山东省胶南市理务关镇中心中学八年级生物上册 5.1.3 空中飞行的动物（第二课时）学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

5.1.3 空中飞行的动物（第二课时）学习目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述节肢动物和两栖动物的主要特征。2.尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。 3.举例说出动物的生活可能跨越多种环境。合作探究：探究主题一 昆虫及节肢动物的主要特征阅读教材p24-p25文字及观察与思考，探究以下几个问题： 1、昆虫 （1）已知昆虫有多少种？分布有什么特点？ （2）昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点呢？ （3）翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？ （4）昆虫怎样保持体内的水分与干旱环境相适应？（5） 昆虫具备哪些主要特征？2、节肢动物的特点：身体由 构成，体表有 ，足和触角 。探究主题二 动物的生活跨越多种环境及两栖动物的主要特征 阅读教材p25最后一段内容，探究完成以下几个问题： 1、动物生活跨越多种环境 空中飞行的动物仍以陆地或水域作为 ，有些水中生活的动物要到陆地上 ，有的昆虫成体生活在 ，幼体生活在 中。2、两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用 呼吸， 发育，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，兼用 辅助呼吸。探究主题三 比较几种动物的主要特征 认真回顾所学知识，小组内讨论，完成下列表格： 身体（体表）呼吸运动体温其他环节动物由相似的环状 构成靠湿润的 与外界进行气体交换靠肌肉的交替舒张和收缩使身体蠕动不恒定卵生节肢动物身体分部体表有 呼吸器官为 或 靠 或分节的 运动卵生鱼类体表被有 用 呼吸靠躯体和 摆动卵生鸟类体表被覆 前肢变成 用 呼吸，体内有气囊帮助呼吸靠 和 运动体温 ，且 卵生哺乳动物体表 用 呼吸靠 运动体温 ，且 诊断评价：1.下图是蝗虫的外部形态图。请据图回答：（1）它的身体分为 、 、 三部分，（2）图中 是它的飞行器官，共 对；它有 对足，跳跃时主要靠图 中 ，运动器官都着生在 ， 所以此处肌肉最发达。（3）蝗虫的呼吸器官是 。（4）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。（5）体表的外骨骼的作用有 。（6）在无脊椎动物中，只有 才能飞。2. 蝗虫善于飞行，它的运动器官是 ( )a后翅 b后足 c前翅 d翅和足3.蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（ ）a.有两对翅； b.身体分为头、胸、腹三部分；c.有三对足； d.具有内骨骼。4.能够飞行的节肢动物是 （ ）a.蜘蛛； b.蝗虫； c.虾； d.寄居蟹。5下列动物中属于两栖动物的是 ( )a虾和蟹 b青蛙和蟾蜍 c虾和青蛙 d蟾蜍和蟹6下列有关昆虫的描述错误的是 （ ）a是种类最多的一类动物 b有三对足，能爬行或飞行 c运动能力不强 d 是无脊椎动物中唯一会飞的动物7下列动物具有外骨骼的是 （ ）a蛔虫 b蚯蚓 c
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