江苏省无锡市蠡园中学七年级语文上册 复习讲练系列四（无答案） 苏教版.doc

语文七上复习讲练系列四班级： 姓名：第一部分 积累运用（共30分）一、根据拼音写汉字。（4分）1酝ning（ ） 2chng（ ）清3qi（ ）而不舍 4hi（ ）人听闻二、默写。（8分）1天街小雨润如酥，_ _。2稻花香里说丰年，_ _。3_ _，便引诗情到碧霄。4东风不与周郎便，_ _。5_ _，不知秋思落谁家。6_ _，脉脉不得语。7_ _，闻道龙标过五溪。8_ _，江春入旧年。三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动！在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（5分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只另外7只都被狼吃掉了。_ _ _ _五、设计活动方案。（5分）假如你所在班级要举行一次模拟科技新闻发布会，请你为主持人设计一段100字左右的开场白，请写在下面：_ _ _ _ _六、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。（2分）例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：_ _ _ _ 七、请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句。（2分）（1）谦虚： （2）勤奋： 第二部分 阅读分析（共50分）一、阅读下面语段，完成16题。（共16分）甲 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。乙 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。1对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是_，乙文作者所表达的感受是_。（2分）2甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下_ 。（2分）3仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里？例句：像母亲的手抚摸着你。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2分）答：_ _树上的嫩芽也密了。（2分）答：_ _4甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（4分）变无声为有声：_ _变无味为有味：_ _5乙文中说“这一切都使人想着一样东西生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。答：_ _。（2分）6回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）答：_ _ _ _（2分）二、阅读下面语段，完成14题。（共8分）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。1为什么小姑娘只给“一点”水给小狗呢？（2分）_ _2哪些语句写出了小姑娘对水的渴望？从文中找出来。（2分）_ _3语段中水罐发生了哪三次变化？为什么会产生如此神奇的变化呢？（2分）_ _4试对小姑娘以为“水一定都洒了”的心理变化过程作一具体描写。（2分）_ _三、阅读一只手套，完成14题。（13分）一只手套雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”母亲解释道：“哦，是这样我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，_。女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。（选自青少年文汇2003年第二期，作者，曾有情）1用简要的语言概述全文的主要内容。（3分）_ _2联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。（3分）_ _3文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。（3分）_ _4你怎样看待文中女店主的行为？请做简要评价。（4分）_ _ _四、阅读三峡，完成17题。（13分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。1给下列字注音：（2分）阙（ ） 嶂（ ） 溯（ ） 曦（ ）2第一段主要写：_。（1分）3正面描写三峡山势的语句是_ _，侧面烘托的句子是：_ _。（2分）4“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句适用了什么修辞方法？其作用是什么？（2分）_ _5“有时朝发白帝，暮到江陵”这一句主要是写_ _。