山东省长清区双泉中学七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

山东省长清区双泉中学2013-2014学年七年级语文上学期期中试题 本试题满分120分，考试时间为90分钟，共23个题。考试中请仔细审题，认真答卷。做到字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。一、全卷文面分（6分）二、积累与运用（15分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） a憔悴(cu) 滑稽(j) 匿笑(n) 随声附和(h) b感慨(ki) 搓捻(cu) 高擎(jn) 踉踉跄跄（qin）c绽开(zhn) 尴尬(n ) 拽满(zhui) 一字不漏（lu） d停滞(zh) 威慑(ni) 须臾(y) 洗耳恭听(n)2. 下列词语的字形有错误的一项是（ ）（2分） a持之以恒 得意洋洋 爱慕 孪生b蛛丝马迹 宽宏大量 愕然 惊讶c骇人听闻 美不胜收 炫耀 御聘 d哑雀无声 恍然大悟 蓬勃 寂莫3.请根据提示用正楷字工整地默写相应的诗文名句。（共7分）开轩面场圃， 。（孟浩然过故人庄） ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿） 何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）学而时习之， ？有朋自远方来，不亦乐乎？（论语十二章） ，思而不学则殆。（论语十二章）博学而笃志， ，仁在其中矣。（论语十二章）4阅读下面这段文字，按要求作答。（共2分）旭日喷薄而出，那是光明的起点；a ， ；悠扬的铃声响起，那是新生活的起点。哦，起点！我是含苞待放的花朵，我是蓄势萌芽的种子，b尽管生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将努力伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。文段b处画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。（1分）换用号 增补号 删除号 调位号在a处横线上填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。（1分）5.名著阅读。(2分)故乡的海波呵！你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。上述文字选自冰心的繁星春水，请用“读了这首小诗，我仿佛看到”的句式，写下你的阅读感受。50字左右。（2分）读了这首小诗，我仿佛看到三、古诗文阅读（24分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。(一) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。6.本诗的主旨句是 。抒发了诗人 的思想感情。（2分）7.学习诗歌要关注物象。诗中“杨花”给人 之感，“子规”啼鸣则暗含 之情，诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了 的氛围，融情入景。（3分）(二)8.解释下列句子中加点的词。(6分)俄而雪骤 ( ) 未若柳絮因风起（ ）（咏雪）陈太丘与友期行( ) 元方入门不顾( )太丘舍去( ) 去后乃至（ ）9.根据要求，用“/”给下列句子划分朗读节奏。（2分）白 雪 纷 纷 何 所 似（只画一处） 元 方 时 年 七 岁（只画一处）10把下面句子翻译成现代汉语，然后回答问题。 (4分) 温故而知新三人行，必有我师焉。从上面两则论语中任选一句，结合你的生活体验，谈谈你对这句话的看法。 （三）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎?平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”【注】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时代晋国乐师，眼盲而好学。昧行：在黑暗中行走。昧，暗。11解释下列句子中加点的词。(4分) 晋平公问于师旷( ) 何不炳烛乎( )盲臣安敢戏其君乎（ ） 老而好学（ ）12下列句子与“少而好学，如日出之阳”中“之”的意义相同的一项是（ ）（1分）a友人惭，下车引之 b老马之智可用也c知之者不如好之者 d看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之13师旷论学的故事对你有什么启示？（2分）四、现代文阅读（30分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）当向日葵还会跳舞的时候（节选）秦文君温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发出自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。这是一个很民主的家庭，爸妈不算特别富有，也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一家人过上比较体面的生活。我特别想说说爸爸和我的故事。我小的时候，曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和。但其实爸爸教育孩子有独特的方式。每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。大多数的公主在书中都是善良而又高贵的，尽管公主常常不及皇后漂亮，权力也在皇后之下。但皇后是结过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉；而公主却像星星，像百合花，最重要的是，公主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有兴趣，周围有个带别样眼色的旁观者，会玩不出花样的。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的，有潜力的。这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉了。2007年年初，爸爸查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊。爸爸生病的时候我们经常陪他，在一起谈很多东西。我们共同回忆起非常温暖的童年时真是有喜有悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。我们在一起回忆共同珍惜的岁月。儿童文学作家好像是天生的，对童年记忆力强，我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中，很多已遗忘的人和事想起来了，原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了。我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。温暖可能是非常细小的，这些温和的对待也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。14.形声字的形旁常表示字的意义类属。例如“推”和“拉”，形旁是“扌”，表明这两个字的意义与手有关。“诊断”的“诊”与 有关，“珍惜”的“珍”与 有关。（2分）15.爸爸以鼓励、温和、宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出三件事）（3分） （二）我说，你听 木铃她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”a.她大声称赞：“好！”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”b.她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊，有改动）19.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 20.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句进行赏析。（3分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句。赏析： 21.“好！”在文中出现了两次。联系上下文可见，a处“好！”是指 ， 体现出“她”是一个 的老师；b处“好！”是指 ， 体现出“她”是一个 的老师。（4分）22.细节描写最能传递作者的情感，增强文章感染力。请从你最喜欢的一位中学老师的肖像、动作、神态中选取一点进行描写，至少运用一种修辞手法，不要出现真实姓名。50字左右。（4分） 50字五、作文（45分）23按要求作文。有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，就能够收获许多幸福的印记。请选取生活中的动人场景，以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不少于600字。600字 700字 第一学期期中检测 2013.11七上语文试题参考答案及评分意见一、全卷文面分：共6分，分四个等级打分。一等文面（字迹美观得6分），二等文面（字迹工整得4分；字迹工整但太小得3分），三等文面（字迹清晰但不够工整得2分），四等文面（书写无法辨认得0分）。作文45分，不含文面分。二、积累与运用(15分)1c（有错误读音的是：滑稽、高擎、威慑） 评分意见：此题共2分。2. d 评分意见：此题共2分。3. 略 评分意见：此题共7分，每题1分，凡错字漏字添字，字迹模糊者均不得分。4. （1）将“尽管”改成“无论（不论、不管）” （2）示例1:小船扬帆起航，那是旅程的起点。 示例2:赛道枪声响彻 ，那是拼搏的起点。评分意见：本题共2分，每小题1分。5 略 评分意见：此题共2分，画面中“海波、浪花、诗人”等主要物象齐全，想象合理且语言流畅即可得2分。否则酌情扣分。三、古诗文阅读(24分)（一）6评分意见：此题共2分。答出中心句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”得1分（有错别字，该空不得分）；答出“对朋友深深的思念和担忧”得1分，意思对即可得分。7示例：飘零之感 悲痛之情 哀伤的氛围 评分意见：此题2分。意思对即可得分。（二）8. 不久，一会儿 凭借 约定 回头看 离开 才评分意见：此题共6分，每题1分，有错别字不得分。9白 雪 纷 纷/何 所 似 元 方/ 时 年 七 岁评分意见：此题共2分。每句1分。10. 温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。 几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。 略。 评分意见：此题共4分。题各1分，语言通顺且意思对即可得分。题2分。结合生活体验占1分，谈看法言之有理占1分。（三）11. 对 点（燃） 怎么 喜好（爱好） 评分意见：此题共4分。12b 评分意见：此题1分。 13示例：有志不在年高，活到老，学到老。评分意见：此题2分，意思对即可。四、现代文阅读(30分)（一）14言语 玉（宝贝）评分意见：此题2分。意思对即可得分。15. 示例：我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。爸爸鼓励我读书。我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。爸爸鼓励逃学的我重返学校。评分意见：此题共3分。写出三件事即可，每件事1分，语言通顺1分。16. “引出下文”或“承上启下”。 评分意见：此题1分。17. 突出童年生活的特点（或：作者对童年的怀念） 新颖、形象、引起读者阅读兴趣（或：有文学色彩、有想象力、有象征意义等） 评分意见：此题共2分。18. 只要结合文章中作者的任意一种成长体验或人生感慨回答即可。例如“被宽容”“受到鼓励”“感到快乐”“充满爱”“懂得珍惜”“人生有欢乐也有悲伤”等。 评分意见：此题共4分。根据题目要求，选取产生共鸣的一点（1分），结合自己相关生活体验（2分），谈感悟（1分）。（二）19.因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬（1分），体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术（1分）。 看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制（1分），体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜（1分）。 评分意见：此题共4分。意思对即可得分。【命题意图】此题考查学生品味语言和把握人物形象的能力。先找到语句“若无其事”所处的语段，然后浏览上下文，即可发现老师这样做的目的，需要提醒考