山东省郯城县九年级政治《走科教兴国之路》教案1 人教新课标版.doc_第1页
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山东省郯城县九年级政治走科教兴国之路教案 人教新课标版主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间 分管领导课时第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：1、理解实施科教兴国的现实意义。 2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。重点、难点理解“科教兴国是时代的选择”是重点。教 学 过 程教师活动学生活动导学步骤任务一：科教兴则国兴自主探究1、百年大计， 为本。科学技术的发展，关键在 。教育的根本任务是 ，培养全面发展和具有 能力的人。2、教育水平的高低决定着 培养的数量和质量，决定着一个国家的 水平和 ，并最终决定着一个 的兴衰成败。合作交流为什么说科教兴则国兴？p77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其 的发展息息相关。p78袁隆平事例说明： 是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。p79图片表明：科学技术的发展，关键在人才。而人才的培养主要靠 。任务二：面对竞争与差距自主探究1、当今世界，以 和 为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的 和 ，哪个国家就能在竞争中赢得主动。2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施 战略，把 和 放在优先发展的战略地位。合作交流我国实施科教兴国的现实意义是什么？阅读p80材料回答：两则材料共同说明了 。对我们有什么启示？归纳：面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展 ，迅速提高 水平。我国投入巨资金发展“863计划”的原因是：建国以来，我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与相比还有较大的差距。阅读p81材料了解我国科技教育的差距，回答：这些差距给我国带来了哪些影响？归纳：我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的 和 发展，使我国在激烈的 中面临着巨大压力。我国实施科教兴国战略，是 的正确选择。自主探究合作交流自主探究合作交流归纳小结（教学反
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