化钠通过一步反应能得到nacl、na2co3，但是不能得到硝酸钾，故选项错误；d、如果丁是水，生石灰和水生成熟石灰，但是通过一步反应，不能得到氧化钙和碳酸钙，故选项错误；故选a点评：本考点属于图框式推断题，是通过对实验方法和过程的探究，通过实验现象，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型此考点主要出现在选择题和实验题中二、填空题（共5小题，每小题8分，满分35分）16（8分）（2013崇安区二模）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）现有h、c、o、na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：汽水中含有的一种酸h2co3； 炼钢的气体o2；候氏制碱法中的“碱”na2co3； 炉具清洁剂中含有的碱naoh（2）当今社会，随着汽车数量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，用电力驱动代替燃油的电动汽车被称为“未来车” 请回答下列问题：图中标示物属于有机合成材料的是（填序号）铝的化学性质活泼，但通常铝制品却很耐腐蚀，因为铝在表面形成了一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝的进一步氧化汽车表面喷漆主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的o2和h2o 共同作用的结果（用化学式表示）纯电动车较传统燃油汽车的优点是减少汽车尾气的污染等（合理答案即可）考点：化学式的书写及意义；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料分析：（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子根据金属铝的化学性质进行分析解答铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果根据传统燃油汽车会产生大量的空气污染物，如一氧化碳、二氧化硫等，据此进行分析解答解答：解：（1）碳酸是汽水中含有的一种酸，其化学式为：h2co3氧气能支持燃烧，是用作炼钢的气体，其化学式为：o2候氏制碱法中的“碱”指的是纯碱，其化学式为：na2co3炉具清洁剂中含有的碱是氢氧化钠，其化学式为：naoh（2）玻璃主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料；镀铬不锈钢、铝合金均属于金属材料；橡胶轮胎是用合成橡胶制成的，属于三大合成材料之一铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果，其化学式分别是o2和h2o从环保的角度分析，传统燃油汽车会产生大量的空气污染物，如一氧化碳、二氧化硫等，电动车较传统燃油汽车有以下优点，可以减少汽车尾气的污染、噪声污染等故答案为：（1）h2co3；o2；na2co3；naoh（2）；铝在表面形成了一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝的进一步氧化；o2和h2o；减少汽车尾气的污染等（合理答案即可）点评：本题难度不大，掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写、常见材料的分类、金属的化学性质与生锈的条件等是正确解答本题的关键17（5分）（2013崇安区二模）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5；化合反应（2）铜片放入硝酸银溶液中cu+2agno32ag+cu（no3）2；置换反应（3）二氧化氮和铜加热生成氧化铜和一种空气中的主要气体2no2+4cu4cuo+n2；置换反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5 ；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：cu+2agno3cu（no3）2+2ag；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（3）二氧化氮和铜加热生成氧化铜和一种空气中的主要气体（由质量守恒定律：反应前后元素种类不变，该气体为氮气），反应的化学方程式为2no2+4cu4cuo+n2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故答案为：（1）4p+5o22p2o5；化合；（2）cu+2agno32ag+cu（no3）2；置换；（3）2no2+4cu4cuo+n2；置换反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18（7分）（2013崇安区二模）如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）仪器a的名称是酒精灯（2）若用a装置制氧气，其反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是棉花的温度没有达到着火点（3）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是a ba用ad制取氧气 b用bc制取氢气 c用be制取二氧化碳（4）在实验室制取二氧化碳中，f装置相对于b装置具有的优点是控制反应速度（5）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液ph等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用ph数字探测仪连续监测，得曲线如下（ph为纵坐标，时间为横坐标）bc“平台”段的化学方程式是cacl2+na2co3caco3+2naclcd段上升的原因是碳酸钠溶液显碱性考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：酒精灯常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平燃烧的条件是：可燃物要与氧气接触；可燃物必须达到着火点；在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是：棉花的温度没有达到着火点；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集根据制气体的原理，利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是：用ad制取氧气，用bc制取氢气；用be不能制取二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；在实验室制取二氧化碳中，f装置相对于b装置具有的优点是：控制反应速度、废物利用等；测得其残留液ph等于2，说明盐酸有剩余，根据图象可知，ab段是盐酸与碳酸钠反应，bc段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，因此溶液呈中性；cd段是碳酸钠过量，碳酸钠溶液呈碱性解答：解：（1）酒精灯常用的加热仪器，故答案为：酒精灯 （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；燃烧的条件是：可燃物要与氧气接触；可燃物必须达到着火点；在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是：棉花的温度没有达到着火点；故答案为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；棉花的温度没有达到着火点 （3）根据制气体的原理，利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是：用ad制取氧气，用bc制取氢气；用be不能制取二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；故答案为：a b （4）在实验室制取二氧化碳中，f装置相对于b装置具有的优点是：控制反应速度、废物利用等，故答案为：控制反应速度（废物利用等都可以）（5）测得其残留液ph等于2，说明盐酸有剩余，根据图象可知，ab段是盐酸与碳酸钠反应，bc段是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，因此溶液呈中性；cd段是碳酸钠过量，碳酸钠溶液呈碱性，故答案为：cacl2+na2co3caco3+2nacl；碳酸钠溶液显碱性点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和溶液ph的变化等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中19（5分）（2013崇安区二模）金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三金属”，它是航海、化工、医疗上不可缺少的材料工业上用钛铁矿（主要成分fetio3）制备金属钛的一种工艺流程如图所示（部分产物略）（1）钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁（fetio3），其中钛元素的化合价为+4价（2）步骤分离出ticl4的方法，利用了ticl4与fecl3沸点的不同（3）反应的化学方程式为2mg+ticl42 mgcl2+ti，该反应在氩气中进行的理由是防止mg、ti被氧化（4）绿色化学提倡物料循环以上流程中，可用于循环的物质除cl2、mg外，还有mgcl2考点：物质的相互转化和制备；混合物的分离方法；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的制备分析：（1）fetio3中铁是亚铁，所以为+2价，而氧元素为2价，根据化合物中化合价的代数和为零，可以求算钛元素的化合价（2）步骤分离出ticl4的方法是蒸馏，蒸馏是分离沸点不同的液体的，在高温下ticl4与fecl3 处于液态（3）反应是镁和四氯化钛反应制取钛的反应，根据质量守恒定律，另外的物质一定含有镁和氯元素，则应该为氯化镁即反应物为镁和四氯化钛，生成物为钛和氯化镁，条件是高温（写具体温度也可以）由于反应时温度较高，同时生产过程氯气可能会混入其中，所以要在氩气中进行反应，从而防止镁和钛被氯气所氧化（利用的是氩气的稳定性）（4）在上述转化中，氯化镁是反应的原料，同时在过程中也生成了氯化镁，所以生成的氯化镁可以被循环利用解答：解：（1）钛酸亚铁（fetio3）中含有亚铁，所以铁的化合价为+2价，而氧元素为2价，设钛的化合价为x根据化合物中化合价的代数和为零可得，（+2）+x+（2）3=0，可得x=+4，即其中钛元素的化合价为+4价（2）步骤分离出ticl4的方法，通过图可以看出，分离采取的是蒸馏的方法，蒸馏是利用物质的沸点不能同分离物质的，此时ticl4与fecl3都是高温下的液态的物质（3）反应是镁和四氯化钛反应生成钛，同时根据质量守恒定律以及反应的环境，应该还生成氯化镁，反应温度是12201420即高温化学方程式为 2mg+ticl42 mgcl2+ti（写具体温度也可），该反应在高温下进行，同时在原料中有具有强氧化性的氯气，所以用用性质稳定的氩气进行保护，防止镁和钛被氯气所氧化（4）在以上过程中，可以看出氯化镁是反应物，而在反应中氯化镁是生成物，根据“绿色化学提倡物料循环”，氯化镁也能用于循环利用故答案为：（1）+4； （2）沸点；（3）2mg+ticl42 mgcl2+ti；防止mg、ti被氧化；（4）mgcl2点评：从问题中思考反应或者操作的原理和方法，进而分析反应或者操作的注意事项20（10分）（2013崇安区二模）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（cao2）固体，为鱼提供氧气过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一问题中进行探究，请你参与定性探究提出问题过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？猜想另一生成物为氢氧化钙进行试验取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体呈红色，则猜想成立写出该反应的化学方程式2cao2+2h2o=2ca（oh）2+o2意外发现较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，你认为褪色的可能原因是ca（oh）2被空气中的co2反应掉了ii定量探究提出问题测定久置过氧化钙样品中碳酸钙的质量分数查阅资料过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质测定方案如图所示，连接好装置，检查装置气密性良好；称量20g样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全反应后全部倒入下图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管