教案定稿.doc

观舞记教学过渡语教学目标：知识与能力目标： 感受美：领略印度舞蹈的魅力，了解舞蹈是以身体、神态、服饰等为表现内容的一门艺术。过程与方法目标： 1、学习美：运用优美的修辞把“视觉形象”转化为“语言形象”的方法。 2、表现美：学习作者高超的语言技巧，用优美的语言描述见到的美。情感目标： 引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。教学重点： 了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果，品味作品中富有表现力的语言。 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。教学难点： 如何感受美，形成自己的审美观。 导入语：教学课时：1课时教学资源： 多媒体、视频、配乐目标实现及重难点突破过程：导入：同学们，大家喜欢舞蹈吗？谁能说一说你一般都从那些角度欣赏舞蹈？生各抒己见：服饰、表情、动作、神态 今天，老师也给大家带来一段舞蹈，大家想不想看？教师播放视频，要求学生欣赏结束后谈第一感受或收获。刚才我们欣赏了一段视频，请同学们谈谈你的第一感受或收获生各抒己见。大家知道刚才播放的是哪个国家的舞蹈吗？ 印度的婆罗多舞。教师简介印度的婆罗多舞。印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。初识印度舞，还是小时候印度电影大篷车中所见，活泼的乐曲声中，那热情而曼妙的舞姿，那眼眸中流淌着脉脉深情，表情里演绎着喜怒哀乐，至今留给我了挥之不去的记忆。今天，我们一起走进印度这个充满神秘色彩的国度，共同欣赏这来自异域的灵魂之舞。（板书题目：观舞记）同学们，今天我们用寻读法、品读法、回读法学习这篇文章。【探寻舞蹈美】 （幻灯）首先请同学们用寻读法，请同学们边读边勾画出描写印度舞特点的句子。 学生自主默读并圈点勾画，三分钟后开始展示。 （过渡）其实，在文中有一个精辟的词语高度的概括了卡拉玛姐妹的舞蹈特点。大家能找出这个词语来吗？ -（板书）飞动的美 教师总结：婀娜多姿，千变万态的舞蹈让人心驰神往，带给我们极美的视觉感受。【体会舞蹈美】 （幻灯）那么课文是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？接下来我们继续用寻读法来体会舞蹈美。（板书）舞蹈美请一位女同学朗读1316自然段，再请一位女同学来读第17段，请一位男同学朗读18自然段，请同学们边听读边思考这个问题。 教师配乐朗读第11-12段，三位同学紧跟着朗读。 生思考并汇报 （师板书）：服饰 动作 神态 舞姿【品味语言美】同学们刚才说的非常的好，（幻灯）作者紧紧的抓住卡拉玛姐妹表演时的神态、动作、服饰、舞姿这些方面来体现她们舞蹈的美。如此多姿曼妙的舞蹈，现实生活中我们通过视觉可以直观感受得到，但是要用语言来表现舞台艺术，是非常困难的，需要高超的语言技巧。1、 下面我们就来用品读法来品味语言美。 （幻灯）本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了哪些修辞手法?请找出自己喜欢的句子或语段，大声朗读并说说喜欢的理由。 学生发言，教师引导学生明确：比喻：“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” 排比：“假如假如假如假如” “忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”引用：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”师板书：多种修辞综合运用2、 老师将17段进行了修改，请同学们读一读并与课文内容进行比较，发现不同点并说说那一段效果会更好，为什么？生自主阅读，比较品析， 发表个人看法：修改后的文字平淡，不生动，我们感受不到卡拉玛舞蹈的神韵之美。 运用非常准确优美的词语，使我们透过语言文字看到了一场精妙的舞蹈，感受到了印度舞蹈的魅力。板书：词语优美、修饰语恰当 教师总结：冰心先生是个语言的大师，（PPT）她娴熟的运用语言的技巧，生动的修辞、贴切的修饰语，准确优美的语言使我们得到了语言和舞蹈形象的双重审美的享受。 【歌颂灵魂美】 每次看过很多精彩的舞蹈，舞者酣畅淋漓的表演让我怦然心动，今天又感慨于这样一篇美文，感慨于作者独具匠心的语言之美，对卡拉玛姐妹的舞蹈心生敬意。现在呢，请同学们回读课文，（幻灯）边读边体会为什么卡拉玛“会在舞蹈的狂欢中，忘怀了观众，也忘怀了自己”？生两人一小组讨论明确：要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。【文字创造美】 卡拉玛姐妹用优美的舞姿和娴熟的动作感染了在场的所有中国观众，接下来请同学们（幻灯）观看杨丽萍的舞蹈雀之灵，来感受中国舞蹈的魅力。根据自己的能力和喜好选择其中一种方式表达。可模仿课文的假设句或比喻句，写几句排比的话。综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。（100字左右） 学生当堂自主练习3-5分钟，部分学生展示教师展示： 在温婉的音乐当中，杨丽萍渐渐出现。她的长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只只在仙境中出现的孔雀，高贵优雅的孔雀！看，这只高贵的孔雀，在高视阔步。她时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。 这里有一只孔雀，把所有的情感在交织中凝聚，在凝聚中膨胀，在膨胀中爆发！旋转！翻飞！升华！舞蹈的光芒笼罩了整个舞台。她似乎舞得更投入了，是那么的忘我，沉醉在舞蹈之中。 渐渐地，慢了，缓了，顿了，停了。浓缩在光圈中，孔雀停止了华丽的舞蹈，静下来，立成了一尊高贵的孔雀雕像，却又真实地在我们眼前【赠言传递美】 送上老师的寄语：青春是一曲美