三年级上册语文第五单元知识点.doc

三年级上册语文第五单元知识点一、 生字、生词 第十七课： Wn chn p n mn qi yn dn zh jn shu pn 闻 尘 仆 纳 闷 丘 迎 等 止 镜 授 品Yun jn wn mn xin j xu wen fn chn p p n mn Chuan shu 远 近 闻 名 、 相 距、 学 问、 风 尘 仆 仆、纳 闷、 传 授、 pn xn yn hu dn hu zh jn zhn jn、qn jio、 bo li、品 行 迎 候、 等 候、 止 境、 长 进、请 教、 保 留、第十八课： n、 jin、 zhn、 zh、 j、 f lio、 ku、 xu y、 暗、 降、 丈、 肢、 肌、 肤、 辽、 阔、 血、 液、z、 rn、 chun、zo 滋、 润、 创、 造Y zhu、hi n、shn shn、xi jin、 q x、 s zh、 j f、 宇 宙、 黑 暗、 上 升、 下 降、 气 息、四 肢、肌 肤、 Lio ku、xu y、 bn li b x、mo shn、z rn、chun zo、 辽 阔、 血 液、 奔 流 不 息、 茂 盛、 滋 润、 创 造、 第十九课： xin、sh、 sn、b、 hn、ku、 j、 j、 jin、 、 ln、 n、 zho、u 县、 设、 叁、 部、 横、 跨、 举、 击、 坚、 固、 栏、 案、 爪、 贵 Sh j 、cn ji、xin wi、qun b、hn ku、chun j、shun ln x zh、 设计、 参 加、 雄 伟、 全 部、 横 跨、 创 举、 双 龙 戏 珠、 Jin qn、chn j l、zhn lin、ji shn、jin 、qin zho、yo wn、 减 轻、 冲 击 力、 重 量、 节 省、 坚 固、 前 爪、 遥 望、 Mi un、 sh ln 、 ln bn、 jn mi t n、 hu shu、 ci n、 bo u、 y chn 美 观、 石 栏、 栏 板、 精 美、 图案 回 首 才 干 宝 贵、 遗 产 二、多音字 创chung（创作） 行xng（行走） 血xi（血淋淋） 爪 zhu（鹰爪）chung（创伤） hng（行业） xu（血液） zho（爪牙）倒 do（累倒） 累 li（积累） 都d（古都） 乘shng（千乘之国）do（倒立） li（劳累） du（都是） chng（乘法）长chng（长短） 铺p（铺路） 为wi（为什么） 露 lu（露脸）zhng（长大） p（当铺） wi（为难） l（露水） 作 zu（作业） zu（作坊） 传 zhun（自传） chung（传播）三、辨析组词 闻（闻名） 尘（尘土） 仆（仆人） 纳（纳闷） 闷（闷热） 仰（仰望） 境（环境）问（问题） 尖（尖锐） 扑（扑倒） 呐（呐喊） 闭（关闭） 迎（迎接） 镜（镜子）品（品味） 降（下降） 肢（四肢） 肤（肌肤） 辽（辽阔） 滋（滋味） 设（设置）晶（晶亮） 绛（绛紫） 枝（树枝） 扶（扶起） 迂（迂回） 磁（磁铁） 投（投机）夸（夸奖） 皿（器皿） 创（创造） 具（工具） 史（历史）跨（跨越） 血（鲜血） 枪（手枪） 县（县城） 吏（官吏） 四、填空 1、填填动词 （雕刻）图案 （呼出）气息 （离开）家乡 （研究）学问 （横跨）河面 （创造）宇宙 （发出）声音 （拜见）老师 （传授）学问 （节省）材料 （欣赏）风景 （发生）变化（穿）长袍 （发）大水 （吐）水花 （赶）毛驴 （摆）小摊 （挂）招牌（抡）斧头 （拽）马笼头 （做）买卖 （走）江湖 （推）独轮车2、添添修饰语 （远近闻名）的老师 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （精美）的图案 （飘动）的云 （奔流不息）的江河 （巨大）的变化 （美丽）的水花 （美丽）的宇宙 (浩瀚 )的宇宙（风尘仆仆）的年轻人 （茂盛）的花草树木 （世界闻名）的石拱桥 （宝贵）的遗产（名扬中外）的画 （热闹）的场面 （完整）地保存 （悠闲）地溜达五、近义词拜访拜见 节省节约 佩服敬佩 保存保留 黑暗昏暗 迎候恭候雄伟宏伟 渊博广博 紧急危急 滋润滋养 研究探究 坚固牢固 参加参与 传神逼真 逐渐渐渐 大概大约 美观美丽 才能才干辽阔广阔 巨大庞大 精美精致 闻名著名 宝贵珍贵 茂盛繁茂减轻减少 传授教授 热闹喧闹 混沌模糊 远近闻名举世闻名奇怪（古怪、奇异）、 刨根问低（追根究底）、 聚精会神（全神贯注） 警觉（警惕） 欺负（欺压、欺侮）、 激烈（剧烈、猛烈）、 洪亮（响亮）、 倒霉（倒运、背时） 气势汹汹（威风凛凛）、 维修（修理、修整）、 呼啸（咆哮）、 释放（开释、保释） 巨大（庞大、宏大）、 得意（满意、高兴）、 了不起（了不得）、 损伤（伤害、受害）镇定（镇静、稳定）、 恳切（诚恳、关切）、 忍受（忍耐、承受）、 担心（担忧、忧虑）苍白（惨白、灰白）、 平静（安静、宁静）、 勉强（将就、凑合） 六、反义词 渊博肤浅 热闹冷清 特地顺便 长进落后 茂盛稀疏 仰望俯视 保存销毁 美丽丑陋 节省浪费 升高下沉 容易困难 精美粗陋坚固松散 敬重轻视 清清楚楚模模糊糊 风餐露宿养尊处优一拥而上（一哄而散）、 担心（放心）奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）、脱险（遇险）、欺负（保护）、勉强（自愿） 倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、维修（损坏） 释放（拘捕、捉拿）、得意（失意）、巨大（渺小、细小）、苍白（红润）镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、平静（激动、喧闹） 七、仿写、造句 1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐 出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠. 2、仿写：越州桥不但 坚固，而且 美观. 3、造句：这种设计，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.八、根据句子的意思写出相应的成语.白天黑夜都在加倍赶路.（日夜兼程） 十分有名.（远近闻名） 形容旅途十分辛苦.（风餐露宿） 丝毫没有留存.（毫无保留） 学习是没有止境的.（学无止境 ）长途跋涉后，劳累疲乏.（风尘仆仆）九、课文内容17 课孔子拜师1、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子 谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行.孔子拜师的根本原因是 “学无止境”，课文还渗透了“学无止境”的精神.2、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）.人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） . 3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）.他是我国 伟大的（思想家）和（教育家）.他的弟子将他的言行记录下来，编成（论语）.我知 道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）. 孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师.18 课盘古开天地 1、这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事.课文处处充满了神奇的想象，用生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神.2、背第四自然段.第二自然段反义词划出来.3、精卫填海、夸父追日、 女娲补天、神农尝百草、后羿射日、嫦娥奔月 4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风） 和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）.他的双眼变成了（太阳和月亮）， 他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地）， 他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变 成了（滋润万物的雨露） 19 课赵州桥 1、这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观.“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是 围绕“雄伟”展开具体描写.“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”.课文写赵 州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法. 2、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力）， 使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）. 3、这座桥不但（坚固），而且（美观）.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图 案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙）， 前爪相互抵着， （各自回首遥望） ； 还有的刻着 （双龙戏珠） . 所有的龙似乎都在 （游动） ，真像活了一样. （这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 .）20 课一幅名扬中外的画 1、作者先对清明上河图作了简单介绍.接着介绍了清明上河图画面上的内容： 先是概括说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来描写的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描 绘.最后，简单写出了清明上河图的历史价值.2、在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书.十、特殊词语 ABCC