一年级数学教案《求一个数比另一个数少几的应用题》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考一年级数学教案求一个数比另一个数少几的应用题教学设计- 1 -教学内容：求一个数比另一个数少几的应用题（35页例4、例5）教学目标：知识：使学生初步学会解答求一个数比另一个数少几的应用题能力：培养初步的分析推理能力教学重难点：学会解答求一个数比另一个数少几的应用题突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、学具教学过程一、前提测评42+520+3264-319-304+6487-6二、新授1、出示例42、练习做一做3、出示例5注意：小青擦的课桌10张数是由两部分组成的，一部分是张小新擦的同样多的另一部分是比小新多擦的.三、小结：今天我们学习的应用题和上一课学的有什么不同？四、达标测评37页57题板书设计：第八节：求一个数比另一个数少几的应用题教后经验与失误分析：第九节：求一个数比另一个数多（少）几的应用题的混合练习教学时间：教学内容：求一个数比另一个数多（少）几的应用题的混合练习教学目标：知识：学会求一个数比另一个数多（少）几的应用题的方法.能力：培养一定的分析能力.教学重难点：解题方法突破方法：讲解法、练习法教具：小黑板、投影机、教学过程一、前提测评57-399-689-765-447-4048-526-230-1050-2099-9076-4038-1057-2095-7073-5056-347-499-956-3069-40二、计算36+40+247+（82-80）63-30+575-（10+50）三、文字题1、被减数是64，减数是4，差是多少？2、减数是40，被减数是64，差是多少？3、一个加数是36，另一个数是5，和是多少？四、应用题小刚的数学本上得15面红旗，小亮得9面，小亮比小刚少得几面？五、图形题（1）和同样多的是（）（2）比多（）个六、（1）可以分成（）个（）个.（2）和同样多的是（）.（3）比少的是
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