九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.3 化学反应中的有关计算课件 （新版）鲁教版.ppt_第1页
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.3 化学反应中的有关计算课件 （新版）鲁教版.ppt_第2页
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.3 化学反应中的有关计算课件 （新版）鲁教版.ppt_第3页
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.3 化学反应中的有关计算课件 （新版）鲁教版.ppt_第4页
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 5.3 化学反应中的有关计算课件 （新版）鲁教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新知学习 互动探究 课堂反馈 新知导入 新知导入 第三节化学反应中的有关计算 新知学习 知识点根据化学方程式的计算 化学计算是从 量 的方面来研究物质及其变化的规律 化学知识是化学计算的基础 数学运算是化学计算的工具 举例 18kg水分解能产生氢气的质量是多少 第三节化学反应中的有关计算 第三节化学反应中的有关计算 通电 第三节化学反应中的有关计算 第三节化学反应中的有关计算 注意 1 所有代入化学方程式计算的量必须是纯物质的量 如果是不纯物质 则需要转换 纯物质的质量 不纯物质的质量 纯度 不纯物质的质量 1 杂质的质量分数 2 气体 液体的体积 要换算成气体 液体的质量 3 设未知数时不要写单位 但整个化学计算过程要带单位 最后求出的结果也要带单位 互动探究 探究点根据化学方程式的计算 问题探究 已知1kg氢气能供一辆功率为50kw的氢能源汽车行驶约100km 你知道18kg水分解产生的氢气能供该汽车行驶多少千米吗 计算时的注意事项有哪些 第三节化学反应中的有关计算 思考交流 归纳提升 依据化学方程式进行计算时 首先要弄清楚化学反应的原理正确书写化学方程式 其次要根据化学方程式找出已知量和未知量之间的关系 再根据这个关系 列比例式求解 最后 要对解题过程和结果进行检查 图表型的计算题将数据处理与化学问题融为一体信息量大解答时要善于从图表中提取信息 找到解决问题的 题眼 并挖掘隐含条件 充分利用 课堂速记 第三节化学反应中的有关计算 核心一文字叙述型计算题 核心应用 例1 2017 贵阳 某工厂需要20kg氢气作原料 若用电解水的方法制取这些氢气 同时生成氧气的质量是多少 第三节化学反应中的有关计算 第三节化学反应中的有关计算 方法点拨 物质间的转化关系用文字叙述的方式呈现 在进行物质质量的计算时 要审清题意 找出关键数据 列出比例式 进行计算 最后不要忘了对数据进行检验 第三节化学反应中的有关计算 核心二坐标图像型计算题 核心应用 例2 2017 贺州 在实验室加热32 5g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时 剩余固体物质的质量变化如图5 3 1所示 请计算 图5 3 1 1 完全反应时 生成氧气的质量为 g 2 完全反应后 剩余固体物质是 填化学式 kcl mno2 9 6 第三节化学反应中的有关计算 方法点拨 解题的关键是认真分析图像 弄清坐标的含义 曲线的变化趋势及一些特殊点 如起点 终点 交点 折点等 找出有用数据 再结合有关知识进行计算 第三节化学反应中的有关计算 化学反应中有关的计算 注意事项 计算步骤 化学方程要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答需完整 1 设置未知量 设 2 写出反应的化学方程式 写 3 找出已知量和未知量的关系 找 4 列出比例式 求解 列 5 简明的写出答案 答 6 检查计算过程和结果 查 第三节化学反应中的有关计算 32 80 16g 40g 知识点根据化
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论