重庆市涪陵第十九中学校八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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11.2.1 三角形的内角【学习目标】1.初步掌握三角形内角和定理.2.通过剪拼凑的方法培养学生实际动手能力.3.通过一题多解，从而锻炼发散性思维能力.【知识链接】1、你知道一副三角板中的各个内角是多少度吗？2、将每个三角板的三个内角加起来，和为 。【自习】阅读教材相关内容，完成以下练习。三角形的内角和定理：三角形的三个内角的和等于 度。由三角形的内角和定理可得：直角三角形的两个锐角 。【自评】1、求下列图中x的值。2、在直角三角形中， c是直角，则a=40，则b= _ _3、在abc中,a=80,b=c , 则c= _ _。【自疑】【自探】【活动一】动手操作，写出结论：1、任意画一个三角形，用量角器分别量一下三角形三个内角的度数 ，并计算一下三个角的和。 2、取一张三角形纸片，把它的三个角剪开，拼在一起，看看得到什么？【活动三】、在abc中，若a:b:c=2:3:4，求a 、b 和c的度数.【活动四】、 已知：在abc中，c=abc=2a，bd是ac边上的高， 求dbc的度数.【自结】【自测】1、一个三角形最多有 个锐角；最多有 个直角；最多有 个钝角。2、在abc中，若a=55, b比c大25，则b= 。3、在abc中，c=60, b=50,ad是abc的角平分线，则bad= , dac= , adb= .4、已知三角形三
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