(部编)人教2011课标版一年级上册四季 (12).docx

教学过程（一）看,初识美1、导入师：小朋友,今天老师要带大家去认识一位神奇的漂亮妈妈,她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，这四位小姑娘各有各的本领,有的可以让花儿变红，草儿变绿；有的可以让太阳变成一个大火球，晒得我们直淌汗；有的可以让沉甸甸的果实爬上枝头；更神奇的是还有的可以让世界在一夜之间变得一片雪白。那小朋友能不能猜一猜这四个小姑娘都叫什么名字呢?生：这四个小姑娘分别是春、夏、秋、冬。师：真聪明，你们的答案和他一样吗？生：一样。板书：春夏秋冬。师：想不想看这四个女儿给我们带来的美景？生：想课件出示春夏秋冬的图片，分别问学生：你有什么感受？生自由谈感受后，师：四季的的景色美不美？我们把春夏秋冬四个季节合起来叫做：四季。师板书：四季。（二）读,感受美1、引入师：四季的景色可真美，有一位作家把它写成了一首优美的小诗，今天老师要把这首小诗送给坐得最端正的小朋友，想听老师读吗？生：想师：想比老师读得更好吗，想要比老师读得好就必须把生字认会。让我们打开课本来读读吧，一边读一边圈出生字，借助拼音读准每一个字的字音，读完之后请举手，开始吧。2、认读生字词语（1）谁会读？指读。领读。谁能起来说一下你是怎么样记住这些字的？师讲识字方法:加一加、反义词、偏旁部首（4个）、反义词。（2）去掉帽子读（3）青蛙识字。（4）课文里还有四个词语想和你们做朋友，你还认识他吗？生1读 生2领读 去掉帽子齐读师：想看看他们长得什么样子吗？课件出示：草芽 荷叶 谷穗 雪人 并引导学生说出草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人大肚子一挺 用动作比划出这这四个朋友的样子。（三）再读，品味美认识了生字和课文里的朋友，请再读一遍课文，看能否读准，让我们一起看一下四季的景色。师：谁愿意来读一读春天？师：那就请你来读读春天吧。(课件出示春天的自然段)生读师：从他的朗读声中，你们知道了春天有什么呢？生1：草芽生2：小鸟师：是呀，春天到了，小草偷偷地从泥土堆里钻出了小脑袋，草芽尖尖的，真是可爱！它正亲切地和谁打着招呼啊？生：小鸟它对小鸟说，我是生接“春天”草芽是那么的细，那么的小，又那么的嫩，那咱们在读的时候应该读得细一些，轻一些，可别吓坏了小草。这样吧，咱们男女生赛读，看看谁读得更小心，更爱护小草！男、女生读，小组赛读。师：春姑娘不仅唤醒了小草，还吹红了桃花小朋友们，今天你们也来当当小诗人，填填下面的句子。课件出示： 桃花（ ），他对小鸟说：“我是（ ）！”师：见过桃花吗？（出示桃花的图片，给予一定的提示）你看，春天到了，一朵朵桃花开了，红红的，真漂亮！来做做小诗人吧！生1：桃花鲜艳，她对小鸟说：“我是春天！”师：你可真会说话！生2：桃花红红，他对小鸟说：“我是春天！”师：说得可真漂亮！老师知道还有很多小朋友想说，那就请你说给你身边的小朋友听听吧！生自由说2.师：夏天来了。夏天可真热闹，夏姑娘不仅请来了荷叶，还请来了生接“青蛙”（贴板画：青蛙），它对青蛙说生接“我是夏天”。师：夏天好热呀，我们都吃一种又圆又大的水果，让我们再争当一次小诗人！课件出示：西瓜（），他对（）说：“我是夏天。”3. 走进秋天师：秋天是收获的季节，瞧！秋姑娘给我们带来了什么？课件谷穗是什么样的？学习“弯” （板画：谷穗弯弯）师：谷穗为什么会弯弯的？师：稻谷成熟了，结出了沉甸甸的谷穗，为农民伯伯做出了贡献，他们不但没有骄傲，还谦虚的鞠起躬来。指名读，齐读。谁能把谷穗谦虚的样子读出来？指名读，表演读，齐读。4走进冬天师：谁起来读冬天？（课件出示冬天的自然段）生1读师：哦，我觉得你把雪人顽皮可爱的样子读出来了，谁能学着他的样子再来读读呢？这样吧，边读边加上动作。生2读师：读得可真棒，我们掌声送给他！小朋友们读书读得特别好，我知道你们呀都想读这一小节，那就读给你身边的小伙伴听听吧！（四）写，写好生字师：课文读得你们好，那你们的字写得好不好呢？这节课咱们就写两个字，但这两个字你必须写得特别好。首先咱们来放松一下，猜个字谜。课件出示：十的一竖往右拐，但它却比十少三。生：七师：那我们就先来写写“七”字吧。“七”的一横要斜一点，它可是一块跷跷板，左低右高，竖弯钩的一竖是压着竖中线（和老师书空），咱们再来猜个字谜课件出示：比十少一是多少生：九师