湖南省湘耒阳市马水乡坪田学校七年级数学上册 4.5.2 线段的长短比较导学案（无答案）（新版）华东师大版.doc_第1页
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文档简介

线段的长短比较学习目标：1.会用直尺和圆规比较两条线段的长短及作一条线段等于已知线段。2.能说出线段的中点的定义。3.能根据简单的几何语言画出简单的几何图形。重点难点：线段大小比较的方法及其原理一、抽测反馈（我会做）把下面的线表示出来： （1）_； （2）_； (3)_线段的性质：两点之间，_；直线的性质：经过两点有_直线，并且_直线。即两点确定_直线。4.点m把线段ab分成_ 的两条线段am和bm，则点m叫做ab的中点，这时有am=_=_ab。（每空2分，共20分）自主学习（我最棒）1.已知线段a,b(ab)，作一条线段使它等于a-b，(要求:用铅笔、直尺，圆规作图，标出字母)dacb2. 线段长短的比较(填“”“”“”) （1）如图：若ac=bd，则ad_bc.（2）如图所示，比较图中ab、ac、bc的长度，可以得出ab_ac,ac_bc,abcab+bc_ac,ac-ab_bc. 3. 线段的中点（1）点o是线段ab的中点，则ao=_,ao=_.（2）线段ab长10cm，m是ab的中点，n是mb的中点，则an=_.展示提升（我参与）已知线段ab及一点p，若ap+pb=ab,则点p在_, 若ap+pbab ，则点p在_.(画图看看)2.已知线段ab=2cm，延长ab到c，使bc=1cm，再反向延长ab到d,使ad=3cm,若m、n分别是bc、ad的中点，则m、n两点之间的距离是多少？3、已知线段ab=5cm,bc=4cm,请你计算出ac的取值范围？梳理小结(我能行)1、中点：把一条线段分成两条_线段的点，叫做这条线段的中点。检测达标（我会做）1、两点之间的所有连线中，线段_，两点之间线段的_ ，叫做这两点之间的距离2、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，其道理用几何知识解释应是_3、线段ab=6cm，延长线段ab到c，使bc=3厘米，则ac是bc的_倍4、已知线段ab=4厘米，延长ab到点c，使bc=1/2ab，则ac= _厘米，如果点m为ac的中点，则am= _厘米5、如图，ab= ac,ac=ad,且bc=2cm,求cd的长. dcba6、如图，b、c两点把线段ad分成2：4：3三部分，点p是ad的中点，cd=6
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