八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性课件 （新版）新人教版.ppt

第2节声音的特性 小实验 什么因素决定音调的高低 将一把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌边 拨动钢尺 听它振动发出的声音 同时注意钢尺振动的快慢 改变钢尺伸出桌边的长度 再次拨动 注意使钢尺两次振动幅度大致相同 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 一 音调 数据记录 有什么结论 实验结论 音调的高低与发声物体的振动频率有关 振动频率越大 发出的声音音调越高 振动频率越小 音调越低 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率 频率是描述发声体振动快慢的物理量 频率的单位是赫兹 间称赫 符号为hz 物体在1秒种内若振动100次 频率为100hz 音调的概念 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同 细而短的音调高 粗而长的音调低 是因为它们的振动频率不同 易忽略点提醒 音调的高低是平常我们所感受到的声音的 尖细 和 低沉 如小孩的声音要 尖细 一点 老人的声音要 低沉 一点 而不是我们所听到声音的大小 如牛的声音比蚊子的声音响 但它的音调低 人的听觉频率范围在20hz 20000hz之间 不同动物的听觉和发声频率范围不同 1 简谱中的1 2 3 4 5 6 7表示的是音调 2 女高音 男中音表示的是音调的高低 讨论 一只蚊子从你耳旁飞过 你能听到它翅膀振动所发出的声音 可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时 你却听不见 这是为什么 提示 蝴蝶翅膀的振动频率小于10hz 而蚊子的翅膀振动频率为500 600hz 请大家看34页小资料 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 人们把高于20000hz的声音叫做超声波 把低于20hz的声音叫做次声波 在一次表演中 一名训兽师向他带来的狗提问 3 1 等于几 狗立即叫4声 观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌 它真有那么聪明吗 嘿嘿 原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声 这种哨声属于超声波 不在人的听觉频率范围内 但狗是可以听见的 超声波和次声波 议一议 人和一些动物的听觉范围 导弹发射 核爆炸 火山爆发 次声 海啸 台风 地震 1 概念 响度就是指声音的强弱 它是人耳接收声音大小的主观感觉 2 响度与什么因素有关 体验 用不同的力敲桌面 体会声音响度的不同 用不同的力敲音叉 观察乒乓球被弹起的幅度 听声音的大小 响度与振幅有关 振幅越大 响度越大 振幅 物体振动的幅度 二 响度 演示实验 声音的强弱与什么因素有关呢 声音的响度与声源振动的有关 越大 响度越大 讨论 振幅 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 振幅 活动 1 下图中的两个情景有什么共同点呢 减少声音的分散 增大声音的响度 2 你能举个生活中利用这个原理的工具吗 听诊器 议一议 另外 响度的大小与距声源的距离有关 同一声音离声源越近 响度越大 例 千百年来 不论是在两军对垒的战场上 还是在艺术表演的舞台上 都离不开鼓 甚至在人们的日常生活中也离不开鼓 鼓 能振奋人的精神 激发人的斗志 鼓舞人们奋勇前进 你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度 应该采用的方法是 a 用更大的力击鼓 使鼓面振动振幅大些b 改变频率高一些的鼓来敲击c 离击鼓处远一些 听到的声音就会强些d 击鼓击得快些 a 音色即声音的特色 是由于发声体的材料 结构不同等方面引起的 发出的声音音色不同 不同的乐器演奏相同的曲子 我们却可以分辩出来 能区分吗 三 音色 一天晚上 两只小白兔在家里等妈妈 她们等了很久 妈妈还是没有回来 这时候 她们听见轻轻的敲门声 小白兔妹妹准备开门 小白兔姐姐赶紧阻止她说 不能开门 先问清楚是谁 于是 小白兔妹妹说 请问你是谁 大灰狼轻轻地说 快开门 我是外婆 来看看你们的 小白兔姐姐听了声音之后说 妹妹 别开门 它不是外婆 它是大灰狼 大灰狼与小白兔的故事 小白兔是如何识破大灰狼的诡计的呢 例如 都发c调的1 do 比较各波形有何异同 音调和响度相同 音色不同的声音 它们的波形有什么区别 不同乐器发声的波形图 甲音叉 乙钢琴 丙长笛 演示 1 男低音独唱时由女高音轻声伴唱 则男低音比女高音 a 音调低 响度大b 音调低 响度小c 音调高 响度大d 音调高 响度小 训练 2 如果唱歌时有人说 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 3 拿一张硬纸片 让它在木梳齿上划过 一次快些 一次慢些 划得快时 发出的声音的音调 这说明音调跟发声体的 有关 音调 响度 不同 振动快慢 a 4 手机拜年是时下最 闪亮 的拜年方式 小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话 他一听就知道是小伟打过来的 他感觉音量比较小 调节了一下音量大小 声音更加清晰了 这其中先后涉及的声音的特征是 a 音调和响度b 音色和响度c 音色和音调d 音调和音色 提示 调节音量大小实际就是调节声音的响度 而听出对方的声音依据的就是音色 b 训练 5 如图所示 根据探究声音的响度与振幅关系的实验 回答下列问题 1 写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法 2 探究过程中 你是通过什么方法改变声源的振幅的 3 通过探究可知 声源的