山西省太原五中高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

山西省太原五中2014-2015学年 高一上学期月考物理试卷（12月份）一、不定项选择题（本大题共10个小题，每小题4分，共48分多选题，全选对的给4分，选对不选全的给2分，有选错的不给分请将正确选项填写到答题纸的相应位置）1（4分）重10n的木块放在水平桌面上使桌面受到10n的压力，以下说法正确的是（）a这个压力就是重力，施力物是地球b这个压力就是重力，施力物是木块c这个压力的施力物是木块，是由于木块发生形变引起的d这个压力的施力物是桌面，是由于桌面发生形变引起的2（4分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物的重力g=2n，则弹簧测力计a和b的示数分别为（）a2 n，0b0，2 nc2n，4nd2n，2n3（4分）下列关于力的说法中正确的是（）a力可以使物体发生形变或使物体运动状态发生改变b射出的炮弹向前飞行的过程中，受到推力和重力的作用c物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体d踢出后的足球在地面上向前滚动，是由于受到向前的牵引力作用4（4分）如果重力消失了，将会发生的情况是（）a天不会下雨b一切物体的质量都没有了c用天平仍然可以称出物体的质量d河水不会流动5（4分）一个物体受三个共面的共点力处于平衡状态，如图所示，已知，关于三个力的大小，下列说法中正确的是（）f2f3f1+f2f3|f1f2|f3|f3f1|f2abcd6（4分）在水平传送带上的物体p，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且p与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体p的摩擦力（）a方向可能向左b方向一定向左c方向一定向右d一定为零7（4分）如图所示，a、b两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上处于静止状态，悬挂a杆的绳倾斜，悬挂b杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情况，下列说法中正确的有（）aa、b杆都受三个力作用ba杆受四个力，b杆受三个力ca杆受三个力，b杆受四个力da、b杆都受四个力作用8（4分）如图，物体p静止于固定的斜面上，p的上表面水平现把物体q轻轻地叠放在p上，则（）ap向下滑动bp静止不动cp、q之间无摩擦力dp与斜面间的静摩擦力不变9（4分）如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在b点，轻绳的一端系一重物g，绕过滑轮后另一端固定在墙上的a点，使整个装置处于平衡状态现将b点向左或向右缓慢移动一点，若移动前后ao仍处于水平，并且装置处于平衡状态，不计摩擦，则悬点b受绳的拉力f和与水平方向的夹角的情况是（）a当b向左移，f和减小b当b向右移，f和增大c无论b左移还是右移，f和都不变d无论b左移还是右移，f和都增大10（4分）关于物体惯性，下列说法中正确的是（）a把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因b公交汽车在启动时，乘客都要向后倾，这是乘客具有惯性的缘故c战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性d运动员在百米冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大11（4分）一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为（）a竖直向上b竖直向下c垂直树干斜向上d沿树干方向12（4分）人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是（）a受的摩擦力的方向是向上的b受的摩擦力为滑动摩擦力c手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大d手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变二、实验题（本题共1个小题，共13分，请将答案填写在题中相应位置）13（13分）以下是一位同学做“探究弹簧的形变与弹力之间的关系”的实验，表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：弹力（f/n）0.51.01.52.02.5弹簧原来长度（l0/cm）15.015.015.015.015.0弹簧后来长度（l/cm）16.517.919.420.922.5弹簧伸长量（x/cm）算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内在图所示的坐标上作出fx图线写出曲线的函数表达式（x用cm作单位）：函数表达式中常数的物理意义：三、论述计算题（本题共4个小题，14、15题8分，16题10分，17题13分，共39分要求有必要的文字说明和重要的方程，只给出结果的不给分）14（8分）一个物体受三个力作用，已知一个力是80n，指向东偏北30的方向；一个力为40n，指向南；一个力为20n指向西，求三力合力15（8分）如图所示，长为l=5m的轻绳，两端分别系在ab和cd两杆的顶端a、c处，a、c在同一水平面上，两杆竖直立在地面上，已知两杆水平间距为d=4m绳上有一光滑轻质挂钩，其下悬挂着重为g=20n的重物，当重物达到静止时，绳中张力多大？16（10分）如图所示，在水平地面放一质量m=1.0kg的木块，木块与地面间的动摩擦因数=0.6，在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力f1、f2已知f1=3.0n，f2=4.0n（可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（1）则木块受到的摩擦力为多大？（2）若将f2顺时针旋转90，此时木块在水平方向上受到的合力大小为多大？17（13分）如图所示，原长分别为l1和l2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态求这时两个弹簧的总长度为多大？山西省太原五中2014-2015学年高一上学期月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、不定项选择题（本大题共10个小题，每小题4分，共48分多选题，全选对的给4分，选对不选全的给2分，有选错的不给分请将正确选项填写到答题纸的相应位置）1（4分）重10n的木块放在水平桌面上使桌面受到10n的压力，以下说法正确的是（）a这个压力就是重力，施力物是地球b这个压力就是重力，施力物是木块c这个压力的施力物是木块，是由于木块发生形变引起的d这个压力的施力物是桌面，是由于桌面发生形变引起的考点：弹性形变和范性形变；物体的弹性和弹力 专题：受力分析方法专题分析：明确压力与重力的产生原因，明确重力是由于地球的吸引而产生的；而弹力是由于施力物体发生形变而产生的解答：解：a、压力是由于重物的形变而产生的对桌面的压力；而重力是由于物体受到的地球的引力而产生的；故压力不是重力；故ab错误；c、压力的施力物体是物体，产生原因是木块的形变而产生的；故c正确；d、压力的施力物体是物体；是由于木块发生形变引起的；故d错误；故选：c点评：本题考查弹力及重力的形成原因；要明确两个力大小相等可以用二力平衡及作用力反作用力关系求确定；但二力的产生原因不同2（4分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物的重力g=2n，则弹簧测力计a和b的示数分别为（）a2 n，0b0，2 nc2n，4nd2n，2n考点：物体的弹性和弹力 专题：受力分析方法专题分析：弹簧秤测量弹簧所受的拉力大小，根据平衡条件求出弹簧秤a和b的读数解答：解：对a：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小fa=g=2n，则弹簧秤a的读数为2n对b：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小fb=g=2n，则弹簧秤b的读数为2n故选：d点评：本题考查对弹簧秤读数意义的理解，容易产生的错误是：认为b弹簧秤读数为20n3（4分）下列关于力的说法中正确的是（）a力可以使物体发生形变或使物体运动状态发生改变b射出的炮弹向前飞行的过程中，受到推力和重力的作用c物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体d踢出后的足球在地面上向前滚动，是由于受到向前的牵引力作用考点：力的概念及其矢量性 分析：力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且二者同时产生；物体的运动不需要力来维持解答：解：a、力可以使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；故a正确；b、炮弹的飞行是因为物体的惯性，它在飞行时不受推力；故b错误；c、作用力和反作用力同时产生，故施力物体和受力物体同时存在的；故c错误；d、足球滚动时，没有受到向前的牵引力；而是由于惯性；故d错误；故选：a点评：本题考查力的产生以及和运动的关系，要注意明确力只是改变物体运动状态的原因4（4分）如果重力消失了，将会发生的情况是（）a天不会下雨b一切物体的质量都没有了c用天平仍然可以称出物体的质量d河水不会流动考点：重力 分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，没有重力，即地球对物体不再吸引，牛顿第一定律指物体不受任何外力时，总保持静止或匀速直线运动状态据此分析解答：解：a、若没有重力时，水滴将漂浮在空中，所以没有重力，天不会下雨故a正确b、重力消失，只是物体没有重力，但有质量，原因是质量是物体的固有属性，质量表示物体所含物质的多少故b错误c、天平测量物体的质量的原理，在等臂杠杆的原理下，物体受到的重力和砝码受到的重力相等时，它们的质量也相等没有重力天平无法测出物体的质量故c错误d、河水由于重力的影响，从高向低流，没有重力河水就不会流动了故d正确故选：ad点评：本题考查学生把物理知识和生活现象之间联系的能力属于基础题5（4分）一个物体受三个共面的共点力处于平衡状态，如图所示，已知，关于三个力的大小，下列说法中正确的是（）f2f3f1+f2f3|f1f2|f3|f3f1|f2abcd考点：合力的大小与分力间夹角的关系 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：三个共点力平衡，合力为零，根据正交分解法、合力的范围与两个分力大小关系分析解答：解：从垂直于f1方向力平衡看，有f3sin=f2sin，因为可知，f2f3故正确三力平衡时，其中任意两个力的合力与第三个力等值反向而f1与f2的合力值小于f1+f2，即：f1+f2f3故正确三力平衡时，任意两个力的之差小于第三个力，则有：|f1f2|f3；|f3f1|f2故正确故选：a点评：本题考查对共点力平衡条件：合力为零的理解和应用能力三个力的关系，也可以通过作矢量三角形进行分析6（4分）在水平传送带上的物体p，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且p与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体p的摩擦力（）a方向可能向左b方向一定向左c方向一定向右d一定为零考点：滑动摩擦力；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 专题：摩擦力专题分析：物体和传送带一起运动，根据摩擦力产生的条件进行分析，明确物体是否受到摩擦力解答：解：传送带向右做匀速运动时，物体和传送带之间没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力作用，故d正确；故选：d点评：物体间有没有摩擦力关键在于明确能否满足条件，本题中二者没有相对运动，故一定没有摩擦力7（4分）如图所示，a、b两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上处于静止状态，悬挂a杆的绳倾斜，悬挂b杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情况，下列说法中正确的有（）aa、b杆都受三个力作用ba杆受四个力，b杆受三个力ca杆受三个力，b杆受四个力da、b杆都受四个力作用考点：物体的弹性和弹力 专题：受力分析方法专题分析：受力分析是将研究对象看作一个孤立的物体并分析它所受各外力特性的方法又称画隔离体图，是进行力学计算的基础解答：解：物体a受重力，绳子向左上方的拉力，有上拉和左拉的效果，地面对a杆有支持力和向右的静摩擦力，否则不能平衡，故a受四个力；物体b受重力、拉力和支持力，无静摩擦力，若有，水平方向不能平衡，故b受三个力；以上分析可知，故acd错误，b正确故选：b点评：受力分析是解决力学问题的基础，要能结合产生条件、作用效果分析，本题是将拉力分解后根据平衡条件判断有无静摩擦力，不难8（4分）如图，物体p静止于固定的斜面上，p的上表面水平现把物体q轻轻地叠放在p上，则（）ap向下滑动bp静止不动cp、q之间无摩擦力dp与斜面间的静摩擦力不变考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对p受力分析，受重力、支持力、静摩擦力，根据平衡条件求解出各个力；物体q轻轻地叠放在p上，相当于增大物体p重力解答：解：a、b、对p受力分析，受重力、支持力、静摩擦力，根据平衡条件，有：n=mgcosf=mgsinfn故tan由于物体q轻轻地叠放在p上，相当于增大物体p重力，故p静止不动，故a错误，b正确；c、物体p保持静止，合力为零，水平方向不受摩擦力，故c正确；d、由于物体q轻轻地叠放在p上，相当于增大物体p重力，故p与斜面间的静摩擦力增大，故d错误；故选：bc点评：本题关键是对物体受力分析，求解出支持力和静摩擦力表达式；物体q轻轻地叠放在p上，相当于增大物体p重力9（4分）如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在b点，轻绳的一端系一重物g，绕过滑轮后另一端固定在墙上的a点，使整个装置处于平衡状态现将b点向左或向右缓慢移动一点，若移动前后ao仍处于水平，并且装置处于平衡状态，不计摩擦，则悬点b受绳的拉力f和与水平方向的夹角的情况是（）a当b向左移，f和减小b当b向右移，f和增大c无论b左移还是右移，f和都不变d无论b左移还是右移，f和都增大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：解答本题的关键是明确定滑轮只是改变力的方向并不能改变力的大小，然后根据平衡状态进行求解解答：解：在本题中通过滑轮的绳子所受力的大小相等，都等于物体c的重力，由于oa方向不变，因此绳子oa与oc的合力不变，根据受力平衡可知，绳子oa与oc的合力大小等于绳子ob的拉力大小，故无论b左移右移，f都保持不变，故abd错误，也不变，所以c正确故选c点评：本题结合有关滑轮的知识考查了三力作用下的物体平衡，物体的平衡是整个力学的重点，在平时训练中要加强这方面的练习10（4分）关于物体惯性，下列说法中正确的是（）a把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因b公交汽车在启动时，乘客都要向后倾，这是乘客具有惯性的缘故c战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性d运动员在百米冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大考点：惯性 分析：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的解答：解：a、把手中的球由静止释放后，球会加速下落，说明力是改变物体运动状态的原因，而不是改变惯性的原因，故a错误；b、公交汽车在突然起动时，由于惯性的缘故，乘客都会向后倾，故b正确；c、惯性大小的量度是质量，故战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性；故c正确；d、惯性大小的量度是质量，与速度无关，故d错误；故选：bc点评：需要注意的是：一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关，与其他都无关11（4分）一只松鼠站在倾斜的树枝上，则树枝对松鼠的弹力的方向为（）a竖直向上b竖直向下c垂直树干斜向上d沿树干方向考点：物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：根据弹力的方向，即求出树枝对松鼠的作用力的方向解答：解：根据物体发生弹性形变，要恢复原状，从而产生弹力，因此树枝对松鼠的弹力的方向垂直树干斜向上，故c正确，abd错误；故选：c点评：考查弹力的方向，掌握弹力形成的原因，理解弹性形变与非弹性形变的区别12（4分）人握住旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是（）a受的摩擦力的方向是向上的b受的摩擦力为滑动摩擦力c手握旗杆的力越大，人受的摩擦力也越大d手握旗杆的力增加，人受的摩擦力保持不变考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：人握住旗杆匀速上爬时，人有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力，根据静摩擦力与物体相对运动趋势方向相反和平衡条件分析静摩擦力的方向与大小解答：解：a、b人握住旗杆匀速上爬时，人相对于旗杆有向下滑的趋势，受到旗杆的静摩擦力方向向上故a正确，b错误；c、d由于人是匀速运动的，人竖直方向受到重力和摩擦力，由平衡条件分析得知，人受的摩擦力等于人的重力，保持不变，所以人握旗杆用力增大，并不会使人受的摩擦力增大故c错误，d正确故选：ad点评：分析静摩擦力的方向可以根据静摩擦力方向的特点，也可以根据平衡条件分析基础题二、实验题（本题共1个小题，共13分，请将答案填写在题中相应位置）13（13分）以下是一位同学做“探究弹簧的形变与弹力之间的关系”的实验，表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：弹力（f/n）0.51.01.52.02.5弹簧原来长度（l0/cm）15.015.015.015.015.0弹簧后来长度（l/cm）16.517.919.420.922.5弹簧伸长量（x/cm）算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格内在图所示的坐标上作出fx图线写出曲线的函数表达式（x用cm作单位）：f=0.45x函数表达式中常数的物理意义：图线的物理意义是表示弹力与伸长量成正比，其中0.45表示弹簧劲度系数考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题分析：根据弹簧的原长和后来长度得出弹簧的伸长量描点作图，作出fx图线根据图线写出函数表达式，结合胡克定律得出函数表达式中的常数的物理意义解答：解：弹簧的伸长量等于弹簧后来的长度与原长之差弹力（f/n）0.51.01.52.02.5弹簧原来长度（l0/cm）1515151515弹簧后来长度（l/cm）16.517.919.420.922.5弹簧伸长量（x/cm）1.52.94.45.97.5根据描点法作图如下：根据图象，该直线为过原点的一条直线，即弹力与伸长量成正比，图象的斜率表示弹簧的劲度系数k=，故函数表达式为：f=x图线的物理意义是表示弹力与伸长量成正比，其中表示弹簧劲度系数；故答案为：如图如图所示；f=x；劲度系数点评：本题关键用描点法作图，求出函数表达式，明确图线的斜率和截距的物理意义，基础题三、论述计算题（本题共4个小题，14、15题8分，16题10分，17题13分，共39分要求有必要的文字说明和重要的方程，只给出结果的不给分）14（8分）一个物体受三个力作用，已知一个力是80n，指向东偏北30的方向；一个力为40n，指向南；一个力为20n指向西，求三力合力考点：合力的大小与分力间夹角的关系 专题：平行四边形法则图解法专题分析：由题意作出力的示意图，根据力的合成法则，结合正交分解法，即可求解解答：解：根据题意，力的示意图，如图所示：将f3进行正交分解，则有：x轴的合力为fx=f3xf2=（4020）n；同理，y轴的合力为fy=f3y+f1=（4040）n=0n；则三个力的合力f=4020n；答：三力合力f合=4020n，向东点评：考查力的合成法则，掌握力的正交分解的内容，注意正确的计算15（8分）如图所示，长为l=5m的轻绳，两端分别系在ab和cd两杆的顶端a、c处，a、c在同一水平面上，两杆竖直立在地面上，已知两杆水平间距为d=4m绳上有一光滑轻质挂钩，其下悬挂着重为g=20n的重物，当重物达到静止时，绳中张力多大？考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对滑轮进行受力分析，因为是光滑滑轮，所以当滑轮静止时两段绳子与水平方向夹角相同，同时利用三角形相似即可解决解答：解：因挂钩光滑，挂钩c两侧的细绳属于同一根绳绳中张力处处相等，假设均为t如图所示：根据几何关系可知，ao=2.5m，两杆水平间距为d=4m，所以ao间的水平距离为2m，当物体平衡时，根据共点力平衡条件及几何关系，有：解得：t=16.67n答：当重物达到静止时，绳中张力为1