七年级语文上册 第四单元 第13课《父亲的树》课件2 北京课改版.ppt

父亲的树陈忠实 目标导航 1 整体感知课文内容 明确文章的写作主旨 2 体会本文一脉贯穿 条理清晰的写作手法 学习本文平实而又饱含深情的语言特点 3 体会父亲对作者的深远影响及作者对父亲的感恩 怀念之情 齐读理解 一 交流预习 环节一师友交流 1 介绍作者 陈忠实 陕西西安人 中国当代著名作家 1997年凭借 白鹿原 获得茅盾文学奖 代表作有短篇小说 乡村 中篇小说集 初夏 陈忠实小说自选集 散文集 告别白鸽 等 一 交流预习 环节一师友交流 2 识记生词 读准下列红体字的读音 掌握字形 镢头攥着吩咐篱笆斫下椽子檩子憋气筹备绝症喉头弥漫 要求 师友交流 班内展示 在黑板上一人注音 一人书写第一行 一人书写第二行 他组纠错 一 交流预习 环节一师友交流 3 给下列形似字 多音字注音组词 椽檩蓬拆缘凛篷折 折 师友交流 班内展示 5人分别写到黑板上 直接注音组词 他组补充质疑 一 交流预习 环节一师友交流 4 推荐解词 自主完成解词 至少5个 课堂展示1个 一 交流预习 环节一师友交流 5 这篇文章表现的主旨是什么 很多同学能够了解到表达的是对父亲的感恩和怀念之情 怀念之情好理解 那么感恩父亲的什么呢 畅所欲言 感恩父亲栽树卖树供我和哥哥上学 感恩父亲去世前还在为我们盖新房想办法 感恩父亲的勤劳 善良 宽容这些美好品质对我们的深远影响 第二步 合作探究 环节一师友合作 独立思考 师友交流 班内展示 他组补充 作者是如何行文表达自己的感情的呢 理清写作思路 听读概括各段内容 给文章划分结构层次 第二步 合作探究 环节一师友合作 独立思考 师友交流 班内展示 他组补充 听读概括各段内容 给文章划分结构层次 1 回到老家 望见椿树 睹物思人 引出回忆 2 回忆我和父亲一起栽种椿苗 3 父亲一生爱栽树 并栽树卖树供孩子们上学 4 介绍香椿树长成大树的过程 和椿树分杈的原因 5 我舍不得伐倒父亲种的椿树盖房子 因为它是我与父亲心灵感应的象征 6 回味花香 回忆父亲 第二步 合作探究 环节一师友合作 独立思考 师友交流 班内展示 他组补充 听读概括各段内容 给文章划分结构层次 父亲的树 总 回到老家 望见椿树 分 栽种椿树栽树卖树 供子读书 椿树成长 遭遇分杈 不舍椿树 象征父亲 总 椿树花开 父亲永在 第四步 研读共品 环节一师友合作 我 有这样一位父亲 把这样说具体 从文章中找到依据 独立思考 师友交流 班内展示 他组补充 第四步 总结提高 环节一师友交流 交流学完本课你的收获 可以从学习到的阅读的方法技巧方面谈 可以从文章的内容 体会到的情感 获得的启示方面谈 感知理解二 品读下面两句话 结合课文内容 说说他们的含义 1 椿树就是父亲的象征 虽然父亲已经去世 但是父亲亲手种下的椿树已经化为父亲的精神 椿树就是父亲宽容 坚强 勤劳品质的见证 作者见到椿树 就如同见到父亲 就如父亲陪伴在自己身边一样 2 花香沁人心脾 令人回味 就如同父亲美好的品格 给人留下美好的印象 作者借景抒情 一方面表达了对父亲美好品质的赞美 一方面表达了对父亲的思念之情 感知理解二 品读下面两句话 结合课文内容 说说他们的含义 所谓 重点语句 一般指能够揭示和概括文章中心的句子 能够概括段意的句子 内涵丰富 耐人寻味的句子 对全文的内容和结构起重要作用的句子 起到画龙点睛作用的句子 表达形象生动 独出心裁的句子等 理解重点语句的深刻含义 指的是既要说出句子的表层意思 又要说出句子的深层意思 考查形式灵活 主要有 划线句子在文中的含义是什么 揣摩下列句子 说说对句子的理解等 方法技巧理解重点语句的深刻含义最基本的原则是 瞻前顾后 审读语境 必须把句子放到文章的具体语境中来辨析 通过对具体语句前后句子含义的分析 弄清所问语句的含义 一般来说 对所要理解的具体句子 答案就在前面或后面的句子中 或者需要稍微变通一下 常用的方法有 1 浏览全文 把握主旨 从整体上去把握文章的中心 把对全文的理解做为理解句子的依托 2 抓关键词 以点带面 关键词是在句子中起关键作用 核心作用的词语 句子中的关键词往往是动词 形容词等 它们常常隐含重要信息 理解句子可通过抓关键词 运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的 3 辨析修辞 思考意图 文中的句子如果用了修辞 如比喻 拟人 排比等 我们就可以从修辞的角度去理解句子的 言外之意 弦外之音 4 需要注意的是 从前后句子中找准能帮助答题的句子 切不可全句照抄 认为只要多答就能达到点子上 在用自己的语言组织答题时 要简明 扼要 连贯 不能有语病 仿写 父爱是一缕阳光 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖入春 父爱是一座山峰 让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定 父爱是一片大海 让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容 第四步 拓展提高 环节一 师友交流 把父爱比喻成山峰 大海 山峰坚固 大海宽容 身心 灵魂 承受 遇到不能重复 沉重坚定 仁厚宽容既有山峰大海的特点 又比喻人的性格特点 考点举要语言仿写题具有题型灵活 设计精巧 考点繁多 综合性较强等特点 中考主要从下面三个方面来考查学生 考查对句式 语法 修辞等知识的综合运用 2 考查同学们的语言表达能力 联想 想象能力 创造思维的能力 3 对同学们的思想认识水平的检测 包括道德素质 审美意识 情趣 乃至世界观 人生观 价值观等 什么是仿写 仿写是按照已经给出的语句的形式 再另外写出与之相仿的新句 抓两点 1 先分析2 有创新 句式修辞主题思想 内容上不重复 记三条 仿句式仿修辞仿思想 原句 仿写的基本要求 1 内容要协调一致 前后呼应 2 句式要统一 3 修辞要相同 4 字数要相等或大致相等 仿写要注意的几个问题 1 仿句与被仿句不能雷同 二者的要做到 花开两朵 各表一枝 内容要有创新 2 修辞要恰当 熟知各种修辞的特点和要求 做到心中有数 3 用词不能重复 除了明显的共用词语以外 仿句的用词尽可能不与被仿句重复 避免语意雷同 方法指导 一 仔细揣摩例句 寻找和例句在内容与结构上的相同点 具体地说 在内容上 重视 神似 使仿句在陈述对象 思想内容 语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯 语意衔接 在结构上 重视 形似 分析例句在句式 修辞方法 句子成分 短语结构 前后过渡等方面的特征 使仿句形神相似 例 发挥想象 仿写句子 童年是一个谜 混沌初开 稚嫩好奇 少年是一副画 色彩绚丽 烂漫天真 青年是一首诗 激情澎湃 从形式上看 两个例句先为比喻句 后是由形容词组成的两个并列短语 仿句也是先有比喻句 接着出现一个由形容词组成的四字并列短语 那么 空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可 从内容上看 两个例句都是比喻句 后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点 因此 仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点 参考答案 乐观自信 浪漫潇洒 热情开朗等 二 依据例句的特点 仿抄相同点改写不同点 短语填空式仿写题 我们只要寻找到例句和仿句在内容 结构上的相同点之后 就能捕捉到正确的答案 复杂的仿写句 如整句 语段仿写题 还必须在此基础上深入下去 树立全局观念 从整体入手 仔细揣摩 上下观照 前后推敲 筛选有用信息 把例句中的 相同点 迁移到仿句中 并对例句中的 不同点 加以拓展和创新 使之 脱胎换骨 演变为新的仿句 直至完全符合结构相同 意思相关 语意衔接的仿写要求 例 根据你的观察和对生活的感悟 仿照下面加点的句子再写一个句子 大自然能给我们许多启示 滴水可以穿石 是在告诉我们做事应持之以恒 大地能载万物 是在告诉我们求学要广读博览 解析 所给例句可分成两部分 前面叙述的是一种自然现象 后面抒发的是对这 现象的感悟 那么答题只要先写出一种自然现象 然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了 例句前部分是采用的主谓短语 仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象 仿句依然要与前句保持一脉相承的关系 做到主谓短语 言简意赅 例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于 是在告诉我们 那么仿写句也应照搬 如 青松不惧风雪 是在告诉我们做人要坚毅刚