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学科语文课题椅子课时2班级悦悦班执教左扬宁时间5.14教学目标A组（陈尚宇、李启、朱彦憓、陈智博） 1.认识各种不同的椅子，会正确认读生词：椅子，能找出相应的词卡及图片。 2.知道要爱护椅子，在指导下会说句子：我们要爱护椅子。 B组（王艺琏、程凌） 1.认识各种不同的椅子，在提示下能正确认读生词：椅子，能找出相应的词卡及图片。 2.知道要爱护椅子，在指导下会说句子：我们要爱会椅子。 C组（石宇豪、耿涔、姚轶群） 1.能跟读生词：椅子，在帮助下能找出相应的图片。 2.初步知道要爱护椅子。 教学重点认读生词：椅子 教学难点识记生词：椅子 教具准备课件、词卡 教学过程 教师行为 学生行为一、导入小朋友们，今天我们要认识一个新朋友，它被坐在小朋友的屁股下面，你们猜它是谁？是的，它就是椅子。二、新授1.教学：椅子。（1）让我们来看一看，它是谁？（椅子）在我们的教室里面就有很多椅子，你能找到它们吗？请学生找。（2）让我们来仔细看看这些椅子，这儿是给我们坐的，这儿是干嘛的？（靠背用的）让我们一起坐好了来靠一靠。舒服吗？这就是椅子。椅子是有靠背的。（3）找一找，椅子在哪儿。出示多种有椅子、凳子的图片，让学生找椅子。（4） 教学生词：椅子。 出示词卡，指导每个小朋友认读，纠正发音。板书，在多个词卡中找出生词：椅子。 每个小朋友发一张卡片读一读，并将卡片送到黑板上“椅子”周围。2. 放松活动：听唱儿歌我的朋友在哪里。3. 认识其他椅子（出示图）： 椅子也有很多种呢？这些椅子你都认识吗？出示图片，跟读。（1） 休闲椅（2） 办公椅（3） 轮椅（4） 躺椅4. 椅子的用处：在我们的生活中，很多时候都需要用到椅子。看图片：（1） 小朋友们坐在椅子上上课。（2） 一家人坐在椅子上吃饭。（3） 老师坐在椅子上批改作业。（4） 公园里，人们坐在椅子上休息、吃东西。5. 指导说句：我们要爱护椅子。椅子能给让我们舒服地学习、写字、画画、吃饭、睡觉等，所以我们要爱护椅子。不能在椅子上乱写乱画，不能把椅子弄坏。跟说句子：我们要爱护椅子。三、课堂总结今天，我们一起认识了一个新的朋友，它就是：椅子。你家也有椅子吗？回家找一找，跟爸爸妈妈说一说。三、作业和爸爸妈妈一同认读词卡：椅子。请C组学生找教室里的椅子。关注C组学生，看他们是否会向后靠。B、C组学生找图片，A组学生纠正。关注陈尚宇、姚轶群、朱彦憓、程凌的发音。重点关注C组学生，帮助他们送卡片。关注B、C组学生的课堂纪律。指导王艺琏、陈智博
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