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文档简介

语文教学案课题6、我选我2教学目标1、 认识8个生字。会写10个字。2、 学生能运用多种方法自主、积极的识字。3、 确流利地朗读课文。教学重点指导正确、流利地朗读课文。认识记忆生字。教学难点通过课文的学习，明白王宁为什么要选自己。教学仪器与媒体课 件教学思路1、 识字采取随文识字、自主识字的方式进行，坚持在语言环境中识字的原则，关注学生的识字过程和方法。2、 “以读为本”，通过采取多种形式的读，培养学生的朗读能力。3、 注重学生学习过程中的情感的激发、习惯的培养，充分调动学生的学习的兴趣。板书设计6 我选我员 宁 样 切 响青 室 校 教 班教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、 巩固生字，积累语言。二、指导写字，展示评价。1、（课件出示生字）老师：大家看，可爱的生字朋友来了，你们认识他吗？（自由读）2、老师：这些小朋友太孤单了，咱们来给他们找朋友，组成词语或组成一句话，好吗？3、随机出示：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。刘爽是我的好朋友。（ ）是（ ）。学生自读。老师：我们认识了这些新朋友，可别忘了老朋友呀。1、要写的字，自由读，齐度。2、写字。你想先学哪些字，就仔细观察哪个字在田字格中的位置和间架结构，及需要注意的笔画。生边说，老师边板书。注意写字姿势，描一个写一个。（学生自主选择，写自己能写好的字。增强自信心。）3、展示评价：完
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