小石潭记公开课教案.doc

小石潭记公开课教案 语文教案是语文教学活动的蓝图,是体现新课程理念的关键。至于在课前要如何做好备课呢?接下来，就和大家分享语文S版八年级下册语文小石潭记教案，希望对大家有帮助! 语文S版八年级下册语文小石潭记教案 教材分析： 小石潭记是考纲范围内21篇课内文言文中重点篇目之一。我结合农村学生学习的特点和近几年来中考试题特点，针对课文内容制定教学目标，设计教学过程，提出“把课堂交给学生”的学习方法。 教学目标： (一)、知识与技能： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 (二)、过程与方法： 1、自主与合作。 2、讲解与练习。 (三)、情感态度与价值观： 1、培养学生热爱祖国美好河山的思想 2、提高学生鉴赏古文语言美的能力。 教学重点： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累闻、可、居、许文言字词。 3、学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 教学难点：学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。 课时安排：一课时 教学过程： 一、课前预习： 1、复习并背诵原文。 2、尽可能地找出：闻、可、居、许出现的句子，并解释。 3、结合笔记理解课文内容。 (反思：“课前预习”可独立设置，而不应该作为“教学过程”的一项内容。) 二、导入新课： 同学们，今天开始我们转入复习课内文言文。现在，老师问你们：“根据上学期的几次模拟考，你认为课内文言文应该围绕那几个方面来复习?。 1、课文默写(直接默写/理解性默写)。 2、翻译(注意词类的活用)。 3、文言字词(一词多义)。 4、对课文内容的理解。 5、结合课文内容分析课文的写作方法。 课堂目标： 1、背诵原文，能按要求默写句子。 2、积累文言字词：闻、可、居、许(一词多义)。 3、结合课文内容分析课文侧面描写的写作方法，并能运用到作文中去。 (展示课堂目标，师生共同明确教学任务，好!) 三：讲解新课。 1、课文默写。(以小测的形式检查学生的情况) 、青树翠蔓，。(蒙络摇缀，参(cn)差(c)披拂) 、从正面描写水清澈的句子是：。(水尤清洌)从侧面描写水清澈的句子是：，。，(潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上) 、描写小石潭周围坏境的句子是：，。(四面竹树环合，寂寥(lio)无人) 、文中描写游鱼动态的句子是：_，_。(俶(ch)尔远逝，往来翕(x)忽) (从操作上看，并不是“课文默写”，而是“课文重要语句默写”。达成“知识与技能”目标1) 2、积累文言字词。(：闻、可、居、许) 闻： 、闻水声/但闻屏障中抚尺一下/遥闻深巷中犬吠/鸡犬相闻听到(听见)。 、闻寡人之耳者使听到 、燕、赵、韩、魏闻之/余闻之也久听说 、不能称前时之闻名声 、不求闻达于诸侯闻名 可： 、潭中鱼可百许头表示估计数目 、明灭可见/不可知其源/不可久居可以(能够) 居: 、不可久居停留 、居五日过了 、居庙堂之高则忧其民处在 、面山而居/而城居者之也居住 许： 、潭中鱼可百许头表示数目不确定 、遂许先帝以驱驰/以身相许答应 、杂然相许赞同 练一练： 、指出加点词语意思相同的一项是：() A、不可久居/面山而居B、不可久居/潭中鱼可百许头 C、杂然相许/以身相许D、以其境过清/以中有足乐者 、指出加点词语意思不相同的一项是：() A、闻水声/鸡犬相闻B、乃记之而去/去国怀乡 C、伐竹取道/十年春，齐师伐我D、参差披拂/参差不齐 点评：采用课文内外众多的例句，综合复习和巩固目标词语的意义。 达成“知识与技能”目标2 3、分析课文侧面描写的写作方法，并运用。 思考问题：第二段中描写了小石潭的水的什么特点?作者是如何突出这个特点的?(问题引入) 、皆若空游无所依。、日光下澈，影布石上。 (通过描写鱼、日光、鱼的影子，从侧面烘托小石潭水的清澈的特点) 归纳： 、侧面描写:作者通过对周围人、事物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 、侧面描写的作用：以此(周围人、事物或环境)显(突出/烘托)彼(描写的对象)。 (答题格式：通过描写，从侧面烘托的) 类似于这种写法的课内文言文还有： 口技：、一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(道具的简单。)、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(宾客的表情和动作。) (通过描写道具的简单和宾客的表情和动作，从侧面烘托了口技人技艺的高超的特点) 与朱元思书：游鱼细石，直视无碍。(通过描写游鱼、细石，从侧面烘托水的清澈的特点) 孙权劝学：及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿者才略，非复吴下阿蒙!”(通过写鲁肃的惊叹，从侧面表现吕蒙因学而才略有惊人长进) 小结：“花红虽好，需得绿叶陪衬”。这句话生动地诠释了好的侧面描写在文章中的作用，侧面描写不仅丰富了描写的手段，还有效地补充了正面描写的不足，给读者留下无限的想象空间。如果，同学们能在作文中较好地运用，一定能为你的作文增色不少，加分不少。 如：(美文欣赏)(拓展学习) 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这天晚上的她真是惊人的美。当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低一露面就使观众这样骚动。(茶花女) (重视知识的联系，运用许多事例加深对“侧面描写的作用”和答题准确规范的理解和掌握。) 四、作业： 1、一词多义的笔记。 2、任选一题，写一段话。 练习1：运用侧面描写的方法，写一段一个同学拿到翁中录取通知书后的心理活动的话。 练习2：运用侧面