山东省高密市教科院高考英语二轮复习《书面表达》学案.doc

山东省高密市教科院2013届高三高考二轮复习英语书面表达学案【考查要点】 高考英语书面表达具体主要考查学生以下几种能力： 1.观察分析，获取，加工和输出信息的能力。 2.体现语法规则，并且正确熟练运用语法的能力。 3.语言交际表达得体，突出正确语用的能力。 4.关注社会现实，锤炼思维表达能力。 【解题指南】 要在短时间内写出一篇高分作文，一定要遵循一个写任何作文都可以采用的方法步骤。下文介绍书面表达解题六步骤。 1.审题 审清题意，明确要求。认真阅读书面表达试题中文字信息、图表信息，这是写好书面表达的关键。弄清楚文章应采用的体裁：记叙文、说明文、应用文等，用第几人称写作，主要的时态范畴是什么？如何开头、如何拓展、如何收尾，动笔之前都应心中有数。 2.抓要点 抓住要点，列出关键词。用一两个单词或短语写出每句的细节要点，关键的连接词、转折词等。 3扩展成句 分析要点，扩展成句。弄清文章的主题之后，根据所列要点，运用适当的句型、时态，用联词成句的方式将关键词扩展成句。 4连句成文 依据篇章结构，连句成文。在连句成文之前，一定要对文章的篇章结构有个合理清晰的构想：要点的先后排列顺序和语篇衔接是否得当、层次是否清楚、结构是否一目了然、主谓是否一致、开头结尾逻辑关系是否自然、意思是否表达清楚、中心是否突出。 5查错改错 复读作文，检查修改。打完草稿后要认真检查，修改润色，避免不必要的错误。主要注意以下几个方面：要点是否遗漏，文体格式是否正确。时态语态是否错误，主谓是否一致。句子结构、关联词是否恰当。名词的数、代词的性数格、现在分词、过去分词、冠词等是否符合英语的习惯。单词的拼写是否有误等。 6规范抄写 定稿成文，规范抄写。书写一定要美观。如果无法达到这一标准。至少也应想着向这一标准看齐。阅卷老师每天要反复看同样内容的文章很多遍。如果连最基本的清晰度都没有，又如何获得高分呢？因此要留出足够时间抄写，确保卷面整洁清楚。忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段。 备考要点 1.学习生活中多参加一些集体和公益活动，重视交流，在交流中有目的的运用语言，以达到学习和学以致用的目的。同时注意归纳整理得体用语，以扩充知识面。注重积累时尚语言，增强时尚语言表达意识。2. 平时就要注重体裁，话题等方面的积累准备。并且寻找适当材料进行作文专项训练，并定期进行归纳整理和分类巩固，循序渐进掌握作文写作技巧。实际写作时要认真分析材料所提供的背景，落实已知信息与所求信息。注重灵活应对开放式写法。3. 学好语法知识，注重操练运用。平时可以多做一些句型转换、单句翻译、用词、短语或句型造句、文章缩写、改写等练习。4. 回归高中英语课本，切实找到并且分析高考英语书面表达在课本中的典型体现。学生一定要牢固掌握和灵活运用文化、地理、环境、健康、社会等话题的内容。同时课本中精选的文章不仅语言规范准确，而且内容丰富，能够让学生体会到学习和运用英语的快乐。2012山东高考评卷英语作文评分细则v 注意事项：1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格线。2.词数少于120，从应得分中减去2分。v 关于大错、小错的问题：1.小错：单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。2.大错：搭配错误、词语错误（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式错误。分档 标 准 极优档30 书写规范，覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，有修辞意识。 优秀26-29紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言应用能力。语言小错(拼写、标点、用词等)不超过四个。 良好22-25 紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。 一般18-21 紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。 较差13-17 内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多。多数句子基本正确。 差6-12内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。 极差0-5 只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。 写作常识 写作常识包括语法，标点，拼写，格式等等，切莫小看了这些环节，避免小的失误会让阅卷者对同学们有一个好的印象，这对获得高分至关重要。满分作文是允许有轻微错误的。书写要求1)卷面要整洁，字迹要清楚应细心书写，便于别人阅读。大写字母应稍大于也稍高于小写字母，a和o、a和cl、d和cl、 u和v、n和u要分清。在逗号后空出约一个字母的间隔，在句号后则空出约两个字母的间隔。如要划去一个词，不能用括号把它括起来，因为括号中的词还是要的；而要用粗线把它涂掉，切勿把字抹黑。如要增加一个词，应加在已写的一行词上面，不要加在下面，还要用清楚的符号表明加在何处。常见的手写字体有两种：一种是所谓草体，字母相连；另一种是所谓印刷体，字母不相连。两种字体都可用，但最好坚持用一种。2) 标点符号使用要正确结构完整的句子，不论长短，后面都打句号。不要用逗号连接两个并列从句；应用逗号加连词，或用分号。在疑问句后用问号，但在改为间接引语的问句后不用问号，例如：“have you done your exercises?” the teacher asked.the teacher asked whether we had done our exercises.感叹句只用在需要强调的感叹句或表示强烈感情的词语后面，不要用得太多。直接引语应放在两个引号之间。说话人和表示“说”的动词可放在引语前面、后面或中间：she said, “i have decided to take the examination.”“i have decided to take the examination,” she said.“i have decided,” she said, “to take the examination.”注意上面三个句子的标点符号用法。第一句中的she said后面用逗号；第二句的引语后打逗号，she是小写；第三句在decided 和she said后面都用逗号，而且引语的第二部分也用小写字母开始。总之，引语和she said被视作一个句子，只是引语的第一个词要大写。3) 专用名词的拼写要正确。1. 人名2. 地名3. 国名4) 单词拼写要正确5) 格式要正确（大小写、标题、书信、日记、通知等）注意连接词的使用，使文章连贯而流利。a. 用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：abovebefore me here on the leftacrossbelowin the distanceon the rightbeyond nearbyopposite to overbyfurthernext toon top ofupdownclose tobeneatunder around near toalongb. 用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：first, second, etc.sooneventuallyin the meantime thensuddenlyat the same timenextearly this year/morningafter an interval nowafterpresently laterafterwardsomewhat later finallyat lastall of a sudden at noonin the morning/afternoon/eveningc. 用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有：first, second, etc. nowfor this purposebut as a resultfurthermorefinally at lastmoreoveralsothereforelikewiseanotherfor examplenextyet for instanceon the contraryonce in additionin summarysuchin this caseon the other handthenotherwise in conclusionthusin closingd. 用于按比较法展开的段落之中的连接词和过渡词有：anotherfurthermoremoreoverequally importanttoo, alsoat the same timebesidesthenin the same wayin factin addition tolike, likewisesimilarlye. 用于按对比法展开的段落之中的连接词和过渡词有：on the contrarydifferent fromon the other handin contrast todespitein spite ofyet, butwhereasunlike neverthelessnot onlybut alsoherethereyears agotoday thisthatthe formerthe latterthennowthe firstwhereas the second on the one handon the other hand附 【2012山东卷】写作（满分30分）假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文：1. 参加英语角的益处；2. 坚持写英语日记的作用；3. 英文阅读网站（enjoyreading）对你的帮助。注意：1. 词数：120-150； 2. 可适当增加细节， 以使行文连贯。【参考范文】one possible version:as a high school student, i consider english a very important subject. in order to learn it well, apart from english class, i took an active part in english corner and other after-class english activities, which benefit me a lot.in the english corner, i meet many friends, who share the same interest with me. besides, sometimes, some foreigners are glad to join us. by talking with them, my oral english improved a lot. i also find it useful to keep english diaries. i keep on doing it these years and it is helpful to my english. as a saying goes, practice makes perfect. only by practice will we make more progress. finally, some good english study websites contribute a lot to my improvement. through these websites, i can read some classic english passages, poems and stories. whats more, i can learn some learning skills and methodologies, which play an important part in my study process. all in all, every road leads to roma, but i believe hard work pays off.【命题透视】今年的写作难度平稳，秉承了“让学生有话说”的原则，学生写起来并不觉得无话可说，但是要想写好并不是很容易。首先必须要有逻辑性，这三个要点必须条理清楚地都列出来；其次里面的某些词句和句型要表达正确，运用恰当的句型，而且注意衔接词的使用。只有这样，才能写出流畅地道的文章。跟踪训练假定你是李华，从互联网(the internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡(singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括:1.自我介绍(包括英语能力);2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准。注意:1.数100左右;2.可以适当增加细节，以使行文连贯;3.邮件开头和结尾已为你写好.dear sir or madam,_【参考范文】dear sir or madam,im li hua, a middle school student from china. i read the announcement of the summer camp that you have posted on the internet