山西省大同市北师大大同附中高一生物 专题训练 酶与ATP1.doc

2014-2015学年度北师大大同附中高一专题训练一、选择题（题型注释）1下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象a在植物体内随时进行 b分解葡萄糖 c产生atp d在线粒体内发生2细胞有氧呼吸过程的三个阶段中都产生的物质是（ ）aatp bh cc02 d丙酮酸3某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成atp的量却只有其他细胞的40%。此时的花序细胞( )a主要通过无氧呼吸生成atpb产生的热量远多于其他细胞c线粒体基质不参与有氧呼吸d没有进行有氧呼吸的第三个阶段4下列关于细胞呼吸的叙述正确的是 a人体在剧烈运动时产生的二氧化碳来自于线粒体b乳酸菌厌氧呼吸过程中，丙酮酸还原为乳酸的同时产生2个atpc生物体细胞呼吸的意义只是为生物体的生命活动提供能量d植物细胞在厌氧呼吸过程中没有h的产生，释放的能量少5在下图3个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花 生种子(其中，小麦种子含糖较多而花生种子含脂肪多)。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述错误的有几项是（ ）当a和b玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率a和b，则atb如 果b和c中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离lb和lc，则lbtca仅一项b仅两项c仅三项d全错6右图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，o2的吸收量和co2的释放量随环境中o2浓度的变化而变化的曲线，其中线段xyyz，则在氧浓度为a时() a有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 b有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量相等c有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 d有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多7一运动员正在进行长跑锻炼，从他的大腿肌细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如下图所示，图中p、q、r三条曲线依次代表( )ao2、co2、乳酸 b乳酸、co2、o2cco2、o2、乳酸 dco2、乳酸、o28下图表示部分细胞结构及相关的几种蛋白质，有关叙述错误的是( )a蛋白使细胞间的黏着性增强，用胰蛋白酶处理可使细胞分散开b蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动转运或易化扩散c蛋白与多糖结合形成的物质在细胞癌变后，其含量将增多d蛋白具有催化功能，其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶9为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中af所示装置，下列判断不合理的是a若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸b若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸c连接ecd，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸df放置一段时间后，连接fd，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸10按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是a.甲组不产生co2而乙组产生 b.甲组的酒精产量与丙组相同c.丁组能量转换率与丙组相同 d.丁组的氧气消耗量大于乙组11在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于本细胞的光合作用，至少要通过几层生物膜（ ）a.2b.4 c.6d.812从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是a.三个叶圆片的质量大小关系一定是zxyb.叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)gc.叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)gd.整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4h评卷人得分二、双选题13对下列各图的分析正确的是14下列对植物光合作用和呼吸作用的说话，正确的是 （ ）a无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 b葡萄糖分解在线粒体中进行c光合作用最终使光能转变为稳定的化学能，细胞呼吸过程中有热能产生d夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量三、综合题（题型注释）15下图表示某适宜温度条件下，a、b两种植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答：（1）当光照强度为a时，a植物的呼吸强度比b植 物的呼吸强度 （填强、相等或弱）；a植物呼吸作用释放二氧化碳的速率是 mg/m2h；a植物吸收的二氧化碳用于光合作用 过程中的 阶段。（2）a和b两种植物，适于在弱光条件下生长的是 ；当光照强度为b时，限制a植物光合作用的主要外界因素是 ；此时叶绿体中的adp的运动方向是 。（3）要使a植物正常生长所需光照强度应大于 点。（4）当光照强度为b时，a植物照光x小时，然后黑暗12小时，能够使叶片有机物积累量为零，则x= 小时。16下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题。(1)图1表示叶肉细胞中的重要生理过程，其中_；_。(2)图1中d代表的物质是_。(3)在图2的 a状态时，可以发生图1的哪一生理过程_(填编号)。图2中bc时，限制光合作用的主要因素是_。(4)当光照强度为c点时，该叶肉细胞中产生atp的场所有_。(5)如果在图2的c突然升高co2浓度，叶绿体内c3化合物的含量_。(6)某实验组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的co2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了曲线(如图3)。图3中ab曲线上升的原因是_，与图2中的_代表的含义相同。b点含义为_，与图2中的_代表的含义相同。17图甲是某成熟植物细胞示意图（a、b代表细胞结构，数字代表物质），图乙表示光照、温度适宜的封闭温室大棚内一昼夜co2浓度的变化，请分析回答：（1）是水，膜内所在结构是 。a与b比较结构上的相同之处是 。（2）在结构a中，作为反应物直接参与的生化反应是： 。将该细胞置于黑暗处并供给h218o，短时间内除水外，还能在 中检测到18o。（3）乙图a、b、c、d四个点中，光合产物积累最多的点是 。大田作物夏季中午光合速率明显下降的过程称作光合作用的午休现象。据图乙推测该植物光合作用无午休现象，原因是 。（4）该植物一昼夜是否积累有机物，你根据什么来判断？ （5）假设温室中植物呼吸速率基本不变，请据图乙曲线推测一昼夜内光合作用的速率变化曲线。5参考答案1c【解析】细胞呼吸和光合作用都产生原子氢和atp，所以c选项正确。2a【解析】3b【解析】试题分析：无氧呼吸与有氧呼吸相比消耗葡萄糖较多才能产生较多的能量，此时耗氧速率高说明主要进行有氧呼吸，故a错误。单位质量葡萄糖生成atp的量只有其他细胞的40%，说明无氧呼吸也较强，总体上细胞呼吸强度很大，产生的热量应多于其他细胞，故b正确。有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行，故c错误。消耗的氧气在有氧呼吸第三阶段用于生产水，故d错误。考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。4a【解析】试题分析：剧烈运动开始进行需氧呼吸，产生二氧化碳在线粒体中，故a正确；厌氧呼吸产生的2个atp都在第一阶段产生，即葡萄糖形成丙酮酸过程，不是丙酮酸还原成乳酸过程，b错误；细胞呼吸的意义主要是为生命活动提供能量；还可以为其它代谢提供中间产物，比如丙酮酸就是许多生化反应的中间产物；c错误；植物厌氧呼吸第一阶段与需氧呼吸相同，产生4个h，释放少量能量,d错误；考点：细胞呼吸类型、过程、场所。点评：识记细胞呼吸的类型、过程、场所。5a【解析】试题分析：装置a和b形成对照，变量为是否消毒，即是否有微生物。b和c形成对照，变量为种子种类的不同。b种子未消毒，在单位时间内，呼吸作用强度大于a，消耗的氧气多，同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收，所以b中消耗的氧气多，内外的压强差大，玻璃管中的水珠开始移动时的速率vb大于va。小麦种子中主要是淀粉，花生种子中含油脂较多，脂质分子中含氧元素比糖类(淀粉)少，其氧化分解时，需要的氧气比糖类(淀粉)氧化分解时多，产生的热量比糖类(淀粉)氧化分解时多，如果b和c中都消耗了等质量的有机物，则c中消耗的氧气多，内外的压强差大，产生的热量多。a与c比较，即使不考虑是否消毒的问题，也应该是tatc。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力。6c【解析】试题分析：xy是无氧呼吸释放的co2,yz是有氧呼吸释放的co2,释放同样多的二氧化碳，无氧呼吸比有氧呼吸消耗的有机物多 ，释放的能量少。故选c。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系及图文转换能力。7b【解析】人在平静时，体内的各种成分保持在一个相对稳定(平衡)的水平(该题间接给出的条件是同平静时相比较)。当人剧烈运动时，原先的平衡就被打破，体内的某些成分就会发生较大的变化，这是由于剧烈运动需要消耗大量的能量，而能量主要来自 葡萄糖的氧化分解(有氧呼吸、无氧呼吸同时进行)。肌细胞进行有氧呼吸时，消耗o2、产生co2，使肌细胞中的o2浓度下降，co2的浓度升高(事实上，肌细胞中磷酸肌酸的含量亦下降)。肌细胞进行无氧呼吸时，除产生少量的atp供给肌肉收缩外，还产生乳酸，故肌细胞中乳酸的含量上升。8c【解析】细胞之间的连接物质主要是蛋白质，用胰蛋白酶能将其分解，从而使细胞分散开来；蛋白为载体蛋白，需要载体蛋白参与的跨膜运输方式是主动转运和易化扩散；细胞发生癌变后，糖蛋白将减少；葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞溶胶中，需要相关的酶催化。9b【解析】试题分析：装置a中有氢氧化钠可以吸收二氧化碳，a中气体变化应是氧气变化量，b中是清水不会吸收二氧化碳，液滴移动代表的是氧气消耗量和二氧化碳产生量差值。如果a不动，b右移说明酵母菌只进行无氧呼吸，故a正确。如果a左移说明消耗了氧气，b右移说明消耗氧气量小于释放二氧化碳量相同，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，故b错误。连接ecd，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，说明酵母菌进行了有氧呼吸产生了二氧化碳，故c正确。f放置一段时间消耗了氧气，再连接fd，d中石灰水变浑浊，说明酵母菌进行了无氧呼吸产生了二氧化碳，故d正确。考点：本题考查呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。10d【解析】试题分析：同样条件下，结构不完整的细胞代谢活动比结构完整的细胞代谢弱，所以二氧化碳量是丁乙丙甲；a错误。甲组甲组的酒精产量小于丙组；b错误。丁组能量转换率大于丙组；c错误。考点：本题考查酵母菌的细胞呼吸知识，意在考查实验分析能力。11a【解析】试题分析：本题的关键词是“缺氧条件下”，此条件下，植物无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，光合作用的场所是叶绿体，故二氧化碳从细胞质基质中通过叶绿体的两层膜进入叶绿体参与本细胞的光合作用，至少要通过2层膜，a项正确。考点：本题考查细胞的光合作用和呼吸作用的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。12b【解析】试题分析：叶圆片的2小时呼吸量等于x-y，12点后，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，有机物积累量（净光合量）为（z-y）g，故叶圆片z在后2小时内的有机物制造量（总光合量）=净光合量+呼吸量=(z+x-2y)g。考点：本题考查细胞呼吸与光合作用有关计算的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。13ad【解析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，a正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，b错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，c错误；减数分裂中是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，是减数第二次分裂，d正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【答案】cd【解析】试题解析：无氧的条件水果进行无氧呼吸，产生酒精，零下低温会冻坏水果，a错；葡萄糖的分解第一阶段在细胞质基质中，有氧呼吸接下来在线粒体中，无氧呼吸仍然在细胞质基质中，b错；光合作用将光能转化为稳定的化学能，储存在有机物中，细胞呼吸有一部分的能量以热能的形式散发出去；c正确；夏季连续阴天，在白天增加光照，晚上适当降低温度，可提高作物的产量，d正确；考点：光合作用和呼吸作用及其影响因素点评：理论联系实际生活的一道题，考查光合作用在农业生产中的利用。15（1）强 4 暗反应 （2）b co2浓度 从叶绿体基质到囊状结构薄膜（基质基粒）（3）a (4) 2 【解析】试题分析：光合作用和细胞呼吸是有内在联系的，二者具有相反的反应过程，分别给对方提供原料，两个反应相互支持并相互影响。（1）在相同温度下，呼吸作用对于植物而言是一个定值，所以a植物的呼吸强度比b植 物的呼吸强度强；由图中获取数据4 mg/m2h；考察了光合作用的两个阶段，所以a植物吸收的二氧化碳用于暗（碳）反应阶段。（2）a和b两种植物分别是阳生植物和阴生植物，阴生植物在较弱的光照条件下，即可达到光的饱和点；考察影响植物光和作用的环境因素，主要是光照强度、温度、二氧化碳浓度，而题干中温度适宜，b时达到了光的饱和点，所以是二氧化碳浓度；考察了光、暗反应阶段的atp的合成与分解。（3）a植物正常生长必须有有机物的积累，故应大于a点。（4）黑暗12小时，即呼吸了12个小时：4mg/m2h12h=48 mg/m2h；叶片有机物积累量为零：24 mg/m2hx=48 mg/m2h.考点：本题以阴生植物和阳生植物的光合作用为背景，考察了光合作用过程，影响过合作用的环境因素以及相关计算；点评：本题考查光合作用和呼吸作用的产物、场所等问题。细胞呼吸是近几年高考考查的热点问题，因此突破该难点最有效的方法就是熟记各个阶段的反应方程式。本题难度适中，不失为一道好题。16(1)光合作用细胞呼吸 (2)丙酮酸 （3） 光照强度（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体 （5）增加 （6）光合小于呼吸 二氧化碳释放； ab 光合等于呼吸 b【解析】试题分析： 由图可知，叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用。（2）葡萄糖e在细胞质基质中分解成丙酮酸d和h，（3）图2中a状态只进行呼吸作用，对应图1中。bc段受光照强度的影响。（4）c点同时进行光合作用和呼吸作用，产生atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。（5）二氧化碳浓度增加，c5c3速度加快，使c3含量增加。（6）光合作用小于呼吸作用时，二氧化碳浓度增多，图2中ab段也是光合作用小于呼吸作用，b点表示光合作用与呼吸作用相等，与图2中b点相似。考点： 本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。17（1）液泡 都有双层膜结构(答不答核糖体都不扣分) （2）二氧化碳的固定（或co2与c5化合物生成c3化合物或co2c52c3） co2（3）c 大棚内湿度可控，中午植物体因温度过高过度失水导致气孔关闭，二氧化碳供应不足的情况不会出现（4）该植物一昼夜积累有机物，乙图中d点co2浓度低于a点（5）