中考化学复习 第五单元 化学方程式课件.ppt

第五单元化学方程式 考试要求 1 理解质量守恒定律的含义 能说明化学反应中的质量关系 c 2 能用分子 原子的观点解释质量守恒定律 c 3 理解化学方程式的含义 能正确书写简单的化学方程式 c 4 能根据化学方程式进行简单的计算 c 5 知道定量计算对化学学科发展的重大作用 a 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 考点聚焦 1 质量守恒定律的内容 参加化学反应的各物质的 总和 反应后生成的各物质的质量总和 2 适用范围 只适用于化学变化 不适用于物理变化 3 实验装置 原理和现象 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 等于 质量 第五单元 化学方程式 考点1质量守恒定律 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 4 解释 化学反应的过程 实际上就是参加反应的各物质的 重新组合生成其他物质的过程 因此在化学反应前后原子的 没有改变 原子的 没有增减 原子的 也没有改变 所以物质的总质量在反应前后保持不变 原子 种类 数目 质量 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 5 规律总结 元素 种类 数目 质量 物质 分子 分子 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 6 注意事项 1 任何化学反应都遵守质量守恒定律 2 在化学反应前后 物质的总体积不一定不变 3 若利用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律 反应必须在 中进行 密闭容器 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 考点2化学方程式1 概念 用 表示化学反应的式子 2 书写 1 原则 必须以 为基础 绝不能凭空臆造 遵守 即化学方程式两边各种原子的总数要相等 2 步骤 一写 二配 三标注 即正确写出反应物 生成物的化学式 配平 标出反应条件 反应条件要具体 准确 如燃烧反应的条件是点燃而不是燃烧 水电解的条件是通电 根据所给信息写化学方程式时也要注意不要将条件丢掉 注明生成物状态 并把短线改成等号 化学式 客观事实 质量守恒定律 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 3 意义 1 可表示出反应物 生成物及反应条件 2 可表示出各物质之间的质量比 3 可表示出各物质粒子之间的数目比 4 配平化学方程式的注意事项 1 单质中所含元素的原子个数最后配 即单质的化学计量数最后配 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 例如 配平fe2o3 h2so4 fe2 so4 3 h2o时 不要把fe2o3和h2so4中的氧原子混到一起 而要把h2so4和fe2 so4 3中的硫酸根当作一个整体处理 3 当反应物中有气体或固体时 生成物中的气体或沉淀就不标 或 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 质量守恒 考点3根据化学方程式的简单计算1 依据 定律 2 解题格式及计算步骤 1 设 根据题意设未知量 2 写 正确书写有关反应的化学方程式 3 找 找出已知量 未知量的关系 4 列 列出比例式 求解 5 答 简明地写出答案 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 例 3g镁在氧气中充分燃烧 求生成的氧化镁的质量 解 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 注意 质量守恒定律是计算的依据 书写化学方程式时必须配平 相对分子质量与化学计量数的乘积必须写在对应物质化学式下面 相应的已知量 包括单位 未知量写在相对分子质量与化学计量数的乘积下面 含一定杂质 杂质不参加反应 的物质参加化学反应时 代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量 纯净物质量 混合物质量 代入化学方程式计算的必须是实际参加反应的或反应后生成的物质质量 若涉及物质的体积 可用公式m v进行换算 混合物中该物质的质量分数 纯度 第五单元 化学方程式 易错点归纳 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 1 质量守恒定律理解有误 对物理变化无意义 体积 分子数目不守恒 不能把 参加反应的各物质 简单地理解为 反应物 2 化学方程式书写错误 错写化学式 臆造不存在的反应 没有配平 错写或漏写反应条件 错标或漏标生成物状态符号 3 化学方程式计算格式不规范 代入化学方程式计算的量不是纯净物的质量 第五单元 化学方程式 考向探究 类型1质量守恒定律的验证 例1 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 2017 淮安改编 质量守恒定律的发现为化学的发展作出了巨大贡献 图5 1 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 1 为验证质量守恒定律 小华设计了如图5 1中 所示装置进行实验 实验时 先将装有药品的装置放在天平上 添加砝码 移动游码至天平平衡 然后取下装置 用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸 反应后再将装置放置于天平上 观察到 从而验证了质量守恒定律 若将锥形瓶改为烧杯 则不能验证质量守恒定律 原因是 装置没有密闭 反应生成的氢气逸散到空气中 使烧杯中物质总质量减小 天平仍然平衡 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 2 为验证质量守恒定律 小明又做了镁条在空气中燃烧的实验 如图 同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧 发出耀眼的强光 产生大量的白烟弥漫到空气中 最后在石棉网上得到一些白色固体 请写出镁条燃烧的化学方程式 同学们通过称量发现 在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量 有人认为这个反应不遵循质量守恒定律 你认为出现这样实验结果的原因可能是 大量的白烟弥漫到空气中 使得未被称量的氧化镁的质量大于参加反应的氧气的质量 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 3 某反应的微观示意图如图 所示 x的化学式是 根据上述微观示意图 可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是 方法点拨 进行质量守恒定律验证实验时 一是要注意所选物质要能发生化学变化 二是要注意是否有空气中的物质参与进去或是否有产物逸散到空气中去 如果有此情况 必须使反应在密闭容器内进行 如果没有此情况 反应可以在敞口容器内进行 so2 化学反应前后 原子的种类不变 数目不变 质量不变 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 类型2质量守恒定律的应用例2 2017 颍州三模 科学家最新发现 通过简单的化学反应 可以将树木纤维素转变成超级储能装置 如图5 2是该反应的微观示意图 下列说法错误的是 图5 2a 该反应不属于置换反应b 化学反应前后原子的种类 个数 质量均保持不变c 参加反应的x y两物质的粒子个数比为3 4d w物质中碳元素的质量分数为75 a 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 c 类型3化学方程式 例3关于化学方程式ch4 2o2co2 2h2o的描述正确的是 a 甲烷加氧气在点燃条件下 反应生成二氧化碳和水b 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下 生成1个二氧化碳和2个水c 1个甲烷分子和2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子d 1g甲烷和2g氧气在点燃条件下 生成1g二氧化碳和2g水 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 解析 化学方程式可表示 反应物和生成物的种类 反应的条件 反应物和生成物的微观粒子个数比 反应物和生成物的质量比等 但要注意读化学方程式时 应读作 和 应读作 生成 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 例4 第五单元 化学方程式 d 解析 中的反应物都是化合物 不属于置换反应 中都有单质生成 不属于复分解反应 单质中元素的化合价为0 化合物中各元素正负化合价的代数和为0 中氧元素由化合态变为游离态 氧元素的化合价改变 单质是同种元素组成的纯净物 四个反应都有单质生成 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 方法点拨 化学方程式的意义很丰富 这方面的题目往往具有开放性 解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系 微观方面的粒子变化和个数关系 反应条件 反应类型等方面进行答题 解 1 根据质量守恒定律可知生成氢气的质量为10g 20g 29 2g 0 8g 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 类型4根据化学方程式的简单计算 5 2017 安徽模拟 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂 探究小组在烧杯中放入10g氢化钙样品 再加入20g水充分搅拌 完全反应后测得烧杯内物质的总质量为29 2g 已知氢化钙 cah2 与水反应的化学方程式为 cah2 2h2o ca oh 2 2h2 请计算 1 生成氢气的质量 2 样品中氢化钙的质量分数 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 答 1 生成氢气的质量为0 8g 2 样品中氢化钙的质量分数为84 真题体验 1 2017 安徽 科学家发现 利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛 其反应微观示意图如图5 3所示 下列有关该反应的说法正确是 a 属于置换反应b 可解决甲醛带来的室内空气污染问题c 其中甲醛属于氧化物d 化学方程式为hco o2 co2 h2o b 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 图5 3 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 2 2016 安徽 据报道 中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制了一种新型催化剂 可将二氧化碳高效 清洁 地转化成液体燃料 反应的微观示意图如图5 4所示 有关该反应的说法正确的是 a 反应前后原子总数减少b 反应物和生成物中共有两种氧化物c 得到的液体燃料的化学式是h2c2od 可用于减少温室气体的排放 图5 4 d 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 a 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 3 2015 安徽 图5 5为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图 有关叙述错误的是 a 该反应是置换反应b 图中单质的化学式为n2c 反应后分子总数减少d 该装置可净化汽车尾气 图5 5 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 4 2014 安徽 图5 6是某个化学反应的微观示意图 下列关于该反应前后的说法正确的是 图5 6a 均为混合物b 质量减少c 原子总数减少d 分子总数不变 a 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 解析 观察微观示意图可知反应前后都有两种分子 故为混合物 因为反应前后原子的种类 质量 数目都不变 根据质量守恒定律可知总质量不变 观察微观示意图可知反应前后原子的总数没有发生变化 观察微观示意图可知 反应前有6个分子 反应后有5个分子 因此分子数减少 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 5 2017 安徽 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28 0g制取氧气 完全反应后剩余固体的质量为18 4g 请计算 1 生成氧气的质量 2 原混合物中氯酸钾的质量 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 解 1 生成氧气的质量为28 0g 18 4g 9 6g 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 6 2016 安徽 早在西汉时期的 淮南万毕术 中就记载 曾青得铁则化为铜 成为现代湿法冶金的先驱 现有含1 6kg硫酸铜的工业废液 加入铁粉回收铜 请计算 1 硫酸铜中铜元素的质量分数 2 理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 7 2014 安徽 某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性 共消耗5 的氢氧化钠溶液80g 这一定量石油产品中含h2so4的质量是多少 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 8 2015 安徽 非物质文化遗产 芜湖铁画 镀金 含有金 铁 其他成分忽略不计 某同学取一定质量的铁画边角料 加入足量稀盐酸 充分反应后 放出0 3gh2 剩余固体质量为0 1g 1 求样品中铁的质量 2 求样品中金的质量分数 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 9 2013 安徽 某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质 杂质只含caco3 的质量分数 小刚进行了如图5 7所示的实验 图5 7请计算 1 生成co2的质量 2 样品中caco3的质量分数 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 当堂检测 d 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 第五单元 化学方程式 1 我国古代典籍中有 银针验毒 的记载 银针验毒 的反应原理之一是4ag 2h2s o2 2x 2h2o 下列有关该反应的说法不正确的是 a 反应属于氧化反应b x的化学式是ag2sc 反应前后元素的种类不变d 反应前后所有元素的化合价都发生了变化 解析 反应物中有氧气 属于氧化反应 根据质量守恒定律 化学反应前后各元素的原子个数 种类均不发生改变 由此可知x由2个ag原子和1个s原子构成 该反应前后氢元素和硫元素的化合价未改变 d b 当堂检测 真题体验 考向探究 考点聚焦 2 下列化学方程式书写正确的是 a 2kclo3 2kcl 3o2b h2so4 ca oh 2 caso4 h2oc 2fe 6hcl 2fecl3 3h2 d cu no3 2 2naoh cu oh 2 2nano3 解析 a中氯酸钾分解没有写出反应条件 生成物中没有标 b中化学方程式没有配平 c中单质铁与稀盐酸反应生成氯