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绥化市第一中学 高二 备课组 主备教师：赵秀梅 授课教师：赵秀梅授课时间2013年 3月 14日 第 3 周 共 1课时课题第二节 分子的立体构型(第三课时)教学目标知识与技能1、掌握配位键、配位化合物的概念，能举出常见的配位键、配合物的例子。2、会正确表示配位键、配位化合物。过程与方法学会分析配合物的相关知识情感态度与价值观培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点 配位键、配位化合物的概念教学难点配位键、配位化合物的概念理解。教 学 设 想教材分析在共价键概念的基础上，介绍了分子的立体结构，并根据价层电子对互斥模型和杂化轨道理论对简单共价分子结构的多样性和复杂性进行了解释。学情分析学生在必修2中已经学习了共价键的相关知识以及上一章节学习的电子云和原子轨道等概念的基础，再学习本节内容是比较容易学习的。教法设计在第二节“分子的立体结构”中，首先按分子中所含的原子数直间给出了三原子、四原子和五原子分子的立体结构，并配有立体结构模型图。为什么这些分子具有如此的立体结构呢？教科书在本节安排了“价层电子对互斥模型”来判断简单分子和离子的立体结构。在介绍这两个理论时要求比较低，文字叙述比较简洁并配有图示。还设计了“思考与交流”、“科学探究”等内容让学生自主去理解和运用这两个理论考纲要求 高考中必考知识教学环节教 学 内 容设计意图教学环节教 学 内 容设计意图教师活动设计学生活动设计引入新课【问题导入】为什么CuSO45H2O晶体是蓝色而无水CuSO4是白色？【探究实验】完成探究实验，填写表格。【精讲】四、配合物理论：1、配位键共享电子对由一个原子单方面提供而跟另一个原子共享的共价键【多媒体展示】图片：配位键的形成过程。【归纳】配位键的形成条件：一方有孤对电子；另一方有空轨道。完成如下实验：向盛有固体样品的试管中，分别加1/3试管水溶解固体，将下表中的少量固体溶于足量的水，观察实验现象并填写表格。固体CuSO4 CuCl22H2O CuBr2白色 绿色 深褐色NaCl K2SO4 KBr白色 白色 白色哪些溶液呈天蓝色实验说明什么离子呈天蓝色，什么离子没有颜色阅读教材归纳知识点设置问题情境，引发学生思考探究实验，激发学生探索新知的欲望把抽象的理论直观化给予学生探索实践机会，增强感性认识。导学达标配位键也可以用AB来表示，其中A是提供孤对电子的原子，叫做给予体；B是接受电子的原子，叫做接受体2、配位化合物：【自主学习】学生阅读教材，了解配位化合物的定义。【实验】学生合作完成实验2-2。看图解释配位键的形成。【归纳】金属离子（或原子）与某些分子或离子（称为配体）以配位键结合形成的化合物，叫做配位化合物。【思考探究】我们还见过哪些配位化合物？完成实验2-3【趣味阅读】听讲看图归纳形成过程阅读课本，归纳知识点完成实验看图归纳形成过程归纳定义思考探究实验加强学生的自学能力和组织、推断能力培养学生的发散思维能力更深一层次了
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