广东省东莞市九年级化学上学期期末模拟试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省东莞市九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题1下图所示的实验中，有化学变化发生的是（）a干冰升华bco2溶于水c石油的分馏d自制净水器净水2下列化学实验操作正确的是（）a过滤b 检查装置的气密性c 金属与酸反应d 加热液体3钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（cawo4），钨酸钙中钨（w）的化合价为（）a6b+4c+6d+74下列物质的用途是利用其化学性质的是（）a稀有气体用于霓虹灯b金属铝制易拉罐c白炽灯中填充氮气d铜线制电缆5下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是（） a实验记录b安全常识用10ml筒量取7.25ml的水用托盘天平称取5.6g氯化钠酒精灯打翻起火用湿抹布扑灭冬天用煤炉取暖保证室内通风c化学与健康d化学与生活人体缺铁会引起贫血症人体所需的元素应尽量从保健品中摄取用钢丝球擦洗铝锅上的污垢用活性炭净水器可净化饮用水a实验记录b安全常识c化学与健康d化学与生活6研究发现，达菲（tamiflu）对甲型him流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（c7h6o5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）a莽草酸不是氧化物b它由碳、氢、氧元素组成c氢元素质量分数最小d碳、氢、氧元素的质量比为7：6：57中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得金刚石，化学方程式为：3co2+4na xr+c（金刚石），则x、r为（）a1；na2co3b2；na2co3c4；na2co3d2；na2o2820时，nacl溶解于水的实验数据如表则下列叙述正确的是（）实验序号水的质量（g）加入nacl的质量（g）溶液的质量（g）102121031310413.610513.6a中所得溶液是饱和溶液b20时10g水最多能溶解4g naclc溶液的溶质质量分数相等d所得溶液的溶质质量分数为20%9如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中，表示a、b、c三种不同的分子该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为（）a3：1：3b3：1：2c3：2：3d3：2：310某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气调节l端与r端的液面高度一致，塞紧木塞一段时间后观察下列推断错误的是（）a只有a管中的铁钉会锈蚀bl端与r端的液面高度仍然保持一致c该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关d该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关11按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是a比较红磷、白磷着火点b定量测定化学反应速率c除去废气中的co2，并收集cod验证cao和水反应的热效应12超临界流体（supercritical fluid）是物质介于气态和液态之间的一种新的状态超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂下列有关说法中错误的是（）a超临界二氧化碳就是干冰b超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化c二氧化碳属于氧化物d超临界二氧化碳的大量使用也会加剧温室效应13在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：5c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：214下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd二、非选择题15（1）（用化学用语填空）空气中含量最多的气体；硝酸根离子；氯酸钾中氯的化合价是+5价；2个氢分子；过氧化氢溶液中的溶剂；氯化钠溶液中的阳离子；天然气的主要成分；地壳中含量最高的金属元素（2）写出下列化学符号中“2”的意义2nh3：；h2o：；co32：16俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（2）表示的是（填离子符号）；（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是（填化学式，任意填写一种）；（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是17“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值（1）芝麻酱具有丰富的营养图丙为某品牌芝麻酱商标的一部分其中钙、铁、硒是指（填字母序号）a分子 b原子 c单质 d元素（2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜化学方程式是（3）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任下列“水”属于纯净物的是a蒸馏水 b河水 c自来水 d矿泉水 e冰水混合物用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是a、b管收集到的气体体积之比为反应的化学方程式为：该实验说明如图乙，现有：a活性炭、b石英砂、c小卵石d蓬松棉 四种材料，自制净水器时，则由上往下，正确的顺序应该是（用序号表示）其中活性炭的作用是有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度请举一例生活中节约用水的具体措施18如图1是a物质（不含结晶水）的溶解度曲线 （1）在t2时，将15g a物质放人50g水中，搅拌，充分溶解后，形成的溶液溶质质量分数为；（2）n点表示t3时a物质的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；（3）如图2甲、乙、丙、丁是m、n两点代表的溶液相互转化的途径路线图 （“”表示转化方向）其中，采取“先将m点溶液降温析出晶体到溶质质量分数与n点相等再滤去其中析出的晶体，然后再升高温度至n点对应的温度”这一措施来实现mn转化的途径路线图是 （填序号）；根据如图2甲来实现nm转化，应采取的措施是19请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）图中仪器a的名称：（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填“a”、“b”或“c”），在加入药品前，应首先，加药品后试管口还应放置一团，反应的化学方程式是（3）若要制取二氧化碳，在b装置中装有石灰石，那么a中应加入 （填写试剂名称），反应的化学方程式是 如果用e装置收集该气体，则气体从端进入（填“b”或“c”）（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将b装置改进为c装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是20如图甲是实验室模拟炼铁的装置图，试回答：（1）按图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后，主要实验步骤有：通入一氧化碳；停止通入一氧化碳；点燃酒精灯；熄灭酒精灯；点燃酒精喷灯；熄灭酒精喷灯正确的操作顺序是（填序号）（2）实验过程中仪器中发生的反应的化学方程式为，现象是（3）实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是（4）图乙是下业生产中炼铁高炉的结构图实际生产中炼铁的原料铁矿石、焦炭、石灰石是从原料入口加入的，其中焦炭在高炉炼铁时的作用之一是产生高温，另一作用为；生铁出口低于炉渣出口的原因是21a、b、c、d是初中化学常见的物质，其中a为无色气体单质，b、c为氧化物，且b为有毒气体，d是大理石的主要成分，它们之间的转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：a；b；c（2）实验室常用鉴别b和c（3）写出由物质c转化为物质b的化学方程式（4）写出物质c与过氧化钠（na2o2）反应生成碳酸钠和物质a的化学方程式22学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白（1）【问题】al2o3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）【猜想】al2o3能作过氧化氢分解的催化剂（3）【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量al2o3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（4）【结论】al2o3能加快过氧化氢的分解速率，故al2o3能作过氧化氢分解的催化剂反应的化学方程式为（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明al2o3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验实验三：【实验目的】探究【实验步骤】准确称量al2o3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，称量；对比反应前后al2o3的质量【讨论】如果al2o3在反应前后质量不变，则说明al2o3可以作过氧化氢分解的催化剂（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究23锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为，各元素的质量比 mc：mh：mo：mzn=；（2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需服用支葡萄糖酸锌口服液？24马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4试求：（1）m的值为g（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数2015-2016学年广东省东莞市九年级（上）期末化学模拟试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题1下图所示的实验中，有化学变化发生的是（）a干冰升华bco2溶于水c石油的分馏d自制净水器净水【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其 他物质的是物理变化【解答】解；a、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成属于物理变化，故a错； b、二氧化碳溶于水后，与水反应生成碳酸，故有新物质生成，属于化学变化，故b正确；c、石油的分馏是根据沸点不同来分离混合物，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、自制净水器净水只是利用石英沙、小卵石的过滤作用，并没有新物质生成，故d错故选d【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化2下列化学实验操作正确的是（）a过滤b 检查装置的气密性c 金属与酸反应d 加热液体【考点】过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断d、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、向试管中装锌粒时，先将试管倾斜，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误d、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉我省蕴藏着丰富的钨矿资源冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（cawo4），钨酸钙中钨（w）的化合价为（）a6b+4c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价，如钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），可求cawo4中钨元素（w）的化合价【解答】解：已知钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价；设cawo4中钨元素（w）的化合价为x，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则（+2）+x+4（2）=0，解得x=+6，故cawo4中钨元素（w）的化合价是+6价故选c【点评】本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，掌握有关元素化合价的计算方法4下列物质的用途是利用其化学性质的是（）a稀有气体用于霓虹灯b金属铝制易拉罐c白炽灯中填充氮气d铜线制电缆【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误b、金属铝制易拉罐，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误c、白炽灯中填充氮气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确d、铜线制电缆，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来5下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中完全正确的一组是（） a实验记录b安全常识用10ml筒量取7.25ml的水用托盘天平称取5.6g氯化钠酒精灯打翻起火用湿抹布扑灭冬天用煤炉取暖保证室内通风c化学与健康d化学与生活人体缺铁会引起贫血症人体所需的元素应尽量从保健品中摄取用钢丝球擦洗铝锅上的污垢用活性炭净水器可净化饮用水a实验记录b安全常识c化学与健康d化学与生活【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；一氧化碳的毒性；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒、天平的精确度判断b、根据燃烧的条件、一氧化碳的毒性判断c、根据铁的生理作用、维生素的食物来源判断d、根据铝锈的结构特点，活性炭的吸附性考虑解答【解答】解：a、量筒只能精确到0.1ml，不能量出7.25ml，所以错误b、湿抹布能隔绝空气，能达到灭火目的；一氧化碳有毒，通风可防止一氧化碳中毒，所以正确c、铁是合成血红蛋白的主要成分，缺铁会患贫血；维生素主要存在于蔬菜和水果中；人体所需的元素应尽量从食物中所得，所以错误d、铝锈致密结实，能防止铝进一步氧化，不能用钢丝球擦洗铝锅上的污垢；所以错误故选b【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一6研究发现，达菲（tamiflu）对甲型him流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（c7h6o5）是合成达菲的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）a莽草酸不是氧化物b它由碳、氢、氧元素组成c氢元素质量分数最小d碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据莽草酸化学式的含义进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法正确b、莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确c、莽草酸中碳原子的相对原子质量之和为127=84，氢原子的相对原子质量之和为110=10，氧原子的相对原子质量之和为165=80，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故选项说法正确d、莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（127）：（110）：（165）=42：5：40，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力7中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得金刚石，化学方程式为：3co2+4na xr+c（金刚石），则x、r为（）a1；na2co3b2；na2co3c4；na2co3d2；na2o2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式3co2+4naxr+c，推断反应中生成物r的分子构成，根据分子的构成确定r物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式3co2+4naxr+c，可得知： 反应前 反应后c原子 3 1o原子 6 0na原子 4 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，则生成物r的x个分子中含有2个c原子、6个o原子、4个na原子，观察选项，故选b【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定820时，nacl溶解于水的实验数据如表则下列叙述正确的是（）实验序号水的质量（g）加入nacl的质量（g）溶液的质量（g）102121031310413.610513.6a中所得溶液是饱和溶液b20时10g水最多能溶解4g naclc溶液的溶质质量分数相等d所得溶液的溶质质量分数为20%【考点】饱和溶液和不饱和溶液；有关溶质质量分数的简单计算【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据饱和溶液概念、对比分析；b、根据对比数据进行分析；c、根据溶质的质量分数计算式分析；d、根据溶质的质量分数计算式分析【解答】解：a、对比可见，20时，10g水中达到饱和，可以溶解3.6g氯化钠，实验只溶解了3g氯化钠，达不到饱和，故a错误；b、根据对比可见，20时，10g水中达到饱和，最多可以溶解3.6g氯化钠，故b错误；c、溶液中同为10g水中溶解了3.6g氯化钠，所以、溶液的溶质质量分数相等，故c正确；d、所得溶液是10g水中溶解了2g氯化钠制得，所得溶液的溶质质量分数为100%=16.7%故d错误故选：c【点评】熟记和理解饱和溶液，固体溶解度的概念、意义，溶质的质量分数计算，并根据所给的问题情景等，细心地进行探究解答即可9如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中，表示a、b、c三种不同的分子该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为（）a3：1：3b3：1：2c3：2：3d3：2：3【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】化学方程式中各物质化学式前的化学计量数表示反应中各物质的微粒个数关系，分析反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化的微观示意图，找出参加反应的反应物分子与生成生成物的分子个数关系，就是反应中化学计量数之比【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，即图片中存在没有参与反应的分子，所以反应可以用如下的图示表示：，故该反应的方程式为3a+b=2c，故该反应的化学方程式中a、b、c前的化学计量数之比为3：1：2；故选：b【点评】反应物的化学计量数是指参加反应的微粒个数，不参加反应不计算在内10某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气调节l端与r端的液面高度一致，塞紧木塞一段时间后观察下列推断错误的是（）a只有a管中的铁钉会锈蚀bl端与r端的液面高度仍然保持一致c该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关d该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】铁在空气中生锈，主要是铁跟水和氧气等物质相互作用的结果，通过a、b两管中反应条件的比较a管中有水反应速度应快些，气压相对低了，红墨水的水平就变化了【解答】解：a、只有a管中的铁钉会锈蚀b管中是干燥的空气，铁在干燥的空气中很难生锈，故a正确；b、铁在空气中生锈，主要是铁跟水和氧气等物质反应，a管中有水反应速度应快些，气压相对低了，红墨水的水平就升高了，故b错误；c、该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关 实验结果是l端红墨水上升了，说明a管中铁生锈快，证明铁的生锈与水和空气有关，故c正确；d、该实验能够说明铁锈蚀与空气有关，故d错误故选bd【点评】本题通过实验探究的方法考查了铁锈蚀的条件，培养了学生的实验探究能力11按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是a比较红磷、白磷着火点b定量测定化学反应速率c除去废气中的co2，并收集cod验证cao和水反应的热效应【考点】化学实验方案设计与评价；气体的净化（除杂）；生石灰的性质与用途；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】本题考查学生设计的实验方案，要达到什么样的实验目的，设计的实验有：探究燃烧的条件；测定金属与酸反应的快慢的；气体的吸收和收集方法；物质溶于水的吸热和放热的现象要根据学过的内容判断正误，答案就会迎刃而解【解答】解：a、用酒精灯加热，并且白磷与红磷距灯焰的距离不同，无法比较红磷、白磷着火点，不能达到实验目的，故选项正确；b、通过时间和注射器活塞移动的快慢，定量测定化学反应速率，能达到实验目的，故选项错误；c、能除去二氧化碳，co可以储存在原来有氢氧化钠溶液的瓶里，能达到实验目的，故选项错误；d、cao和水反应放热，红墨水会左低右高，能达到实验目的，故选项错误；故选：a【点评】本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握12超临界流体（supercritical fluid）是物质介于气态和液态之间的一种新的状态超临界二氧化碳可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂下列有关说法中错误的是（）a超临界二氧化碳就是干冰b超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化c二氧化碳属于氧化物d超临界二氧化碳的大量使用也会加剧温室效应【考点】二氧化碳对环境的影响；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】超临界二氧化碳是二氧化碳的一种存在状态，并没有变成新的物质，其组成和化学性质都不发生改变【解答】解：a、超临界二氧化碳介于气态和液态之间，而干冰是固体二氧化碳，故此项说法错误b、超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化没有新物质生成，是物理变化，说法正确c、二氧化碳由碳、氧元素组成，属于氧化物，说法正确d、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，故超临界二氧化碳的大量使用也会加剧温室效应，说法正确故选a【点评】解答本题要充分理解超临界状态的含义和二氧化碳的性质，能根据所给信息作出准确的判断13在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：5c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律和表格中的数据对反应物生成物先做出判断；再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量【解答】解：a、根据质量守恒定律和表格中的数据可知，设待测质量为x，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：20g+80g+2g+21g=x+4g+38g+65g，解得：x=16g，故a错误；b、反应过程中，x与y改变的质量比=（20g4g）：（80g16g）=16：64=1：4，故b错误；c、反应后z的质量明显增加，所以不可能为催化剂，故c错误；d、设反应中x与z的化学计量数a和c，则依据方程式中物质的质量关系可知，则=，解得： =，则x与y的计量数之比是1：2，故d正确故选d【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、各物质的质量比等，难度不大14下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd【考点】催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型；压轴实验题【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据氢元素的质量守恒来进行判断；d、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故b错误；c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故c错误；d、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可二、非选择题15（1）（用化学用语填空）空气中含量最多的气体n2；硝酸根离子no3；氯酸钾中氯的化合价是+5价ko3；2个氢分子2h2；过氧化氢溶液中的溶剂h2o；氯化钠溶液中的阳离子na+；天然气的主要成分ch4；地壳中含量最高的金属元素al（2）写出下列化学符号中“2”的意义2nh3：氨气分子的个数；h2o：每个水分子中氢原子的个数；co32：每个碳酸根离子带的电荷数【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，每个氮分子由2个氮原子构成；每个硝酸根离子带1个单位负电荷；元素的化合价应该标在元素符号正上方；每个氢分子由2个氢原子构成；过氧化氢溶液中的溶剂是水，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；氯化钠溶液中的阳离子是钠离子，每个钠离子带1个单位正电荷；天然气的主要成分是甲烷，每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成；地壳中含量最高的金属元素是铝元素，可以用铝元素的元素符号表示；（2）数字位置不同，表示的意义不同【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，可以表示为n2；硝酸根离子可以表示为no3；氯酸钾中氯的化合价是+5价，可以表示为ko3；2个氢分子可以表示为2h2；过氧化氢溶液中的溶剂是水，可以表示为h2o；氯化钠溶液中的阳离子是钠离子，可以表示为na+；天然气的主要成分是甲烷，可以表示为ch4；地壳中含量最高的金属元素是铝元素，可以表示为al故填：n2；no3；ko3；2h2；h2o；na+；ch4；al（2）2nh3中的2表示氨气分子的个数；h2o中的2表示每个水分子中氢原子的个数；co32中的2表示每个碳酸根离子带的电荷数故填：氨气分子的个数；每个水分子中氢原子的个数；每个碳酸根离子带的电荷数【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小16俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题（1）请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（2）表示的是al3+（填离子符号）；（3）上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是na2o（填化学式，任意填写一种）；（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是最外层电子数从左到右由1递增到8【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子结构示意图的各部分的意义分析解答；（2）根据粒子结构示意图分析解称（3）根据元素组成化合物解答（4）根据表中各元素最外层电子数的特点分析规律【解答】解：（1）根据原子结构示意图的画法画出硫原子的结构示意图为，最外层有6个电子，易得到两个成为8电子稳定结构（2）此粒子结构图中质子数为13，是硫元素，核外有10个电子，是阳离子，故符号为al3+；（3）上表中最活泼的金属元素是钠元素，地壳中含量最多的元素是氧元素，两元素组成的化合物为na2o，（4）观察表中第二三周期各元素最外层电子数的变化可以看出最外层电子数从左到右由1递增到8故答案为：（1）得到 （2）al3+（3）na2o（4）最外层电子数从左到右由1递增到8【点评】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用17“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值（1）芝麻酱具有丰富的营养图丙为某品牌芝麻酱商标的一部分其中钙、铁、硒是指d（填字母序号）a分子 b原子 c单质 d元素（2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜化学方程式是4al+3o2=2al2o3（3）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任下列“水”属于纯净物的是aea蒸馏水 b河水 c自来水 d矿泉水 e冰水混合物用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气a、b管收集到的气体体积之比为1：2反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的如图乙，现有：a活性炭、b石英砂、c小卵石d蓬松棉 四种材料，自制净水器时，则由上往下，正确的顺序应该是cbad（用序号表示）其中活性炭的作用是吸附作用有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度请举一例生活中节约用水的具体措施一水多用【考点】标签上标示的物质成分及其含量；电解水实验；水的净化；硬水与软水；金属的化学性质；纯净物和混合物的判别；元素的概念；保护水资源和节约用水【专题】标签图示型；空气与水；金属与金属材料【分析】（1）根据分子、原子、单质和元素的概念就可正确选择；（2）根据铝与氧气接触时能与氧气反应生成致密的氧化铝，从而将铝和氧气隔绝，使铝能自我保护进行分析；（3）根据物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物进行分析；用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；根据净水器中各种物质所起的作用进行分析；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸进行分析根据常见的节水措施进行分析【解答】解：（1）元素又称化学元素，指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质，它们由几种有共同特点的原子组成因此图中钙、铁、硒是指元素，故选：d（2）铝在空气中与氧气接触，铝会与氧气反应生成氧化铝，化学方程式为：4al+3o2=2al2o3；（3）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选：ae；进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气，a、b管收集到的气体体积之比为1：2，水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；现有：a活性炭、b石英砂、c小卵石、d蓬松棉 四种材料，自制净水器时，则由上往下，正确的顺序应该是cbad，其中活性炭的作用是吸附作用；有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；生活中节约用水的具体措施有：一水多用故答案为：（1）d（2）4al+3o2=2al2o3；（3）ae；氢气，1：2，2h2o2h2+o2，水是由氢元素和氧元素组成的；cbad，吸附作用；肥皂水，煮沸；一水多用【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用18如图1是a物质（不含结晶水）的溶解度曲线 （1）在t2时，将15g a物质放人50g水中，搅拌，充分溶解后，形成的溶液溶质质量分数为20%；（2）n点表示t3时a物质的不饱和 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；（3）如图2甲、乙、丙、丁是m、n两点代表的溶液相互转化的途径路线图 （“”表示转化方向）其中，采取“先将m点溶液降温析出晶体到溶质质量分数与n点相等再滤去其中析出的晶体，然后再升高温度至n点对应的温度”这一措施来实现mn转化的途径路线图是丙 （填序号）；根据如图2甲来实现nm转化，应采取的措施是先降温到m点对应的温度，再恒温蒸发到饱和（或加溶质到饱和）【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；晶体和结晶的概念与现象；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）利用溶解度曲线，查出t2时物质a的溶解度，判断将15ga物质放入50g水中是否可以完全溶解；并由此计算所得溶液的溶质质量分数；（2）根据溶解度曲线下面的面积上的点，表示溶液所处的状态是不饱和状态；由n点的位置判断该溶液的状态；（3）根据溶解度曲线上的点表示物质在该点所示温度下的溶解度，溶液所处的状态是饱和溶液，曲线下面的面积上的点，表示溶液所处的状态是不饱和状态；并结合图示分析溶液的改变与点在图象中的变化关系【解答】解：（1）t2时物质a的溶解度为25g，即100g水最多可以溶解25g物质a；现将15ga物质放入50g水中，搅拌充分溶解后，仍有15g12.5g=2.5g固体a物质剩余而不能溶解，即此时所得溶液为该温度下的饱和溶液；据饱和时质量分数的计算式100%，则所得溶液的溶质质量分数=100%=20%；（2）n点位于物质a的溶解度曲线下方，表示此点所示溶液为不饱和溶液；（3）m点为t2时物质a的饱和溶液，先将m点溶液降温析出晶体到溶质质量分数与n点相等，再滤去析出的晶体，则溶液温度降低至与n点水平；然后再升温至n点对应的温度，只升高溶液的温度因此m点继续向右平移至n点；此过程与丙图所示一致；甲图所示，n点先平移再竖起向上移动至m，平移说明此时只是对溶液降温，溶液组成不变；降温后点仍位于曲线下方，仍为不饱和溶液，此时可通过增加溶质或恒温蒸发溶剂，在不改变温度的情况下，使点竖起上升至m而变成饱和溶液；故答案为：（1）20%；（2）不饱和；（3）丙； 先降温到m点对应的温度，再恒温蒸发到饱和（或加溶质到饱和）【点评】根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随温度的变化而变化的情况，可以判断某温度下物质的溶解度，并能据图象分析溶液的转化19请结合下列实验常用装置，回答有关问题（1）图中仪器a的名称：长颈漏斗（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是a （填“a”、“b”或“c”），在加入药品前，应首先检查装置的气密性，加药品后试管口还应放置一团棉花，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）若要制取二氧化碳，在b装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸 （填写试剂名称），反应的化学方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2 如果用e装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将b装置改进为c装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以随时控制反应的发生和停止【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【