九年级历史上册第15课蒸汽时代导学案鲁教版.doc

教学资料参考九年级历史上册第15课蒸汽时代导学案鲁教版- 1 -学习目标： 1、了解哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙发明火车等基本史实；了解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索； 2、采取置疑导学、课堂讨论、教师讲述等多种方式，对工业革命的条件和影响等问题进行探讨. 3、认识到工业革命中的发明者都是富有工作经验的技师，从而养成亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索的学习习惯；认识到科学技术是第一生产力，要增强国力必须大力发展科技，作为社会主义建设者的接班人，必须努力学习科学文化知识.重点：瓦特和蒸汽机，工业革命的影响.难点：工业革命的概念和工业革命的影响.学习过程：【走进历史，自主学习】自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流. 1、工业革命的发源地、起止时间如何？2、工业革命中的重大发明有哪些？最先开始的部门是什么？3、你认为工业革命的主要标志及特征是什么？期间出现的新能源又是什么？4、工业革命的扩展情况如何？5、工业革命有哪些影响？【合作探究，智慧碰撞】1、工业革命为什么首先发生在英国而不是其它国家？2、蒸汽机是在怎样的情况下广泛应用的？它的应用又产生了怎样的影响？3、想一想：如果当时珍妮机在中国被发明出来，情况怎么样？为什么？4、工业革命在极大地提高社会生产效率地同时也会带来哪些负面效应？我们从工业革命的学习中可得到哪些启示？【学以致用，课堂达标 】快乐四选一1. “1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命.”该材料主要说明的是( )A.殖民掠夺引发工业革命B.资本流动带动工业革命C.市场需求刺激工业革命D.技术革新促成工业革命2. 1765年，英国织工发明了一种叫“珍妮机”的纺纱机.这是用一个纺轮带动八个竖直纱锭的新型纺纱机，功效一下子提高了八倍.后来人们把“珍妮纺纱机”的发明和使用作为工业革命开始的标志.处是（ ）A.哈格里夫斯 B.珍妮 C.爱迪生 D.史蒂芬孙3.（20_广州中考）它是工业革命中最大的技术发明，为大机器生产解决了最关键的动力问题.“它”指（ ）A.珍妮机 B.蒸汽机 C.蒸汽机车 D.内燃机4.马克思这样评价“它消耗煤和水而自行产生动力，它的能力完全受人控制，这种原动机是在城市使用的，不像水车那样是在农村使用的它的应用是普遍的，在地址选择上不太受地点条件的限制.”这种原动机的改进者是( ) A.爱迪生 B.富尔顿 C.史蒂芬孙 D.瓦特5.“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船.”这一巨变把人类带人到崭新的（ ） A.蒸汽时代 B.电气时代 C.火车时代D.信息时代6.在科学技术和经济发展史上，第一次工业革命是最重要的里程碑之一.对工业革命这一概念的准确理解是（ ）A.拓展殖民市场 B.打击封建势力C.使用蒸汽动力 D.变革生产工具二、读图回答问题： .发生于17世纪的英国资产阶级革命冲破封建社会的漫漫长夜，使英国获得了新生；发生于18世纪的第一次工业革命，用新的发明创造改变了人类社会的面貌.这两次重大历史事件都发端于英国.据此，阅读材料，回答问题.材料一 “以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力.”材料二 某中学九年级(1)班历史学习小组开展探究活动，搜集到下列图片(1)材料一摘自英国于何时发表的哪一重要文件？指出该文件颁布的主要目的，有何重大意义？(2)仔细观察图片，请你说说该小组探究的主题应该是什么？(3)图二中的发明把人类带入了一个怎样的时代？(4)图三所示的重要发明对人类生活带来哪些影响？它采用的动力机械和