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八年级物理上册导学案引言 一、奇妙的物理现象【课前预习】1课本图0-2的实验中,你猜想一下小金鱼会_,请你就你的猜想提出一个问题_。2动手做一做课本图0-3的实验,你能看到_,你想到的问题是_。3动手做一做:将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加食盐并使其溶解,你观察的现象是_,由此你提出一个问题_。学习过程出示一张照片,问学生看到了什么;点燃蜡烛,问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。(一) 物理研究对象 力、声、热、光、电等现象。(二) 有趣的物理现象 实验1:点燃的蜡烛如何熄灭?学生回答:吹、搧、罩如用容器罩起来,可能会有什么现象?问:蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么?此实验研究什么问题?(三) 探究过程: 1提出问题 2作出猜想 3设计实验 4实验验证 5得出结论 6交流合作 7提出新猜想能否提出一个与容器有关的更深一步的问题?如:容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响?用实验验证:将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧,观察蜡烛的燃烧情况。实验2:两支蜡烛燃烧,罩上后,哪支蜡烛先灭?结论:当实验条件改变时,实验结果会发生变化。实验3:用磁铁吸引回形针,分别将一些物体放入磁铁与回形针之间,观察回形针的下落情况。实验4:学生自行实验,用一装水的子对着课本,观察课本上的字有哪些变化。要点归纳在探究物理现象的过程中,我们应该勤于观察,勇于提问,善于探索,联系实际。当堂反馈P3 W. W. W. 第1题 调查一下,你周围有哪些有趣的物理现象和问题?【课后巩固】学生回家做:用纸条快、慢抽动,观察纸条上面瓶的运动情况。P3第2题(2)。 二、体验科学探究【课前预习】1科学探究的一般步骤有_、_、_、_、_、_、 等。2取一只杯子,在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中,水_(会/不会)溢出。由此你能提出一个什么问题_。学习过程一、提问上节课布置完成的实验 1检查学生做惯性实验的结果。 2蜡烛在水与油的混合液中,会处于什么状况?葡萄呢?二、教学内容 1学生阅读P3-5,物理学家进行科学探究的故事。 发现的现象 实验过程 实验研究 实验结果 2活动:装满水的杯子里还能放多少回形针。 提出问题:装满水的杯子里还能放多少回形针? 提出猜想:能装10 100根等等(水是否会溢出) 设计实验:杯子、水、回形针 实验验证:向装满水的杯内放回形针 结论:放入的回形针的根数与容器有关 新的猜想:玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗? 通过上面的实验,你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊猜想和实验的结果竟会有很大
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