詹天佑第二课时 (2).doc

教学目标：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会 詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、培养学生合作探究、动手实验的能力。 教学过程：一、复习导入1、通过上节课的学习，我们知道，文章一开头,作者就对詹天佑进行了高度的评价，称他是我国杰出的爱国工程师。一起有感情地把这句话好好读一读。2、其实,詹天佑杰出的才干和炽热的爱国心都集中体现在他修筑京张铁路过程的三件事中。第一件是勘测线路；第二件是开凿隧道；第三件是设计“人”字形铁路线。过渡：勘测线路是修筑铁路的第一步，也是关键的一步，（引读）哪里要开山，哪里要架桥计算。那么，他是怎么勘测的呢？二、精读课文1、请同学们自由读第四小节，用不同的符号把詹天佑在勘测线路时的语言、行动以及心理活动找出来。 过渡：在勘测线路中，他究竟是怎么说的？我们一起来交流。2、交流汇报（1）（屏幕出示）：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多之类的说法，不应该出自工程人员之口。”1*请同学们自由读这段话，抓住关键词、句，谈谈自己的体会。就请你读出这种感受。（评价：你读出了这种认真/一丝不苟/要求的严格，却缺少了总工程师的威严！再试试看。这次好多了！还有哪位同学来谈谈自己的体会？指读。）2*让我们像他一样一起来读。 过渡：在勘测过程中，詹天佑又是怎么做的呢？（让学生分成三个场面来说，边说边概括：这是詹天佑在野外工作时的情景；这是他夜以继日工作的画面；这是他虚心求教的场面。经过同学们的努力，终于把詹天佑行动的语句都找出来了。）（2）（屏幕出示）：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。1*读着这一句句话，老师的脑海里仿佛出现了一幅幅画面。下面，请同学们闭上眼睛，听老师来读一读，边听边想象，你仿佛看到了怎样的画面？ 2*交流： 你仿佛看到了什么？（相机评价：不管环境怎么恶劣，都动摇不了詹天佑坚定的信念。/是啊，我们仿佛看到他跋山涉水的身影，看到他布满血丝的眼睛。）3*请大家带着刚才想象的画面，一起有感情地读读这些句子。过渡：当詹天佑遇到这些困难的时候，他又是怎么想的呢？（3）（出示）“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1*是呀，当他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。他总是想白天他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。他总是想为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。他总是想当他女儿受到帝国主义者挟持，被活活烧死的时候，詹天佑依然坚守在修筑铁路的第一线。他总是想 小结：正是詹天佑的拳拳爱国心，使他忘我工作，严格要求自己和所有工作人员，顺利完成了勘测线路的任务。（4） 过渡：在接下来的修筑过程中，詹天佑又遇到了哪些困难？他又是怎样克服的？请同学们自读课文的5-6小节。1*先说一说，他遇到了哪些困难？（如果说到“工地上没有抽水排水。”这就叫身先士卒！还有更大的困难吗？再去好好看看第5小节。旨在提到居庸关和八达岭。）2*居庸关有什么特点？（居庸关山势高，岩层厚。）那八达岭呢？（八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。）3*瞻天佑是如何打通这两座隧道的？这些方法又巧妙在哪？老师请两位同学上黑板，边画边向我们解说。（1、八达岭那，可能学生的竖井会画在顶峰处，问：这竖井在这打好？还是在凹陷处打好呢？2、可能学生只会打一口竖井。这里可不可以再打一口竖井呢？）4*居庸关和八达岭的难题就这样被解决了。这之后，詹天佑有没有再遇到困难呢？（当铁路经过青龙桥附近时，詹天佑发现那里的坡度特别大。）据史实记载，青龙桥那里的最大坡度为30度，而现在最先进的火车也只能爬25度的坡。这在技术远远落后的一百年前，是根本无法想象的！詹天佑又是如何解决这一困难的呢？（他设计出了“人”字行铁路线。）5*火车究竟怎么在“人”字形铁路上开的呢？请一位同学来当火车司机，边开火车边向同学们介绍。（他开得对吗？我们一起来看看演示。）6*从他的这些设计中，你感受到什么？小结：是呀，詹天佑的设计真的是太巧妙了，真可谓是“前无古人，后无来者”的创世之举！相信大家一定被他的这种杰出的才能深深折服了！三、拓展延伸1、正是因为詹天佑有着杰出的才能和炽热的爱国心，京张铁路不满四年就竣工了，比原来的计划提早了两年。这件事（引）2、时间的车轮不断地滚滚转动着，现在距离1905年已整整过去了一百年。在庆祝京张铁路100周年的典礼上，人们为詹天佑重新铸造了铜像。看，这座铜像就矗立在八达岭青龙桥火车站附近，每一天都有成千上万来自世界各地的人民前来瞻仰。（如：外国游客、工程师、少先队员、农民）站在高大的铜像前，他们会有怎样的表现呢？请选择一种人写一段话。（指着副板书说，注意：要抓住人物的语言、行动、心理活动来写。）（评价：你描写的是X，抓住了他的X来写，让我们感受到你对詹天佑的敬佩/怀念/赞