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学科数 学课题复习2以内的数课时1班级悦 悦执教冯 娥时间12.3教学目标 A组：陈尚宇、李启、陈智博、王艺琏1.能自己认读数字1、2，能在指导下尝试书写。2.能点数数量是1、2的物体的数量，并用语言表达出来。3.能在指导下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。4.培养学生的数感。B组：程凌、朱彦憓、石宇豪1.能在指导下认读数字1、2，能在帮助下尝试书写。2.能在指导下点数数量是1、2的物体的数量，能尝试用语言表达出来。3.能在帮助下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。4.培养学生的数感。C组：耿涔1.能在帮助下指认数字1、2。2.能在帮助下点数数量是1、2的物体的数量。3.能在帮助下表示1、2的数量，锻炼动手操作能力。4.培养学生的数感。 教学重点点数出数量是2的物体的数量。 教学难点表示1、2的数量。 教具准备课件、实物 教学过程 教师行为 学生行为一、谈话导入小朋友们，今天我们学过的数字宝宝来和我们小朋友一起上课呢，让我们来看看都是谁呢？ 二、复习知识1. 认数它是谁？（1）你能来喊喊它的名字吗？1像什么？1像铅笔。我们一起说一说。1后面应该是谁啊？它害羞得躲起来了，我们把它喊出来。对了，1后面是2。你们看，它来了。你能来说说它的名字吗？2像什么？2像小鸭。你能像老师这样说一说吗？让我们再一起说说它们的名字。小朋友们要记好它们的位置，数数的时候才不会数错。2. 数数数字宝宝给我们小朋友们带来了很多好吃的东西，我们来看看。这是什么？（苹果）有几个苹果呢？我们来数数。（示范）手点着数，1。1个苹果。你能来数数说说吗？还有什么啊？（面包)有几个面包呢？我们来数数。（示范）手点着数，1、2。2个面包，你能来自己来数数说说吗？（学生每人拿学具数、说）小朋友们要记得数数的时候要按照1、2这样的顺序数。三、巩固练习 数字宝宝想跟我们小朋友们玩游戏呢，想玩吗？1.认一认、读一读。（出示不同大小、颜色的数字）你能来说出它们的名字吗？2. 数数数字宝宝还邀请了它们的好朋友来跟我们小朋友玩呢，我们来看看。（ ）只小羊（ ）只小熊（ ）只小鸟（ ）只小狗 四、总结今天我们继续认识了数字宝宝1、2，课后在本子上写一写它们。学生打招呼。训练B、C组的学生读认。A组学生尝试说。重点关注A组学生说。A组学生尝试说。重点训练B、C组学生指认。A组学生尝试说。重点关注A组学生说。学生齐说1、2。训练B、C组学生说认。A组学生尝试说。训练学生数说。A组学生尝试说。重
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