江苏省昆山市锦溪中学八年级物理上册 第四单元 光的折射 透镜练习题（无答案） 苏科版.doc

第四单元 光的折射 透镜练习题教学课题：课型考试课本课题教时数： 1 本教时为第1 教时 备课日期： 教学目标：1通过实验，探究并知道凸透镜成像的基本规律 2会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料 3经历从所观察到得凸透镜成像的有关现象和所收集到实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程教学重点与难点：1、学生分析问题、解决问题能力的培养。2、知识点的查漏补缺 教学方法与手段：讲评。授后小记： 学生在作图与实验题、应用与设计题上存在问题。光的折射 透镜练习姓名： 学号： 成绩： 一、填空题(每空1分，共29分)l常见的透镜有两类，一类是中问厚，边缘薄的，叫_，它对光有_作用，因此又叫_；另一类的形状及对光线的作用则刚好相反。2“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上飞，鸟在水中游的美境奇观，这里的“鱼，是由于光的_形成的_像；“鸟”是由于光的_形成的_像(选填“虚”或“实”)。3古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并非太阳的实际位置，而是光线经过不均匀的大气时发生了_而形成的像，太阳实际在图中_位置（选填“甲”或“乙”）4在图中，光线ad的折射光线可能沿着_方向传播(选填“ob”“oc”或“od”)。5如图所示，人的眼睛像一架神奇的照相机，品状体相当于照相机的_，外界物体 在视网膜上所成的像是_ (选填“正立或“倒立”)的实像。6如图是简易天文望远镜的内部结构。远处的物体经过物镜成一个_的实像，落在目镜_的位置；这个实像经过目镜成一个正立_像。如果你想制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的_ (选填“近视”或“远视”)镜片来代替。7在研究凸透镜成像实验时，实验前，应调节_三者中心在同一高度，目的是使像能_。若实验中无论怎样移动光屏位置，在光屏上也得不到清晰的像，其原因可能是：(1) _，(2) _8在“探究凸透镜成像规律”的实验中，在光屏上出现清晰的烛焰像，如图所示。由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是_，利用凸透镜的这一原理可制成_。9如果在点燃的蜡烛和光屏之间，将一凸透镜从靠近蜡烛的一方沿主光轴移向屏的一方，发现在屏上得到两次清晰的像，那么它们一定是_像(选填“虚”或“实”)，并且前一次得到的像是_的(选填“放大”或“缩小”)，后一次得到的像是_的(选填“放大”或“缩小”)10小明把凸透镜放在灯泡和墙之间，竟然在墙上看到灯丝倒立、放大、清晰的像，如图所示，此时墙上的像到凸透镜的距离_ (选填“大于”或“小于”)两倍焦距；若要使墙上的像变小，则可_ (选填“减小”或“增大”)透镜与墙的距离。11、2009年7月22日，重庆市民领略了500年一遇的日全食天象奇观，如图4所示，每一个观察者都被这大自然的奇观速所吸引和震撼，其实日食的产生是由于光沿 传播形成的。我们眼球内的晶状体相当于 镜，能会聚光线。二、选择题(每题3分，共39分)1下列光学仪器不是利用光的折射制成的是 ( )a放大镜 b潜望镜 c幻灯机 d照相机2为了使小灯泡发出的光线变为平行光线，以下做法可行的是 ( ) a把灯泡放在凹透镜的焦点上 b把灯泡放在凸透镜的焦点上 c把灯泡放在玻璃方砖的前方 d把灯泡放在平面镜前3现有一物体ab经过凸透镜成的像为ab，在如图所示的情景中正确的是 ( )4晓明在观察水池里的鱼时，发现看到的鱼比鱼的实际位置浅，这是因为 ( ) a光在水中不沿直线传播 b光从水中射入空气发生反射 c光从空气射入水中发生反射 d光从水中射入空气发生折射5一束光从水中斜射入空气中，如果入射角逐渐增大，则折射角将 ( ) a逐渐减小，且总小于入射角 b逐渐增大，且总大于入射角 c逐渐减小，且总大于入射角 d逐渐增大，且总小于入射角6在凸透镜两倍焦距以外的地方，沿主光轴方向平放一根粗细均匀的棒ab，如图所示， 则形成的像ab为 ( ) a比实物短，且a端比b端细 b比实物短，且b端比a端细 c比实物长，且a端比b端细 d比实物长，且b端比a端细7小明仔细观察了如图所示的光路图，总结出以下几条结论其中不正确的是 ( ) a光在均匀介质中沿直线传播 b光发生反射时，反射角等于入射角 c光从空气射入玻璃时，入射角大于折射角 d光从玻璃射入空气时，折射角小于入射角8在研究凸透镜成像规律的实验中，我们发现 ( ) a放大的像都是虚像 b实像都是缩小的 c倒立的像都是缩小的 d缩小的像都是倒立的9小明拿着一个直径比较小的放大镜，伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像下列说法正确的是 ( ) a观察到的像一定是正立的像 b观察到的像一定是虚像 c观察到的像一定是倒立的像 d观察到的像一定是放大的像10将一点燃的蜡烛放在焦距为10 cm的凸透镜前，在镜后的光屏上得到了烛焰清晰放大的像，则蜡烛到凸透镜的距离及烛焰成像的情况是 ( ) a20 cm以外，成倒立放大的像 b20 cm以外，成正立放大的像 c20 cm与10 cm之间，成倒立放大的像 d20 cm与10 cm之间，成正立放大的像11李想家的防盗门上装有一个“猫眼”，能使李想家里的人看到屋外的正立缩小的像，而屋外的人却看不清屋里的人由此可推测“猫眼”应该相当于 ( ) a凸透镜 b凸面镜 c凹透镜 d凹面镜12物体距凸透镜20 cm时，可在光屏上得到一个缩小的实像，若把物体向透镜方向移8 cm，又可在光屏上得到一个放大的实像，则透镜的焦距可能是 ( ) a20 cm b10 cm c9 cm d5 cm13一支蜡烛立在凸透镜前，调节光屏的位置，恰好在光屏上得到放大的清晰的像若保持透镜位置不动，把蜡烛和光屏对调一下位置，则 ( ) a在光屏上仍可呈现放大的像 b隔着透镜可看到蜡烛的像 c在光屏上呈现缩小的像 d在光屏上呈现与蜡烛等大的像三、作图题(共8分)1(2分)图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光的作图法确定哪一架是实际飞机。2(2分)如图所示，s是发光点，s是s通过凸透镜所成的像。 (1)在图中画出凸透镜的焦点。 (2)画出入射光线sp的折射光线。3、如图所示，两条光线分别从凸透镜的二倍焦距(p)处和一倍焦距(f)处射向透镜，请在图中画出它们通过透镜后的折射光线4一束单色光射向三棱镜，如右上图所示，请在图中画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后的传播路径四实验题（共24分）1（8分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。（1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质112002400倒立，放大，实像216001600倒立，等大，实像320001333倒立，缩小，实像430001091倒立，缩小，实像请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm(2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是 (3)若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 （远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离。（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是 第2题甲图2（8分）在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“f”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 （选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（ ）a与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定b光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小c零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距d若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距（4）光源“f”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像（ ）abcd3、（8分）如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛， 凸诱铺看做眼睛的_，光屏看做_。(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度，使烛焰中心、透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度相同。点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之问