山东省青岛市胶州市九年级化学上学期期末试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省青岛市胶州市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题1分，每小题只有1个选项符合题意，共16分）1下列过程中不发生化学变化的是（）abcd2下列物质中，属于纯净物的是（）a空气b四氧化三铁cph=7的溶液d盐酸3下列物质中所含氮元素化合价最低的是（）ano2bn2cnh4cldhno34下列实验操作正确的是（）a检查气密性b测量溶液的phc取固体药品d稀释浓硫酸5如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）a反应前后分子的个数不变b生成物有三种c反应前后汞原子和氧原子的个数不变d汞和氧气都由分子构成6水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）a明矾溶液可以区分硬水和软水b为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田c水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气d在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化7证明汽水中含有co2气体，最合理的做法是（）abcd8煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）a扇蜡烛会隔绝空气b扇蜡烛会降低石蜡着火点c扇煤炉会增大空气进入量d扇煤炉会增加新的易燃物9如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）a该元素属于金属元素b该原子在化学变化中容易失去电子c该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间d该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定10下列记录的实验现象与事实不相符的是（）a磷在空气中燃烧产生大量白烟b打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾c在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1d取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解11同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）a测得炉具清洁剂ph=13b测得厕所清洁剂ph=8c炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红d厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红12微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）a原子中一定含有质子、中子、电子b氯离子的离子结构示意图为c仅由碳原子构成的物质属于纯净物dnacl是由离子构成的，所以hcl也是由离子构成的13下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）干冰用于人工降雨石墨可作电极氧气可用作燃料氢氧化钙能改良酸性土壤生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多abcd14下列事故的处理方法错误的是（）a炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖b图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火c发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治d如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液15下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（）氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠abcd16铜锈的主要成分是碱式碳酸铜碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：cu2（oh）2co22cuo+x+co2，下列说法正确的是（）ax是相对分子质量最小的氧化物b反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变c该反应属于复分解反应d加热cu2（oh）2co2的实验装置和实验室制取co2的发生装置相同二、选择题（每小题各有1-2个选项符合题意）17化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用下列有关说法错误的是（）a为治理雾霾，禁止使用化石燃料b变废为宝，将地沟油转化为航空燃油c城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保d用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应18下列化学用语正确的是（）a硝酸镁mgno3b2个钾离子2k+c3个氧原子3od氧化铝a1o19下列选项中物质的名称、俗名和化学式都一致且正确的是（）a银 水银 agb碳酸钠 纯碱 naco3c氧化钙 熟石灰 caod氢氧化钠 烧碱 naoh20下列实验结论错误的是（）选项abcd实验实验现象通入氧气后热水中的白磷燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭实验结论燃烧需要氧气氧气浓度越大，燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳co2密度比空气大，不可燃不助燃aabbccdd21室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的ph随滴入溶液体积变化如图所示下列有关说法不正确的是（）a该图象表示的是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中b氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液的ph等于7c当滴入溶液的体积为5ml时，所得溶液中的溶质只有nacld滴入溶液体积为15ml时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色22分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7b酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质一定是酸c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物三、理解与应用（共4小题，满分25分）23化学用语是学习化学的里要工具（l）写出下列微粒的化学符号两个氮气分子碳酸根离子（2）从下列物质中选择合适物质填空（填化学式）：a盐酸 b干冰 c甲烷 d生石灰用于人工降雨用作干燥剂用于金属表面除锈天然气的主要成分（3）写出下列反应的化学方程式锌与稀盐酸甲烷燃烧24多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是（填“原子”或“分子”）参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为（2）从反应条件角度（两种物质反应条件不间，生成物不同）铁丝在纯氧中燃烧的现象为铁丝在潮湿的空气中会生锈（主势成分为fe2o3），加入稀盐酸可除锈的原理是（用化学方程式表示）（3）从能量变化角度（利用图2装置进行实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是（填标号）a氯化钠 b硝酸铵 c浓硫酸 d氢氧化钠25生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍你认为可涂厨房中的来止痒（2）用熟石灰来改良含有硫酸的酸性土壤，请用化学方程式表示其原理（3）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能（5）雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果超过大气的自净能力，就会出现雾霾现象请分析下列污染物中，会导致雾霾的是（填序号）a二氧化硫 b臭氧 c一氧化碳 dpm2.526如图为酸碱的化学性质知识网络，a和b是两种常见的化合物，其类别不同于图表上出现的物质图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应，请据图回答 （1）下列三种物质中能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的是（填字母序号）acu（oh）2 bhcl cco2（2）物质b属于（填“金属氧化物”或“非金属氧化物”），稀盐酸与稀硫酸化学性质相似的原因是其溶液中都含有（3）铁与稀硫酸反应的现象为（4）在反应中，不属于复分解反应的是，反应的化学方程式为（写出一个即可）四、实验与探究（共2小题，满分17分）27实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）仪器的名称是（2）实验室制取氧气时，发生反应的化学方程式为；选用的发生装置是（填字母序号）；若用装置f收集氧气，则气体应从端进（填“a”或“b”）（3）实验室制取二氧化碳时，选用的药品是稀盐酸和，发生反应的化学方程式为；选用的收集装置是（填字母序号），原因是，检验方法是（4）如图g，将充满co2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，实验现象是28生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：，兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？【猜想】只有氧化钙只有碳酸钙【实验探究】（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想成立乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立，其理由是（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想成立丙同学认为乙的实验不足以证明猜想成立，理由是（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想成立，请完成他的实验报告实验步骤实验现象实验结论取样品加水溶解滴加酚酞取样品滴加足量的稀盐酸猜想成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是（用化学方程式表示）五、分析与计算29物质a是由地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成，与稀盐酸反应得到物质b的水溶液，请根据题意填空：（1）a物质的各元素的质量比为（填最简整数比）；（2）b物质的化学式，其相对分子质量为30某碳酸钠样品有少量硫酸钠，取12g该样品，完全溶解在水中配制成1oog溶液，将其全部加入到1oog一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g请计算：原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（请写出计算过程，结果精确到0.1%）2015-2016学年山东省青岛市胶州市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，每小题只有1个选项符合题意，共16分）1下列过程中不发生化学变化的是（）abcd【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a浓氨水挥发出了氨气，氨气与水结合成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红色，此过程中生成了新物质，属于化学变化；b木炭在氧气中燃烧生成了新物质二氧化碳，属于化学变化；c二氧化碳与水反应生成碳酸，生成了新物质，属于化学变化；d水的过滤以及吸附中没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是（）a空气b四氧化三铁cph=7的溶液d盐酸【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物b、四氧化三铁是由一种物质组成的物质，属于纯净物c、ph=7的溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物d、盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物故选b【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行3下列物质中所含氮元素化合价最低的是（）ano2bn2cnh4cldhno3【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价b、根据单质中元素的化合价为0，n2属于单质，故氮元素的化合价为0c、氢元素显+1价，氯元素显1价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（+1）4+（1）=0，则y=3价d、氢元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）3=0，z=+5价故氮元素的化合价最低的是c故选：c【点评】本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键4下列实验操作正确的是（）a检查气密性b测量溶液的phc取固体药品d稀释浓硫酸【考点】检查装置的气密性；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏b、用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥ph试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的phc、根据固体药品的取用方法分析；d、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”【解答】解：a、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好但图示操作长颈漏斗与外部相通，故错误；b、测ph值的方法：将ph试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到ph试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将ph试纸放在溶液中，操作错误，故错误；c、取用固体药品时，拿下瓶赛倒放在桌面上，故错误；d、在稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸中，因水的密度比浓硫酸小水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水会放出大量的热，水会沸腾产生危险，操作正确；故选：d【点评】熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键5如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（）a反应前后分子的个数不变b生成物有三种c反应前后汞原子和氧原子的个数不变d汞和氧气都由分子构成【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应过程的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有的说法【解答】解：由化学反应过程的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方程式是：2hgo2hg+o2a、由方程式可知，分子的个数发生了变化，故a错误；b、由方程式可知，生成物有2种，故b错误；c、由微粒的变化可知，反应前后汞原子和氧原子的个数不变，故c正确；d、汞是一种金属，是由汞原子构成的，氧气是由氧分子构成的，故d错误故选c【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法6水是生产生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）a明矾溶液可以区分硬水和软水b为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田c水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气d在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化【考点】硬水与软水；水的性质和应用；自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治；化学变化和物理变化的判别【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】a、根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答；b、根据工业废水中可能含有污染水的物质解答；c、根据质量守恒定律解答；d、根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答；【解答】解：a、明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，用肥皂水可以区分，该选项说法不正确；b、工业废水中可能含有污染水的物质，因此不能用工业废水直接浇灌农田，该选项说法不正确；c、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水与过氧化氢的组成元素相同，均可用于制备氧气，该选项说法正确d、在自来水厂净化水的过程中沉降、过滤、吸附是物理变化，消毒是化学变化，该选项说法不正确；答案：c【点评】利用肥皂水可以区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水；如果产生的泡沫很少，或不产生泡沫，是硬水7证明汽水中含有co2气体，最合理的做法是（）abcd【考点】二氧化碳的检验和验满【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来进行检验【解答】解：a、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气也能，故a错；b、二氧化碳是无色无味的气体，无色无味的气体很多，例如氧气、氮气都是无色无味的气体，故b错；c、振荡汽水瓶瓶子变瘪，出来的气体不一定是二氧化碳，故c错；d、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水检验是正确的，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的特性：能使澄清石灰水变浑浊8煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）a扇蜡烛会隔绝空气b扇蜡烛会降低石蜡着火点c扇煤炉会增大空气进入量d扇煤炉会增加新的易燃物【考点】灭火的原理和方法【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备【解答】解：由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺故选：c【点评】掌握燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；了解灭火的原理是解答问题的关键9如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（）a该元素属于金属元素b该原子在化学变化中容易失去电子c该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间d该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量【解答】解：a、由该元素在元素周期表中的单元格，该元素为钛元素，属于金属元素，故选项说法正确b、由某元素的原子结构示意图，最外层电子数是2，该原子在化学变化中容易失去2个电子，故选项说法正确c、该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间，故选项说法正确d、根据原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，则该原子的质量由构成其原子的质子和中子决定，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键10下列记录的实验现象与事实不相符的是（）a磷在空气中燃烧产生大量白烟b打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾c在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2：1d取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断c、根据电解水的实验现象进行分析判断d、根据氢氧化钠易潮解进行分析判断【解答】解：a、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾，故选项说法正确c、在电解水实验中，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误d、氢氧化钠易潮解，取少量氢氧化钠露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、电解水的实验现象、氢氧化钠易潮解即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别11同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（）a测得炉具清洁剂ph=13b测得厕所清洁剂ph=8c炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红d厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的酸碱指示剂与溶液的酸碱性的关系进行分析解答即可【解答】解：a、炉具清洁剂有强碱性，测得炉具清洁剂ph=13，正确；b、厕所清洁剂 有强酸性，测得厕所清洁剂ph=8，是呈碱性的数据，错误；c、炉具清洁剂呈强碱性，能使无色酚酞溶液变红，正确；d、厕所清洁剂呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，正确；故选b【点评】本题考查的是溶液的酸碱性与ph的关系以及与酸碱指示剂变色的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行12微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）a原子中一定含有质子、中子、电子b氯离子的离子结构示意图为c仅由碳原子构成的物质属于纯净物dnacl是由离子构成的，所以hcl也是由离子构成的【考点】原子的定义与构成；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据已有的微观构成粒子的性质和粒子之间的关系进行分析解答即可b、根据氯离子的结构特点分析c、根据碳原子构成的物质的种类分析d、根据构成物质的粒子分析【解答】解：a、原子中不一定含有中子，比如氢原子，错误；b、cl的离子结构示意是，正确；c、仅有碳原子构成的物质不一定属于纯净物，金刚石和石墨的混合物，仅有碳原子构成，错误；d、hcl是由分子构成的，错误故选：b【点评】本题主要考查了构成物质微粒的知识，微粒是构成化学物质的基础，应加强微粒知识的学习13下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（）干冰用于人工降雨石墨可作电极氧气可用作燃料氢氧化钙能改良酸性土壤生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多abcd【考点】二氧化碳的用途；氧气的用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途【分析】干冰是固体的二氧化碳，干冰升华时能吸收热量；根据石墨具有导电性进行分析判断；根据氧气的化学性质进行分析判断；根据氢氧化钙的碱性分析；根据火碱氢氧化钠显碱性进行分析【解答】解：干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨；石墨具有导电性，能用于作电极；氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料；氢氧化钙显碱性，能够中和土壤里的酸性物质；氢氧化钠显碱性，是一种生活中常见的炉具清洁剂成分，氢氧化钠具有强腐蚀性，不能服用氢氧化钠治疗胃酸过多；故选：c【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键14下列事故的处理方法错误的是（）a炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖b图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火c发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治d如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性；几种常用的灭火器【专题】化学与生活【分析】a根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答；b根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；进行解答；c根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；d根据浓硫酸沾在皮肤上的急救方法分析【解答】解：a根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；b根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；c根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；d不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故做法正确故选：b【点评】本题考查学生对灭火原理，安全知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中15下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（）氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠abcd【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低【解答】解：生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低故选b【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键16铜锈的主要成分是碱式碳酸铜碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：cu2（oh）2co22cuo+x+co2，下列说法正确的是（）ax是相对分子质量最小的氧化物b反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变c该反应属于复分解反应d加热cu2（oh）2co2的实验装置和实验室制取co2的发生装置相同【考点】质量守恒定律及其应用；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据反应前后原子的种类和个数都不变分析x的化学式；b、根据方程式可知固体质量减少，而铜元素的质量不变，分析元素质量分数的变化；c、该反应属于分解反应；d、根据反应物的状态和反应条件分析发生装置【解答】解：a、反应前后原子的种类和个数都不变，可判断x的化学式是h2o，h2o是相对分子质量最小的氧化物，故选项正确；b、由方程式可知固体质量减少，而铜元素的质量不变，因此铜元素的质量分数变大，故选项错误；c、该反应属于分解反应，故选项错误；d、加热cu2（oh）2co3的实验装置是固体加热型的发生装置，而实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石，是固液常温型的发生装置，发生装置不同，故选项错误；故选a【点评】本题是有关化学式及化学方程式等化学用语的考查，难度不大，依据相关的知识分析即可，注意理解化学式的意义二、选择题（每小题各有1-2个选项符合题意）17化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用下列有关说法错误的是（）a为治理雾霾，禁止使用化石燃料b变废为宝，将地沟油转化为航空燃油c城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保d用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应【考点】防治空气污染的措施；二氧化碳对环境的影响【专题】化学与环境保护【分析】a、当前使用的燃料主要是化石燃料；b、地沟油转化为航空燃油，实现了废物的再利用；c、太阳能取之不尽用之不竭；d、二氧化碳是一种重要的温室气体【解答】解：a、雾霾一定要治理，但是不能禁止使用化石燃料，该选项说法不正确；b、将地沟油转化为航空燃油，实现了变废为宝，该选项说法正确；c、城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保，该选项说法正确；d、用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应，该选项说法正确故选：a【点评】使用化石燃料的过程中产生了大量的污染环境的物质，但是当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的18下列化学用语正确的是（）a硝酸镁mgno3b2个钾离子2k+c3个氧原子3od氧化铝a1o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、硝酸镁中镁元素显+2价，硝酸根显1价，其化学式为mg（no3）2，故选项化学用语书写错误b、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钾离子可表示为：2k+，故选项化学用语书写正确c、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氧原子可表示为：3o，故选项化学用语书写正确d、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为al2o3，故选项化学用语书写错误；故选：bc【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易19下列选项中物质的名称、俗名和化学式都一致且正确的是（）a银 水银 agb碳酸钠 纯碱 naco3c氧化钙 熟石灰 caod氢氧化钠 烧碱 naoh【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的名称、俗名、化学式进行分析解答本题【解答】解：a水银是金属汞的俗称，其化学式为hg，故错误；b碳酸钠的化学式为na2co3，故错误；c氧化钙俗称生石灰，故错误；d氢氧化钠、烧碱、naoh，物质的化学名称、俗名、化学式完全一致，故正确故选d【点评】必须牢记物质的名称、俗名、化学式，在解题时才能得心应手20下列实验结论错误的是（）选项abcd实验实验现象通入氧气后热水中的白磷燃烧带火星的木条伸入氧气中复燃紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭实验结论燃烧需要氧气氧气浓度越大，燃烧越剧烈使石蕊变红的是二氧化碳co2密度比空气大，不可燃不助燃aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a根据燃烧条件分析；b氧气浓度越大，燃烧越剧烈；c二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红；d向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质【解答】解：a热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，故结论正确；b带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故结论正确；c紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，不是二氧化碳，故结论错误；d向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，故结论正确故选：c【点评】实验现象是化学反应的外在反应，根据实验现象可以判断某些化学反应的实质，因此要重视实验，学会根据实验现象分析反应的实质21室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的ph随滴入溶液体积变化如图所示下列有关说法不正确的是（）a该图象表示的是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中b氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时，溶液的ph等于7c当滴入溶液的体积为5ml时，所得溶液中的溶质只有nacld滴入溶液体积为15ml时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a根据当溶液的ph7时，溶液显酸性，当溶液的ph7时，溶液显碱性，当溶液的ph=7时，溶液显中性解答；b根据氢氧化钠溶液和盐酸恰好反应时，溶液显中性，溶液ph=7解答；c根据根据盐酸和氢氧化钠的反应原理以及图象数据来回答；d根据溶液的酸碱性以及能使紫色石蕊试液的变色情况来分析【解答】解：a根据图象，在反应未进行时，溶液的ph=1，为强酸性溶液，所以该曲线反应是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中，故错误；b氢氧化钠溶液和盐酸恰好反应时，溶液显中性，溶液ph=7，故正确；c当滴入溶液的体积为5ml时，溶液的ph小于7，盐酸还有剩余，此刻溶液中的溶质是hcl、nacl，故错误；d滴入溶液体积为15ml时，氢氧化钠过量，溶液显碱性，能使紫色的石蕊试液变蓝色，故正确故选ac【点评】酸碱中和反应结合图象知识来考查，难度适中，考查的知识面较广22分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）a碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7b酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质一定是酸c可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧d化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系；单质和化合物的概念；燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源；物质的分类；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据碱性溶液能使酚酞试液变红色，ph大于7解答；b、根据“二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水“判断；c、根据燃烧的条件解答；d、根据化合物的定义解答【解答】解：a、碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的ph一定大于7，故对；b、酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质不一定是酸，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水，故错；c、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；d、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对故选ad【点评】本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在三、理解与应用（共4小题，满分25分）23化学用语是学习化学的里要工具（l）写出下列微粒的化学符号两个氮气分子2n2碳酸根离子co32（2）从下列物质中选择合适物质填空（填化学式）：a盐酸 b干冰 c甲烷 d生石灰用于人工降雨co2用作干燥剂cao用于金属表面除锈hcl天然气的主要成分ch4（3）写出下列反应的化学方程式锌与稀盐酸zn+2hclzncl2+h2甲烷燃烧ch4+2o2co2+2h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义；二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2n2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32；（2）干冰是固态的二氧化碳，其升华会吸收环境大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：co2；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，常用作食品干燥剂，其化学式为：cao；盐酸能与铁锈反应，可用于除锈，其化学式为：hcl；天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：ch4；（3）锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：zn+2hclzncl2+h2；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；故答案为：（1）2n2；co32；（2）co2；cao；hcl；ch4；（3）zn+2hclzncl2+h2；ch4+2o2co2+2h2o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易24多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为1：1（2）从反应条件角度（两种物质反应条件不间，生成物不同）铁丝在纯氧中燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体，放出大量的热铁丝在潮湿的空气中会生锈（主势成分为fe2o3），加入稀盐酸可除锈的原理是fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（用化学方程式表示）（3）从能量变化角度（利用图2装置进行实验，认识物质变化中的能量变化）往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是cd（填标号）a氯化钠 b硝酸铵 c浓硫酸 d氢氧化钠【考点】微粒观点及模型图的应用；氧气的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；燃烧与燃烧的条件【专题】化学反应模拟图型；化学与能源；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；氧气、氢气的性质与用途；常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数比等；（2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象、铁锈与盐酸的