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贵戚坊小学语文备课教案页 授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日教学内容 画 第一课时第_周 第_课时总_ 课时教学目标1认识“远、看、近、听、春、还”六个生字，会写“人、火”两个生字。2正确流利地朗读古诗。教学重点正确流利地朗读古诗。教学难点1认识“远、看、近、听、春、还”六个生字。教具准备教学课件、生字卡片板书设计 画 人 火课后 反思教学流程教师导学学生自探个性化修改引题同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁能说个谜语让大家猜？老师也出个谜语大家猜一猜，好吗？“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来也不惊。”这则谜语就是我们今天要学习的课文画。板书课题一、比读书1请同学们翻开书页，自由读诗，注意借助拼音读准生字字音。同学之间互相出谜语，互相猜，教师也参与在其中。学生猜谜语学生自由读诗教学流程教师导学学生自探个性化修改2(出示课件)这六个字你们认识吗?先自己读一读吧！3谁想读给大家听一听?(重点指导读好前鼻音“近”、后鼻音“听”)4读得很好，去掉拼音朋友也能读这么好吗? 5猜字游戏：老师藏一张字卡在身后，让学生猜是哪个字宝宝这么调皮，在和大家玩捉迷藏的游戏。生字会读了，如果把生字放在诗中还会不会读呢？二、比感悟 读得很流利，真棒！诗虽然读的很流利了，那么怎么读才能把诗读的好听点呢？1.先听听老师是怎样读的？（教师范读）2根据学生学习的情况调整教法，学生喜欢读哪一句，就指导学生读好哪一句。三、比练习教师在田字格中范写，作具体指导。（1）学生观察田字格里的范字，然后 学生自读生字学生自主选择读字。开火车读学生在游戏中巩固生字的读音。指名读学生模仿老师的语气同桌一起读一读指名读一读（个别学生进行指导）学生观察田字格的范字教学流 程教师导学学生自探个性化修改说说它们有什么相同和不同的地方。（2）教师范写。（4）评议。练写。四、比收获回家请爸爸妈妈猜今天学的谜
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