8.2友善待人练习题及答案.doc

友善待人习题基础题1、下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ）A.天下兴亡 匹夫有责B.以信立身 以诚处世C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人2、成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ）处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善A. B. C . D.3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ）礼貌 宽容 友善 尊重4、“全国最美志愿者”-扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动践行了社会主义核心价值观中的（）A爱国 B敬业 C诚信 D友善综合题 5、对人际交往中的将心比心、与人为善理解不正确的是（ ）A、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式B、实质是遇事能够为别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸C、对待他人涉及原则性问题甚至辱没人格的错误，都是可以谅解的D、与人为善就要做到己所不欲、勿施于人6、漫画把别人当成自己的意思是（ ）A、 相信自己，一定会做得更好 B、在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地C、理解别人的需求，在别人需要的时候给予恰当的帮助D、与他人打成一片，不分彼此7、以下对于善良的理解正确的是（）善良是无私的，善良的行为必然不图回报善良是爱憎分明的，善良的人不是不讲原则的好好先生善良是博大的，对素不相识的人也怀着真诚的善意善良是一种美好的思想，不一定要付诸行动8、法国作家雨果曾经这样形容人应该具有的心胸：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们（）在现实生活中，我们需要具有比天空更宽广的胸怀和气度，要学会宽以待人当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善我们要以宽阔的胸怀原谅一切人的过失，做一个善良之人ABCD9、“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰到后对骑车人说的话，其实老大爷并没有医保。这个美丽的谎言告诉我们（ ）坚持实话实说是一种美德要换位思考，与人为善善意的谎言并不违背诚实的道德要宽以待人，做宽容的人A. B. C. D.10、如果遇到漫画中的情景，下列从道德角度来劝说吸烟者，恰当的是（ ）A、己所不欲，勿施于人B、平等待人，宽容他人C、珍惜权利，履行义务D、珍爱生命，重视健康11、右图漫画虚惊一场启示我们 （ ） 要做到心中有他人要增强灾情防范意识要遵守道德和法律要加强自我保护A、B、C、D、12、友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时柞后而的人挡儿秒门的随手举动正是这一个个随手行小 善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。这段话给我们的启迪是（ ）在交往中应学会宽容、关爱在传播善意的同时会收获温情要用实际行动为社会和谐助力友善是杜会主义核心价值观最主要的内容ABCD提高题 13、【生活点滴 共同感悟】微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间，小小的动作，都可以让我们有所收获. 书相盈动 乐乐所在学校举办“书香校园味阅读”主题交流活动，老师让乐乐说说阅读的意义。（1）请帮乐乐完成：德馨如兰乐乐放学在小区门口，看到张奶奶拎着包显得很吃力，他主上前帮助张奶奶。（2）乐乐的举动带给你的启示是：14、下面各情境中同学们的想法和行为是否正确？为什么？情境一：小英的自行车坏了，不知该怎么办，小军见后主动上去帮忙。情境二：小强非常喜欢打篮球，一直梦想成为乔丹式的人物，他对不喜欢打篮球的小兵说：“我不想和你成为朋友。”情境三：小明总是管不住自己的嘴，一会儿大声给同学起绰号，一会儿拿同学的生理特点开玩笑。15、被誉为“最美女孩”的何玥，在汶川地震后，她不仅把自己存下的零花钱全捐了出去，还让爸妈把一个月的工资都捐给灾区。当她知道自己的生命只剩下三个月时，毅然决定将自己的器官捐给需要的人，她的一肝两肾挽救了三个人的生命。何玥的先进事迹体现了什么品质？请你谈谈你对这一品质的看法？参考答案1.D2.C3.D4.D5.C 6.C 7.A8.A9.D10.A 11.A 12.A13.（1）拓宽视野，增长知识；陶冶情操：追求有意义的人生；等。答两点即可）（2）关心他人，与人为善；帮助他人，快乐自我；弘杨美德，从我做起：等。（答两点即可）14.（1）情境一：小军主动上去帮忙的行为是正确的。帮助他人是一种主动的“给予”的活动，对于一个自尊的人来说，给予比接受更快乐。（2）情境二：小强的行为是不正确的。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，小强不能仅从自己的角度思考问题。（3）情境三：小明的行为是错误的。给同学起绰号，拿同学的生理特点开玩笑，这不符合“己所不欲，勿施于人”的要求，给同学造成了伤害。15.何玥身上体现的与人为善的精神值得我们学习。与人为善就是以善良之心待人。善良就是一颗真诚广博的爱心。