七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框《让友谊之树常青》课件 新人教版.ppt

新课导入 别让无心伤害打翻 友谊的小船 让友谊之树常青 学习目标 1 知道建立友谊的方法2 能够掌握呵护友谊的方法3 能够正确处理朋友间的冲突 避免受到伤害 课堂预习 3分钟 1 如何建立友谊 结交新朋友 从无 有 2 如何呵护友谊 让友谊之树常青 从有 好 1 怎样建立友谊 主动向他打招呼之后 在绘画班上认识的 在一次耐心倾听她痛苦之后 在一次帮助他解决数学难题之后我们住得近 天天一起回家 那次聊天 发现我们有很多共同话题 提起 友谊 你首先想到了谁 是什么原因让你们成为好朋友的 对于内向又害羞的李刚 他要怎么做才能结交到新朋友 对于张华的冷淡 李刚还要继续主动和他交往吗 为什么 李刚的日记 一 已经来到初中了 课余时间看到同学们三五成群 热热闹闹的 我特别羡慕 可我不知道怎么交朋友 小学都是别人主动来找我 或许是从小就胆小害羞 性格内向吧 可我特别渴望友谊 今天好不容易鼓起勇气和班里跟我有共同爱好的张华打招呼 可是张华的性格开朗 他的朋友似乎很多 他对我的感觉让我觉得不冷不热的 我有点灰心了 他是不是嫌弃我 我还要主动和他交往吗 是的 主动交往可以拥有更多的朋友 保持积极的心态 敞开心扉 开放自我 主动与他人交流大家关心的话题等 不会的 可能是别人没有听见或别人没有在意 这并不意味着自己不好 我们不要气馁 要采取持续的行动 一 建立友谊 如何建立友谊 结交新朋友 p49 50 1 建立友谊 需要开放自己 敞开心扉 主动表达 朋友才不会彼此错过 2 建立友谊 需要持续的行动 如果一次尝试不成功 别气馁 只要真诚待人 我们就有机会找到朋友 方法与技能 周恩来是我国著名的政治家 他很善于交朋友 面对朋友时 他总是面带微笑 他的记性很好 总能记住只见过一次面的人的名字 并毫不吝啬地赞美对方的优点 在与新朋友交谈时 他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见 他还善于寻找彼此的共同点 从而与朋友有更多的共同话题 你能不能总结得出周总理建立友谊的有效方法 建立友谊的方法 面带微笑记住对方的名字真诚地夸赞做一个耐心的倾听者寻找共同之处保持好奇心 在与张华相处的过程中 李刚有什么地方值得大家学习 又什么地方做得不对 你从中得到什么启示 李刚的日记 二 我打开了心扉 积极主动地与人交往 已经和张华是无话不谈的好朋友啦 我特别珍惜这个朋友 言行举止非常照顾他的感受 他生病不来上课 我会把课堂笔记借给他抄 但在前几天 我发现他眉头紧锁 总是发呆 我觉得他有心事 放学后我向他打听 他支吾半天不肯说 我决定一定要问个明白 没想到问了几次后 他很不耐烦地打断我 你不要问了 我不想说 我这样关心他难道不对吗 我该怎么做啊 呵护友谊 我想对朋友好一点儿 该怎么做呢 倾听他的烦恼 帮他学习 给他买礼物 默默地关心和支持他 小鹏 用心去关怀对方 体会朋友的需要 在朋友需要的时候站到他的身旁 以行动向朋友表达关心和支持 经常与朋友保持联系 共同体会 我们在一起 的感觉 不断加深彼此的了解 阅读p51页下面的材料 谈谈以下问题 不再追问 但可以默默地关心对方 需要保持距离 我们呵护友谊 需要给对方一些空间 把握好彼此的界限和分寸 每个人都是独立的个体 朋友之间需要以诚相待 但这并不意味着朋友就应该毫无保留 朋友之间需要保持距离吗 呵护友谊 2 呵护友谊 需要学会尊重对方 每个人都是独立的个体 要给朋友一些空间 把握好彼此的界限和分寸 朋友之间需要坦诚相待 但这并不意味着毫无保留 给予朋友积极合理的建议 但不要替朋友做决定 学习新知 看课本51页 探究与分享 你得出什么结论 二 呵护友谊如何呵护友谊 让友谊之树常青 p49 50 1 呵护友谊 需要用心关怀对方2 呵护友谊 需要学会尊重对方 体会朋友的需要在朋友需要的时候站在他的身旁用行动向朋友表达关心和支持 把握好彼此的界限和分寸坦诚相待 也有所保留给予建议 但不替做决定 探究与分享 3 呵护友谊 需要学会正确处理冲突 冲突发生时 可以相互协商 寻找彼此能够接受的解决方式 如果处理得当 冲突可以把彼此的距离拉得更近 李刚处理冲突的做法正确吗 为什么 如果是你 你会怎么做 如果你是李刚 你还会和张华做朋友吗 李刚的日记 三 上个星期课间张华和后桌的女生马丽打闹 不仅打断了我解题的思路 还把我的墨水瓶碰倒在地 墨汁洒了一地 我怒火中烧 破口而出 张华 你是不是有病呀 随后 我俩大吵了一架 至今谁也不理谁 今天我无意间听到有人议论我 说我和后桌的女生马丽 眉来眼去 我确实跟马丽有许多共同话题 也经常讨论学习的问题 但都是正常的同学交往 我觉得可能是张华在背后说了我坏话 我本就已经和他闹了不愉快 现在看来我还要和他继续做朋友吗 李刚的小学同学出了个主意 他这么不识好歹 我帮你找人揍他一顿 这种做法可取吗 方法与技能 处理冲突的基本策略 保持冷静坦诚交流及时处理勇担责任换位思考 打球起冲突学长捅死学弟2017年3月2日下午活动课期间 小南和小于在篮球场先发生冲突 后被同学拉开 但他们活动完 在教学楼二楼小南所在班级门口又发生争执 小于捅伤小南 面对朋友的伤害 你会选择宽容还是结束 同桌把我在图书馆借的书不小心弄丢了舍友打球的时候踩了我一脚我们俩同时参加比赛 但他赛前故意把我的作品弄坏 我们不可能和所有的人都成为朋友 但是我们要学会同多数人和睦相处 对所有人以诚相待 宽容 结束 1 什么是伤害 2 朋友是 有意 还是 无意 3 宽容 还是 结束 用暴力方式处理 会有很多危害 造成身心伤害和财产损失 影响同学友谊 造成人际关系紧张 受到纪律处分和法律制裁 破坏集体团结 使一些集体活动无法正常开展 探究与分享 p53 我有点儿喜欢隔壁班的那个男生 你们不要告诉别人啊 就你这个样子 人家怎么可能喜欢你呢 哎 我悄悄告诉你们啊 晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生 小清 小玲 1 小清的说法 你能接受吗 不能接受 因为这伤害了自己的自尊心 2 小玲的做法 你能接受吗 如果不能接受 你会怎么办 不能接受 既然朋友信任自己 向自己说出其密秘 就应该承担起保守密秘的责任 不能随便向别人透露 我会考虑慢慢疏远 保持距离 逐渐结束这段友谊 或不再和她诉说秘密 二 呵护友谊如何呵护友谊 让友谊之树常青 p49 50 3 呵护友谊 需要学会正确处理冲突4 呵护友谊 需要学会正确对待交友中受到的伤害 相互协商 同想办法解决得当 距离更近 宽容或结束勇气与智慧并存 让友谊之树常青 建立友谊 呵护友谊 1 关怀对方2 尊重对方3 正确处理冲突4 正确对待伤害 1 开放自己2 持续行动 学会 需要 课堂总结 课后练习 1 友谊 是人类一种最美好的情感 是人与人之间沟通的桥梁 是使人受到鼓舞 获得进步的力量 友谊需要 护理 友情需要 浇灌 要做到呵护友谊 需要 体会朋友的需要 在朋友需要的时候站在他的身旁 给对方一些空间 朋友之间坦诚相待 彼此之间应该毫无保留 学会处理友谊中受到的伤害a b c d a 小风和小未是一对好朋友 但他俩都是班干部 在