新托福突破口TPO（1-24）听力原文文本全集【无老师力荐】.doc

无老师网站 (特别提示：在目录，按住Ctrl，并单击可访问链接)新托福突破口TPO（1-24）听力原文文本全集1.3版更新：无老师根据从GTER论坛托福版/bbs/forum-53-1.html置顶帖得到的资源，对于新托福突破口听力原文进行了大幅度的更新，本次主要更新的是TPO（1-8）的听力原文，尤其是海量修正了TPO7、8两套原文之中的错误。可以说，对于各位检验自己的听力原文十分有帮助。毫无疑问，听写时提高听力的最有效的方法，而没有之一。虽然现在还有很多童鞋们在提倡跟读，但是实际上，这只是对于口语的一个补充，如果仅就听力来说，听写还是最好的方式，当然还要再加一个限定词，就是提高视力的最好的方式。既然要听写，就要有一个程度，也就是如果单纯的听出来的话，其实是没有什么太大的意义的，因为你根本不知道对错。因此这里就需要这些听力原文的对比。但是无老师在这里同时要指出的是，这些听力原文，其实主要都是取材于早期GTER论坛的听写的成果，那是一个光辉的时代，同时也是一个快速前进的时代，当快速前进的时候，就会难以避免的出现很多疏漏，因此听力原文里面有的时候会有一些小的瑕疵，这都是难以避免的，因此请各位考友们对于这份听力原文报以最大的善意！因为，这很多都是众多网友无私奉献的结果。当然，对于听写内容的校对只是这份材料的作用之一，其实还有另外一个更加重要的作用，就是对于听力试题的分析。仅仅托福考试来看，对于新托福考试的认知的准确性，大多是来自于新托福突破口TPO发布之后，因为国内的众多考友们能够对于新托福考试的试题进行仔细研究的成果！在此之前一切对于这个考试的认知，其实都是一种抽象的感性的认知，因为在考场上根本没有给你留下足够的时间进行仔细反复的捉摸。因此，新托福突破口TPO起到了一个很好的，沟通考试与考生的作用。同时，也就允许众多考生可以细细的对于这个考试进行深入研究，有了这份听力文本，各位考友就可以对于自己听力的问题进行仔细地分析，可以细细的去查，自己的题做错了，是因为那个单词不认识，还是单词听不出来，还是那句话被漏掉了，还是这句话在考试的那一刻没理解，亦或者是由于做题少，因此没有明白原文对于正确答案的指向。这一切的一切，都拜这份听力原文所赐！这或许也就是对于众多考友来说的最重要的一份意义。听写练的是基础实力；分析错题为的是对于自己做一个更有针对性的解析。要想取得一个25+的托福成绩，这两个部分的努力全都是要做的。时间苦短，刻不容缓！手把手教你成为听力达人听写，其实本身并不是一个简单的怎么听写的过程，如果说听写的过程，其实其内容是很简单也很短小的，之所以写这么长的铺垫才到今天所说的核心怎么听写，就是因为实在是有太多的考友，在听写的过程终于到了这样那样的问题，这些问题其实之前已经有无数的考友遇到过，只是我们很少愿意去倾听他人的苦恼，同时又很少去思考自己遇到的问题，总是不可自拔，因此，无老师在这之前就做出诸多的铺垫，就是希望各位考友能够在自己遇到问题的时候可以看看之前XDJM们的经验，让自己轻装上阵。听写本身的过程是相对简单的。很多人其实遇到的第一个问题就是：到底该听多长？很多童鞋们总是在问，自己应该是一小段，一小段听；还是应该半句，半句听，抑或是一句一句听。答案其实很简单，3-5秒即可，换句话说，也就是很多人提到的一小段，一小段听。这时很多人就会问，如果我只听一小段，一小段的，那么马上会遇到一个问题，就是你会发现自己根本不理解所听到的内容，这是绝大多数做听写的人都会遇到的问题。当你遇到这样的问题，就说明你还不了解听写的意义，其实听写的目的十分的简单，就是要将单词与正确的发音连接起来，只有这一个目的，仅此而已。至于很多考友所说的另外一个目的理解，那是一个水到渠成的过程，无老师会在后面的“水杯理论”里进行解释。接下来第二个问题，要听几遍。其实听写的时候最好用之前提到过的Sitman或者Aboboo，因为这样大的专门听写的软件有一个最重要的功能，就是“重复听”，换句话说，在听写的时候，如果一小段你听懂了，那么就写出来，但是如果没有听懂，那么就要让自己重复2遍，3遍，4遍，5遍。当然，如果已经达到5遍的话，你应该停下了，原因很简单，就是因为你接下来无论听多少遍，有可能都是听不出来的。第3个问题，如果听不出来呢？这里可以分为2步，第一步建议你用金山词霸.其实这个软件还不是那么土，这个软件有一个很强大的功能，就是模糊查询，各位考友可以用这个模糊查询功能去试一下，看看有什么提示词，在大多数情况下，你都是可以从模糊搜索的选项里，找到你想要的那个词。不过如果还没有的话，就只能等到这篇文章都听写完了，再去看一下原文，就是这样。听写结束之后呢？当然，并不是将这份材料束之高阁，接下来应该做的，就是将你听写出来的文本，与原文进行比较，换句话说，听写这事，一定要在电脑上进行，这是托福考试本身计算考试所要求的。当然，对比这事，最好还是用软件来解决，因此，这里特别推荐之前提到的一个听写对比软件/archives/3171 。方便易用哦！_这样就结束了么？当然还没有！既然听写的目的，就是要将单词与正确的发音连接起来，因此，我们听写完之后，就应该将音频再打开，再将那些自己听些错误的地方重新再听至少5遍，我们这样做的目的，就是要将这个单词与正确的发音连接起来，别看这简单的一步，真的是能够帮你达到事半功倍的效果！因此，总结下来，听写的步骤应该是：1 打开音频，从头开始，向后听。2 一次听一小段，建议听5秒左右的长度。如果听出来了，换句话说，也就是知道是哪些单词，就写下来。3 如果不知道是哪些单词，就再听最多5遍，如果能听出来，就写下来，如果听不出来，就查一下金山词霸，看看模糊查询里有没有正确答案。如果还没有，那么就先听后面的内容，等到整套听写都结束了之后，再看原文。如此循环往复，听完原文。4 听写结束之后，用软件将自己听写的文本与原文进行对比，找出不同点。5 将那些自己与原文不一致的地方，全都重新听5遍，保证这个单词的发音记在自己的脑子里。其实就听写来说，我们可以选择的材料很多，当然很多人最先想到的是TPO。但是其实，听写这事，最好还是走循序渐进的路线，应该寻找适合自己的材料，而不是一开始就用所谓的“最好”的材料。现在准备托福时，如下这些材料是最为常用的。分别是Special VOA，Standard VOA， 老托福Part C， TPO， 科学人60秒（SSS）。当然，还有很多人在用Delta，Longman，Barron，甚至Kaplan。但是实际上这些，这些材料已经被实际证明不够贴近托福考试而被弃用了。因此，本文主要讨论的，还是上面提到的VOA， 老托福这些材料。Special VOA（慢速VOA），很多“听写er”起步的材料，绝对的经典，这个材料的经典，就在于够慢，而且慢的很稳定！十分适合大约4级水平上下的初学者开始起步。强烈建议各位大学4级500分以下的初学者以这个材料作为起步的音频。当然，这个材料的劣势也很明显，就是经常有一些被采访者口齿不清，以及材料的针对性不强，但是除此之外，已经很难找到更适合起步的材料了，因此综合各个方面来看，绝对是最好的材料了。接下来应该是Standard VOA（标准速度VOA），可以说是“听写er”的最爱材料，因为语速明显快于慢速VOA，让人有很强的进阶的感觉，那种对于自己强烈的认可感，让人欲罢不能！Standard VOA明显比慢速VOA快很多，绝对适合进阶使用。缺点是材料的朗读者有时口音很明显，被采访者同样经常口齿不清，对于考试来说，缺乏针对性。而且难度与老托福Part C和TPO接近，完全可以被老托福Part C和TPO替代。老托福Part C，此为老托福考试的真题材料，是很多上完各种辅导班之后的考试er们的最爱，最大的优点是包括词汇，出题思路以及语速，甚至朗读者的语音语调都非常类似，是一个接近TPO的绝佳跳板，而且仅就难度来说，已经十分接近TPO了，因此，如果你能把老托福Part C听到完美的话，那么在听写TPO的正确率上也不会太差。缺点是，有的时候，由于语速当年为了适合传输需要被人为加速过，同时是被磁带转录的，多种因素混合作用下，部分材料稍显不清晰，可以说是一个不大不小的遗憾。新托福突破口TPO，简单来说就是新托福真题，很多考友特别喜欢直接用这套材料听写，当你能力适合的时候，你完全可以直接使用这套材料，但是如果当你实力很一般的时候，比如前面提到的4级上下，那么你很有可能1周之内完全被无情的打击，以至于完全没有还手之力，直至完全被打击的开始质疑听写这条道路，当然，很多人就是因为这个原因放弃听写的。简单来说，这套材料绝对就是真题，只要可以拿下TPO，那么对付托福考试，绝对是25分以上的水平，但是如果水平一般，还是一定要从慢速VOA开始。当然，这里还一定要提一下标速VOA，老托福Part C和新托福突破口TPO的关系，简单来说，它们三者难度其实十分接近，因此完全可以在听写完慢速VOA之后，直接听写新托福突破口。当然，如果你非要分一个座次的话，那么应该是标速VOA老托福Part C新托福突破口TPO。大多数情况下，是这个难度变化趋势，新托福突破口TPO最难，标速VOA最简单，但是也会随着不同朗读者的语速会有关系的变化，但是绝大多数情况是这样的。科学人60秒（SSS），简单来说，绝大多数第一次听到这个材料的人，都会被这个材料的语速一次性击毁。其丧心病狂语速，真的是无人能敌。但是，绝大多数人相信都喜欢牛刀杀鸡的快感！_因此，如果有足够时间的话，强烈建议听写一段时间SSS，因为当你把这个材料都能轻松拿下的时候，你绝对可以笑傲任何一个英语听力考试了，任何一个听力考试在你面前都只能是浮云。因此，听写材料这东西只有一个是适合自己的，而没有一个所谓的最好的材料，最好的材料，一定是适合自己的材料！其实就听力的提升，很多考友不是不知道应该去做听写，几乎所有人都会听到听写这个词，只要他在准备新托福考试，但是问题就在于很多考友坚持不下来，换句话说，很多人其实是自己败给了自己。为什么这么说呢？就是因为你们人类太害怕挫折！练习听力的过程，对于不同的考友来说是不一定的。有的考友的提升是一个直接向上的箭头，有的考友则会有十分明显的平台期，所谓的平台期，就是一个很明显的停滞不前的时期。托福是适用于每一名考友的提升自己听力的方法，因此请不要怀疑这种方法是否适合你自己，也请不要怀疑这是否是最快的提升听力实力的方法，因为世上只有这一种方法，因此也就没有了快慢之分。因此首先请坚定自己听写的决心！对于直线性提升的考友，是会很直接的看到自己的提升，这个时候几乎每个人都会坚信听写对于自己是有效的，因此会毫不犹豫的将听写坚持下去。但是，其实很多考友的听写是属于有平台期的，换句话说，也就是你会发现每天的提升其实并没有我们想象的那么大，甚至你会发现自己3天，5天，甚至2周都没有看到很明显的提升。这个时候，几乎每个人都会怀疑自己的决定，每个人都在想是不是自己不适合这种方法，甚至有的人会怀疑自己是否适合考托福考试。但是，实际上这是一个很普遍的情况，换句话说，有很多考友在做听写的时候都是要经历一个平台期的。只是，在现实之中，很多准备托福的考友都是分布在全国各地，也就是在自己的身边很少有能够给自己支持，为自己提供借鉴，以及帮自己分忧解惑的战友，因此，就避免不了对自己的怀疑。因此，无老师在这里很清楚的提出“听力提升平台期”这个概念，也就是，提醒各位正在听写的考友，其实在做听力的时候，哪怕有5天甚至2周没有提升都是很正常的，这是一个必然经历的阶段！你的路没走错！坚持下去！为了让自己有坚持下去的信心，这里无老师特地给大家提供一个小窍门，就是在听写之后，每天都要将自己听写出来的内容跟正确的原文进行对比，同时每天进行记录，这样你就会发现，虽然每天的进步是很小的，但是当你突然打开一周之前的听写记录的时候，你就会发现原来自己的提升原来还是很大的，这样各位考友就会有继续做下去的动力了。_不过即便是如此，也要十分清楚一点，就是“知道”并不等于“精通”。之所以提到这一点，是因为很多考友都会发现，到最后哪怕自己听写的正确率已经很高了，但是仍然会出现做题的正确率没有想象的那么高，之所以会出现这样的问题，就是因为其实听写只是解决了“知道”或者说“了解”的层次，但是还远没有达到“精通”的境界。这里举个简单的例子，扔飞刀谁都会，但是大多数人只是能做到扔出去，但是无法确定扎在哪里。也就是普通人只能做到打哪，指哪。但是托福考试的要求是指哪，打哪！换句话说，你在听力里面把每一句话听懂，这还不够，托福考试要求的是你在听单词的时候丝毫不费任何的精力，可以把自己所有的精力花在思考怎么解题上！很显然，并不是知道了听写的方法之后，一切就都结束了。这就像是我们都知道取经的路，要一步一步向前走，但是路上有很多的妖怪，妖怪被灭了之后，还有你的师父每天都那么不着调，总是被妖怪抓走，师傅被救回来了，大师兄还会闹脾气回花果山玩玩，而且，沙师弟也是那么不争气，总是扮演打酱油的角色。辛苦你了！真的辛苦你了！今天无老师就来聊聊前进路上的那些妖魔鬼怪！1 “我只听那些不认识的就好了”：听上去这句话十分有道理，但是细一想，马上发现了问题，其实听写这事，大的来说，目的只有1个，就是将单词与正确的发音连接起来，但是小的来说，其实是有2个部分，第一个部分是将那些不知道怎么发音的单词，与正确的发音连接起来，比如phenomenon这个单词，我们不知道怎么发音，那么在听写的时候，我自然也就听不出来，这里的phenomenon就是标题里所提到的，不认识的那些词，这个自然是要通过听写这种方式来解决的。但是还有第二种情况，就是我们本来记下的发音就是错的，比如说and这个词，当你没做过听写的时候，你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音的区别的，换句话说，本来原文是notice，但是你很有可能很自信的人为你自己听到的是know this，这个时候虽然你错了，但是你自己并不知道。因此，自然也就得不到矫正。这就是为什么，不能只去听那些不认识的词，因为如果只听那些不认识的词，那么你头脑中错误的发音，就得不到矫正。2 “听写提升的太慢了”：听写真的是一个相对漫长的过程，基本上来说，我们往往认为3天见效的事情，才是一个可以接受的事情，但是现实情况是，听写这事，有长有短，长则1个月，短则也要1周才能看到十分明显的效果，但是很遗憾，绝大多数的考友们，是没有这样的兴趣的。因此，请各位正在准备考试自己听写大冒险的考友们注意，你的冒险很有可能要花费至少1周，多则1个月的时间才能看到效果，因此，请各位多准备点干粮。3 “听写过后，成绩马上就会提升”：看上去确实应该如这句话所说，既然听写过后自己的实力提升了，那么成绩自然该有相应的提升，但是很遗憾，听写1个月之后，你会发现你的听写的错误率急剧降低，但是做题的正确率却没有太多改变，当然，这个时候一个自然的反应就是质疑听写是否有用，但是其实听写这事初期只是让你达到了“知道”的程度，但是托福考试要的是“熟练”，换句话说，听写只能让你会骑自行车，但是托福考试是要求你参加环法自行车赛，因此，如果想在托福考试当中取得好成绩，你的听写就要继续的练，直到只花很短的时间比如说20分钟，就可以把1分钟的材料全都听写完。貌似前路很艰险那！为什么会出现这么多的误区呢？是我比较笨么？当你想到这个问题的时候，大师兄和沙师弟就都会安慰你，这就是人与人的差别，差别不涉及好与坏，只是是否一样仅此而已。其实很多方法是大而无形的。比如说泛听有没有用？很多人说没用，但是如果24小时的一段材料，你听一年，同样会发现功力大涨。精听都说有用，但是你如果仅听1次，那么就什么作用都没有。其实，说到底还是耐力或者说坚持，决定了最后的成败与否，但是这并不能成为我们接受低效的借口，在提高听力的路上，我们一路前行，最快的路往往只有一条，接下来，请拿好钉耙，我们又该上路了！_今天该来说第4-7条听写的误区。4 “听写的时候，小词就是听不出来”小词，比如说is，or这些词，其实是一个很敏感的话题，就是貌似自己应该能把这些词听出来，因为从小就认识，但是好像自己总是在听写的时候听不到。其实如果你与听力的高手聊过的话，你很快就会发现，这些小词其实更多是一种高手自我标榜的标志。这就好像是，足球的高手比的不是你有多少脚射门，他们比的是你有多少任意球直接得分，因为这是功力的象征。听写之中也是这样，这些小词，其实，只有到听写的后期才能解决，而且解决的方法也不是纯凭自己的听力实力，要想把这些小词听到100%正确，最后靠的是“听写实力+语法修正”。其实当语速足够快的时候，很多小词比如说or或者is是几乎不被发音的，哪怕发音，也得也是很轻，因此这个时候，要想保证自己听写绝对的正确率，很多时候靠的是语法的修正！换句话说，就是你知道那里就应该有这个词，当他还没说出来的时候，你就有了那个“预判”，这是很重要的。5 “听写完了，万事大吉”：其实听写的过程，是一个矫正自己错误的过程。因此，单纯的听出来的内容，是有很多的错误的，这个时候，必须要做的事情，就是要去拿自己的文章跟原文进行校对，而且一定要把自己听错的内容重新再听至少5遍，甚至10遍才是可以的，否则，你也会发现自己的进展十分缓慢。6 “听不懂了，马上就看原文”：听写的过程就是要把一个单词与其正确的发音连接在一起，因此一旦听不出来，那么第一件你应该做的事情，就是把那些听不出来的内容再听写5-10遍，如果听不出来，那么就应该先放下，继续等这段材料听完，再去看原文，否则你会发现自己的印象不够深刻，因为每个人都需要最后的一个全盘总结的过程，因此，这些错误的内容，最好留到最后一次性的冲击自己一下，才是最好的选择。7 “我生活在英语环境中，我不需要做听写”：在中国大陆，现在有很多的国际班，出国班，或者说留学班，当然还有很大一部分童鞋，高中就是在美国读的，这些童鞋们平时都是在英语的环境中学习，因此往往对于自己的英语能力有着绝对的相信，那么，如果一旦自己的英语成绩不好的话，这些盆友们的第一反应一定就是自己不知道托福考试的“技巧”。但是实际上，这些考友们缺少的真的不是技巧，而是一个真正的实力，或者说，是ETS所认可的实力。其实新托福考试是一个绝对考察细节的考试，但是这些国际班之中的考友，在自己平时的学习生活中，最不重视的，就是细节，因为课堂之中很多时候，都用简单句，哪怕是长句，只要能听懂大概的意思就可以了，也不用抓住细节。但是这些在课堂中被忽略的能力，恰恰就是新托福考试最为感兴趣的能力，因此，哪怕你生活在英语环境里，也仍然是要去做听写的！前路漫漫，二师兄，我们早点上路吧！_TPO1 Conversation 19TPO 1 Lecture 1 Contemporary art11TPO 1 Lecture2 Geology13TPO 1 Conversation 214TPO 1 Lecture 3 Archeology16TPO 1 Lecture 4 Biology17TPO2 Conversation 119TPO2 Lecture 1 Philosophy21TPO2 Lecture 2 Psychology23TPO 2 Conversation 225TPO2 Lecture 3 Philosophy25TPO 2 Lecture 4 Astronomy26TPO 3 Conversation 129TPO 3 Lecture 1 Environmental science31TPO 3 Lecture 2 Film history33TPO 3 Conversation 235TPO 3 Lecture 3 Art History37TPO 3 Lecture 4 Astronomy39TPO 4 Conversation 141TPO 4 Lecture 1 Biology43TPO 4 Lecture 2 Literature45TPO 4 Conversation 247TPO 4 Lecture 3 Geology50TPO 4 Lecture 4 United States government52TPO-5 Conversation 155TPO 5 Lecture 1 Sociology58TPO 5 Lecture 2 Astronomy60TPO 5 Conversation 262TPO 5 Lecture 3 Chemistry64TPO 5 Lecture 4 Literature66TPO 6 Conversation68TPO 6 Lecture 1 Economics71TPO 6 Lecture 2 Biology73TPO 6 Conversation 275TPO 6 Lecture 3 Creative Writing77TPO 6 Lecture 4 Earth Science79TPO 7 Conversation 181TPO 7 Lecture 1 Theater History83TPO 7 Lecture 2 Biology85TPO 7 Conversation87TPO 7 Lecture 3 Anthropology89TPO 7 Lecture 4 Geology91TPO 8 Conversation 193TPO 8 Lecture 1 Animal Behavior95TPO 8 Lecture 2 Art History97TPO 8 Conversation 299TPO 8 Lecture 3 History101TPO8 Lecture 4 Chemistry102TPO 9 Conversation 1104TPO 9 Lecture 1 Theater106TPO 9 Lecture 2 Environmental Science108TPO 9 Conversation 2110TPO 9 Lecture 3 Geology112TPO 9 Lecture 4 Linguistic114TPO 10 Conversation 1116TPO 10 Lecture 1 Marine Biology118TPO10 Lecture 2 European History120TPO10 Lecture 3 Ecology124TPO10 Lecture 4 Psychology126TPO 11 Conversation 1128TPO11 Lecture 1 Biology131TPO11 Lecture 2 Architecture133TPO 11 Conversation2136TPO11 Lecture 3 Environmental science139TPO11 Lecture 4 Business142TPO 12 Conversation 1144TPO12 Lecture 1 Biology146TPO12 Lecture 2 Business147TPO 12 Conversation 2150TPO 12 Lecture 3 Music history153TPO12 Lecture 4 Environmental science155TPO 13 Conversation 1158TPO 13 Lecture 1 City planning161TPO 13 Lecture 2 Ecology163TPO 13 Conversation 2166TPO 13 Lecture 3 Poetry168TPO 13 Lecture 4 Astronomy171TPO 14 Conversation 1173TPO 14 Lecture 1 Psychology175TPO 14 Lecture 2 Biology177TPO 14 Conversation 2179TPO 14 Lecture 3 Astronomy182TPO 14 Lecture 4 Archeology184TPO 15 Conversation 1186TPO 15 Lecture 1 Psychology188TPO 15 Lecture 2 Geology190TPO 15 Conversation 2192TPO 15 Lecture 3 Art History194TPO 15 Lecture 4 Biology196TPO 16 Script Conversation1198TPO 16 Script Lecture 1200TPO 16 Script Lecture 2202TPO 16 Script Conversation 2203TPO 16 Script Lecture 3205TPO 16 Script Lecture 4206TPO 17 Conversation 1208TPO 17 Lecture 1 Art History(Prehistoric Art Dating)210TPO 17 Lecture 2 Environmental Science(Milankovitch Hypothesis)213TPO 17 Conversation 2215TPO 17 Lecture 3 History(Ancient Egyptian Calendar)217TPO 17 Lecture 4 Biology(Octopus)219TPO-18 Conversation 1221TPO 18 Lecture 1 Astronomy221TPO 18 Lecture 2 Art History223TPO 18 Conversation 2225TPO 18 Lecture 3 European History225TPO 18 Lecture 4 Biology227TPO 19 Conversation 1229TPO 19 Lecture 1 Linguistics(Proto-Indo-European)231TPO 19 Lecture 2 Astronomy(Radio Astronomy & Optical Astronomy)232TPO 19 Conversation 2234TPO 19 Lecture 3 Marine Biology(Plant Life in Salt Marshes)236TPO 19 Lecture 4 Art History(Cecilia Beaux)238TPO20 Section1 Conversation1-Student&Librarian239TPO20 Lecture1-Linguistics(Gricean Maxims)241TPO20 Lecture2-Environmental Science(Interglacial Periods)243TPO20 Section2 Conversation2-Student&Professor244TPO20 Lecture3-Literature(Folktales)246TPO20 Lecture4-Biology(Snowshoe Hare)248TPO-21 Conversation1251TPO 21 Lecture 1 Astronomy(Geocentric&Heliocentric theory)253TPO21 Lecture 2 Computer Science(Software Development)255TPO21 Conversation 2257TPO21 Lecture3 Biology(Snake Evolution)259TPO21 Lecture 4 Art History(Alice Neel)261TPO 22 Conversation 1 (Faculty Advisor)262TPO22 Lecture 1 (Anthropology)263TPO22 Lecture 2 (Astronomy)264TPO22 Conversation 2 (Professor)266TPO22 Lecture 3 (Zoology)268TPO22 Lecture 4 (Music History)270TPO 23:CONVERSATION 1271TPO23 Lecture l- Archaeology (Antikythera (Mechanism)272TPO23 Lecture2 - Environmental Science (Earth Budget)273TPO 23 Conversation 2274TPO23 Lecture3 Biology (Dolphins)275TPO23 Lecture4 Choreography (Screen Dance)275TPO 24 Conversation l Student & Clerk in the Bookstore277TPO 24 Lecture l-Biology (Crocodile Vocalization)277TPO 24 Lecture2-Art History (Modern Dance)278TPO 24 Conversation 2一Student & Geography Professor279TPO 24 Lecture3-Archaeology (Megafauna in North America)280TPO 24 Lecture4-Astronomy (Shield Volcanoes on Venus)281TPO1 Conversation 1NarratorListen to part of a conversation between a student and a librarian.StudentHi, um, I really hope you can help me.LibrarianThats why Im here. What can I do for you?StudentIm supposed to do a literature review for my psychology course, but um having a hard time finding articles. I dont even know where to start looking.LibrarianYou said this is for your psychology course, right? So your focus is on StudentDream Interpretation.LibrarianWell, you have a focus, so thats already a good start. Hmmm well, therere a few things oh wait have you checked to see if your professor put any material for you to look at on reserve?StudentAha, thats one thing I did know to do. I just copied an article, but I still need three more on my topic from three different journals.LibrarianLets get you going on looking for those then. We have printed versions of twenty or so psychology journals in the Reference Section. These are the ones published within the last year. Then I think about it theres a journal named Sleep and Dream.StudentOh, yeah, the article I just copied is from that journal, so Ive got to look at other sources.LibrarianOk, actually, most of our materials are available electronically now. You can access psychology databases or electronic journals and articles through the librarys computers, and if you want to search by title with the word dream for example, just type it in and all the articles with dream in the title will come up on the screen. StudentCool, thats great! Too bad I cannot do this from home.LibrarianBut you can. All of the librarys databases and electronic sources can be accessed through any computer connected to the university network.StudentReally?! I cant believe I didnt know that. It still sounds like its going to take a while though, you know, going through all of that information, all of those sources.LibrarianMaybe, but you already narrow your search down to articles on Dream Interpretation, so it shouldnt be too bad. And you probably notice that theres an abstract or summary at the top of the first page of the article you copied. When you go into the databases and electronic sources, you have the option to display the abstracts on the computer screen, skimming those to decide whether or not you want to read the whole article should cut down some time. StudentRight, abstracts! Theyll definitely make the project more durable. I guess I should try out the electronic search while Im still here then, you know, just in case.LibrarianSure, er that computers free over there, and Ill be here till five this afternoon.StudentThanks, I feel a lot better about this assignment now.TPO 1 Lecture 1 Contemporary artListen to part of a lecture in a contemporary art class.ProfessorOk, Im going to begin this lecture by giving you your next assignment. Remember I said that at some point during this semester I wanted you to attend an exhibit at the Fairy Street Gallery and then write about it? Well, the exhibit that I want you to attend is coming up. Its already started in fact, but itll be at the gallery for the next month, which should give you plenty of time to complete this assignment. The name of the artist exhibiting there is Rose Frantzen. Frantzens work may be unfamiliar to you since shes a relatively young artist. But shes got a very unusual style, compared to some of the artists weve looked at this term. But anyway, Frantzens style is what she herself calls Realistic Impressionism. So youve probably studied both of these movements separately, separate movements, Realism and Impressionism, in some of your art history courses. So who can just sum these up?StudentWell, Impressionism started in the late 19th century. Umthe basic impressionist style was very different from earlier styles. It didnt depict scenes or models exactly as they looked. Um Impressionist painters tended to apply paint really thickly, and in big brushstrokes, so the texture of the canvas was rough.ProfessorGood. What else? What were the subjects?StudentWell, a lot of impressionist artists painted everyday scenes, like people on the streets and in cafes, lots of nature scenes, especially landscapes.ProfessorGood. So when you go to the exhibit, I really want you to take a close look at a certain painting. Its a farm scene. And you will see it right as you enter the gallery. The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzens style. Its an outdoor scene, an everyday scene. Its kind of bleak, which you can really see those broad brushstrokes and the blurry lines. The colors arent quite realistic. The sky is kind of, well, in a natural pinkish yellow. And the fence in the foreground is blue, but somehow the overall scene gives an impression of a cold, bleak, winter day on a farm. So thats the impressionist side of her work