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文档简介

教学资料参考苏教版五年级数学:第二单元综合练习- 1 -1、是否理解数对的含义,初步掌握用数对表示位置的方法.2、能否用数对表示实际情境中的物体或方格图中的点的位置.3、能否根据指定的数对在图中找到相应物体或点的位置.内容如下:一、下面是五一班学生座位平面图.(图略)1.王兵坐在第2列第5行,请你在图中用标出王兵的位置.用数对表示是( , ).2.钟卫的位置(4,3),在图中是第( )列地( )行,在平面图中用标出钟卫的位置.3.在平面图中分别用A、B标出(6,4)和(4,6)的位置.(6,4)和(4,6)表示的位置一样吗?为什么?4.赵洪的位置是(3,2).他前面的座位上是王丽,用数对表示是(3,1),后面的座位上是胡小平,左边的座位上是马兵,右边的座位上是李然.请用数对分别表示胡小平、马兵、李然的位置.二、图略1. 用数对表示点A、B、C的位置.A(, )B(, )C(, )2. 在图中标出点D(8,3),并顺次连接A、B、D、A.围成的是什么图形?三、下面是小冬家所在街区平面图.1、用数对表示小冬家、学校的位置.小冬家:(, )学校:(, )2.学校在小冬家达到( )方向.小冬从家到学校,可以先向( )走( )格,再向( )走( )格;也可以先向( )走( )格,再向( )走( )格.3. 小华家的位置在(7,4),请你在图中标出.小华从家向西走5格,再向北走2格,这时小华在什么地方?你还能提出什么问题?四、下面是参加4100米接力赛五支运动队的入场位置.图略1、用数对表示每支运动队第一棒运动员A1、B1、C1、D1、E1的位置.A1 (, ) B1(, )C1 (, ) D1 (, ) E1(, )用数对表示这五名运动员的位置,有什么相同的地方?2、表示甲运动员位置的数对是(3,y),你能用数对表示甲队参赛运动员的位置吗?3、五个代表队第三棒运动员的位置是(x,3),你能用数对分别表示每个队第三棒运动员A3、B3、C3、D3、E3的位置吗?五、图略1. 用数对表示图中长方形四个顶点的位置.2. 把长方形向左平移4格,画出平移后的图形,并用数对表示平移后的长方形四个顶点A1、B1、C1、D1的位置.3. 把长方形向下平移3格,你能直接用数对表示平移后的长方形四个顶点A2、B2、C2、D2的位置吗?4.把长方形绕D点顺时针旋转90度,画出旋转后的图形,并用数对表示一旋转后的长方形四个顶点A3、B3、C3、D3的位置.六、判断.1、数对(7,8)和(8,7)表示的位置是一样的.2、小红的位置在(1,2),那么她的同桌的位置应是(2,2).3、

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