江苏省盐城市射阳中中高中生物 生长素的生理作用教案 新人教版必修3.doc

江苏省盐城市射阳中中2014年高中生物 生长素的生理作用教案 新人教版必修3 课 题：第三章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用【学习目标：】知识方面：概述植物生长素的生理作用。理解统购统销素作用的两重性。能力方面：尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。情感态度价值观方面：通过生长素作用的两重性，让学生形成相关价值观。【学习重点：】理解生长素作用的两重性（同时也是学习难点）【内容与过程：】课前复习 据图回答问题：（1）从理论上比较图中a、b、c、d四块琼脂块中生长素含量：_。（2）如何设计实验证明以上的推论？（3）通过这两组实验你可以得到的结论有_。生长素横向运输（向光侧向背光侧）生长素极性运输 生长素只在胚芽鞘尖端横向运输 生长素分布不均匀是横向运输的结果而并不是向光侧生长素见光分解（4）若图中甲匀速旋转，则比较琼脂块ab的生长素含量是：a_b（5）通过上节课的学习我们知道生长素有_的生理作用。自学提纲：一生长素的生理作用 概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_作用，但生长素的作用表现出_性。1问题探讨曲线分析，可得出的结论有：（1） 生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_、_、_，其中对生长素的浓度最敏感的器官是_。（2） 同一浓度下，生长素对不同器官的作用_。如分析生长素浓度为106 mol/l时对根、芽、茎作用分别是_、_、_。（3） 对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_。2生长素的两重性表现为：既能_又能_，既能 _又能_；既能_又能_。一般情况下，生长素在浓度低时_生长，在浓度过高时会_生长，甚至_。3实例分析：实例1 顶端优势现象。分析：（1）比较甲和乙的生长情况_。 （2）比较生长素含量情况：甲_乙，原因是_。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_。（4） 解除顶端优势的方法和原理是_。实例2 根的向地生长及茎的背地生长 分析：（1）根图分析比较a和b 、c和d生长情况_、_。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：a_b；c_ d。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析abcd四点生长素的作用a_ b_ c_d_（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是_； 茎背地生长的原因是_。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）实例3 2,4d（一种生长素类似物）可作为除草剂。在麦田中喷洒一定浓度的2,4d，可以抑制或杀死杂草（双子叶植物），而不会抑制小麦的生长。请根据所学内容分析原因。4看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？尝试分析：在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了果实的发育。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽果实呢？（思考：在农业生产上这种技术适用哪些作物不适用哪些作物）二探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度阅读课本，思考如下问题：（1）该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是什么？ _（2）生长素类似物处理插条的方法比较简便的是_法和_法。（3）在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？（4）在实验过程中的自变量是_；因变量是_；无关变量有_。（5）你准备设计成什么样的浓度梯度？ 学生总结（教后感）： 课课练一选择题：1.下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是 （ ）a（2）（3）（5）b（2）（3）（5）（7）c（2）（3）（5）（6）（7）d（2）（3）（5）（6）2.植物生长素促进生长的原因在于促进 细胞分裂 光合作用 呼吸作用 细胞伸长生长3为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是a完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下b胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧c未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧d胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧4在植物幼茎的向光性生长中，单侧光照的作用是a.促进植物体合成生长素 b.抑制背光侧细胞的生长c.促进背光侧细胞的生长 d.影响生长素在植物体内的分布5市场上常见到一端细小，另一端膨大的黄瓜，切开发现细端无籽，粗端多籽，以下解释中错误的是a.果实自然发育所需的生长素来自发育着的种子 b.细端黄瓜的胚珠未受精c.无种子的子房可以发育成果实 d.种子发育需要果实来提供营养6在进行月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，这是因为a.芽能产生生长素，促进生根 b.芽能生出大量的叶和花c.芽能产生生长素，促茎生长 d.芽能产生生长素，抑制生根7右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 aa点是抑制根生长的浓度 bb点是抑制根生长的最佳浓度cc点是抑制根生长的浓度 dd点是抑制根生长的浓度8燕麦胚芽鞘经下图处理一段时间后，取甲、乙两块琼脂置于a、b上，a、b均以单侧光照处理，则弯曲程度：aa=b bab cab d不能确定9将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是ab端长芽、a端长根；越靠近b芽越长，越靠近a根越长bb端长芽、a端长根；越靠近b芽越短，越靠近a根越短ca端长芽、b端长根；越靠近a芽越长，越靠近b根越长da端长芽、b端长根；越靠近a芽越短，越靠近b根越短10如图所示白杨树的主干上端，、分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是 11.用一定浓度的生长素类似物（2.4d）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是a、此浓度只对小麦起作用 b、此浓度只对杂草起作用c、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 d、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用12根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘c发生的现象_。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘d不能发生c的现象，这说明_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_ 13下图所示是植物的四枚子房生长的曲线图，其中a、b授粉，c、d未授粉，请指出其可能原因：(1)a 。(2)b 。(3)c 。(4)d 。(5)从此图可以说明，生长素