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文档简介
组算式 1 教学目标 通过说数学小故事 知道加减法的关系 2 能根据合适的三个数 组成两道加法算式和两道减法算式 3 引导学生在探究知识的过程中 体会数学价值 2 新课导入 3 新课探索 探究一 探究二 探究三 4 探究一 根据看到的 你能问什么问题 和一共有多少只 探究一 探究二 探究三 7 只 只 5 探究一 根据看到的 你能问什么问题 有几只 3 4 只 探究一 探究二 探究三 6 探究一 根据看到的 你能问什么问题 有几只 只 探究一 探究二 探究三 7 探究二 看图说故事 列算式 探究一 探究二 探究三 8 探究三 这三组算式中 你发现了什么 兄弟姐妹 探究一 探究二 探究三 5 5 5 5 加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差 加法算式中的和是减法算式中的被减数 9 课内练习 练习一 练习二 练习三 拓展练习 10 练习一 计算下列各题 18 18 3 15 10 10 3 7 11 11 6 5 8 8 1 7 20 20 4 16 计算时你有什么好方法吗 练习一 练习二 练习三 拓展练习 11 练习二 根据屋顶上的三个数写出加减四道算式 3 15 12 6 14 8 16 9 7 6 18 12 10 8 18 3 12 15 12 3 15 15 3 12 15 12 3 6 8 14 8 6 14 14 6 8 14 8 6 9 7 16 7 9 16 16 7 9 16 9 7 6 12 18 12 6 18 18 6 12 18 12 6 10 8 18 8 10 18 18 8 10 18 10 8 练习一 练习二 练习三 拓展练习 12 练习三 选择合适的数牌 组成 兄弟姐妹 10 19 19 12 18 10 19 10 选择已知两个数牌的和 选择已知两个数牌的差 练习一 练习二 练习三 拓展练习 13 拓展练习 找朋友 要求 每小组选一题找出卡片里的 兄弟姐妹 1 2 3 4 5 6 4 6 8 10 0 8 12 9 7 11 10 19 3 8 13 6 7 3 10 8 8 15 15 0 9 19 11 2 9 练习一 练习二 练习三 拓展练习 14 本课小结 合适的三个数可以组成两道加法和两道
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