aoouiu.docx

ao ou iu教学目标：1.学会三个复韵母ao ou iu 及其四声，能读准音，认清形，正确书写。 2.能准确拼读声母与ao ou iu组成的音节。 3.会认五个生字“鸟、头、口、牛、九”。教学重点：读准复韵母ao ou iu的音，认清复韵母的形。教学难点：拼读音节。ww w.x k b1.co m教学准备：教学挂图、生字卡片教学过程：第 一 课 时 总课时数：2课时授课时间：一、情景导入1、挂教学挂图师：同学们你们看，乐乐今天有带我们去哪玩啊？（海边）你们在海边都看见了些什么呢？（指名说）2师：海水蓝蓝的，天也蓝蓝的，蓝蓝的天上飘着几朵白云，几只小海鸥在天空上自由地飞着。乐乐和他的小伙伴脱掉了小棉袄，用书包当球门，正在练习踢足球呢！我们今天要认识的拼音朋友也藏在这副图中。3（贴出ao ou iu的音形提示图）师：这就是我们今天要来认识的三个复韵母朋友了。二、学读复韵母ao ou iu1（出示复韵母ao卡片）师：冬天到，穿棉袄，a、o并列就是ao。师：它的读音也是由a和o组成的，谁能试着读读？（指名读，师小结读法：我听清了，也看清了。发ao时口形要变化，由a慢慢地滑向o。）师：听听老师是怎么读的：ao ao ao （指明读、正音、开火车读、齐读）2（出示复韵母ou 卡片）师：蓝天上，海鸥飞，o、u并列就是ou。师：怎么读，自己先试一试？（指明读，正音，师：听出来了，由o滑向u。）师：我们学着他们的样，一起来读一读。（开火车读、齐读）3（出示复韵母iu卡片）师：小足球，圆溜溜，i、u并列就是iu。Iu又怎么读呢，自己试着读一读。（指名读，正音，师：对复韵母“iu”是由单韵母“i”和单韵母“u”组成的，读音也是由i滑向u。）师：听听老师是怎么读的：iu iu iu 。（生跟读，分男女读）师：同学们仔细观察，比较ui和iu，看看有什么不同。（互相交流识记的好办法，教师引导学生注意口型变化的不同。）5随意出示复韵母卡片。师：请同学们睁大眼睛，读出老师出示的复韵母，看谁把他们记牢了。（齐读，指读）三、认读复韵母ao ou iu的四声1、认读ao 的四声给ao带上小帽子（标声调），你们还认识它吗？（出示复韵母ao的四声卡片）师：自己先读读，你可以先按顺序读，再打乱顺序读。指名读，开火车读。（在认读过程中教师对学生读得不准的音进行重点指导）2、认读ou 和iu的四声（出示复韵母ou 和iu的四声卡片）师：同学们用自己喜欢的方式读一读。指名逐排认读ou 和iu的四声。在认读过程中教师对学生读得不准的音进行重点指导师：同学们，你们知道哪些字也读ou 和iu的音？试着用这个字说一句话。3、复习复韵母标声调的规则师：同学们，你们还记得老师交过的“标调口诀”吗？（指名回答：标调号，有办法，音节中间先找a，没a再找o和e，i、u并列找尾巴。）（出示复韵母ao ou iu的四声卡片）师：同学们，仔细观察这三个复韵母的声调都是按照这个口诀标的吗？（是的）老师再次强调标调口诀。四、学写复韵母ao ou iu 1（指示写在四线三格中的复韵母ao ou iu）师：ao ou iu都住到了四线格小屋里，你们瞧，它们都占在哪一格？（指名回答）2. 学写复韵母ao（黑板上出示四格线）师：仔细看，老师是怎样描写ao的：先写a占中格，然后在靠近a的地方起笔写o。再看老师写一个ao，注意a和o要写在一起，不要把这对朋友写分了家。师：你们会写了吗？翻开书34页，像老师一样拿起小铅笔，在书上描一个，再写一个。（教师巡视，强调书写的姿势）展示学生书写的ai，再次强调两个字母要写拢。3学写复韵母ou 和iu师：ou 和iu你们自己能写好吗？试一试吧！（学生在书中描写ou 和iu，再展示学生书写的。）五、学习结束新-课-标-第-一-网师：同学们今天和乐乐一起来到了海边，认识了复韵母ao ou iu，下节课他们还要带我们认识更多的朋友，今天我们先和新认识的朋友说再见吧！ 第二课时 一、复习导入1师：上节课，大家和乐乐一起来到了海边，学习了复韵母ao ou iu。现在老师出示复韵母ao ou iu及其四声的音节卡，开火车认读。（学生正音）2.师：现在老师报拼音，你们仔细听，挑出相应的卡片。（指名）3.师：这些带声调的ai ei ui很高兴同学们还记得他们，它们又给我们带来了一位好朋友，大家一起来认识新朋友吧。二、练习声母与ao ou iu的拼读，练读音节词1挂教学挂图，出示音节词语卡片，将它们贴到图中合适的位置。（自由拼读音节词、指名读、指名贴、带领全班齐读。）2师：ao ou iu还藏在哪些事物中呢？请大家翻开书第36页，读一读蓝色框里的音节词，你们就知道了。（学生先自由拼读，再分组读，比一比哪组读得最好。）3师：你们都会读了吗？咱们一起来试试吧！（出示音节词语卡片，生齐读）在拼读过程中教师重点指导读准带有整体认读音节、轻音节的音节词。4“听词找朋友”教师或学生说出含有ao ou iu的字词，看谁能找到相应的复韵母。三、学习儿歌，巩固拼读1师：同学们大家认识了这么多的拼音朋友，真不简单啊！。请同学们翻开书的37页，看看儿歌好朋友。大家先自由的读一读。2（出示文中含有复韵母ao ou iu的音节xiao、zou 、qiao、gou、jiu、shou）指名拼读，教师注意指导发音正确。3.名读儿歌，让学生评价，侧重于发音是否准确。4.全班有感情地朗读儿歌。四、看图读音节识字1、学认生字。ww w.x k b1.co m（出示带音节的生字：鸟、头、口、牛、九卡片）师：同学们仔细观察这五个字和它们的拼音，并自己拼读音节，读准字音，记住字形。（生反复自己认读音节认生字。）2巩固识字师：现在同学们拿出生字卡片，同桌之间相互比一比，看谁认得又快又准。（同桌间相互认读生字。）师出示不带音节的生字词卡片，学生读出读音。（指明读，齐读）师：现在老师读拼音，同学们拿出相应的生字卡片。（师读，生集体出示卡片）五、学习结束师：同学们，今天我们学习了